閑看花開(kāi)的美篇

閑看花開(kāi)

南京取經(jīng)促提升研修賦能再出發(fā)?? ——我縣中小學(xué)教研員暨部分中心教研組成員暑期培訓(xùn)在南京開(kāi)幕 開(kāi)班莊重嚴(yán)肅 7月14日，重慶市彭水自治縣中小學(xué)教研員暨部分中心教研組成員暑期培訓(xùn)活動(dòng)在江蘇南京如期舉行。出席開(kāi)班儀式的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)有南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師邵澤斌教授、彭水自治縣教師進(jìn)修學(xué)校黨委班子成員以及培訓(xùn)承辦方代表，來(lái)自進(jìn)修校黨辦行辦、中學(xué)部、小學(xué)部、科研部、培訓(xùn)部、德育研究中心以及部分學(xué)?？h級(jí)中心教研組成員共計(jì)57人參加培訓(xùn)。 上午8:30分，彭水縣教師進(jìn)修黨委委員、副校長(zhǎng)馮國(guó)賓主持開(kāi)班儀式，南師大邵澤斌教授致詞，進(jìn)修校中學(xué)部數(shù)學(xué)教研員郭云峰作學(xué)員代表發(fā)言，進(jìn)修校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)陳恒平在講話中就培訓(xùn)指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標(biāo)和紀(jì)律要求提出嚴(yán)格要求和殷切希望。 進(jìn)修校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)陳恒平在開(kāi)班儀式上講話 進(jìn)修校黨委委員、副校長(zhǎng)馮國(guó)賓主持開(kāi)班儀式 南京師范大學(xué)邵澤斌博導(dǎo)/教授（中）在開(kāi)班儀式致辭后和進(jìn)修校班子成員合影留念 進(jìn)修校初中數(shù)學(xué)教研員郭云峰老師作學(xué)員代表發(fā)言 翱翔理論天空 14日上午，南京師范大學(xué)邵澤斌教授作首場(chǎng)題為《在教研中涵養(yǎng)學(xué)科育人的內(nèi)在價(jià)值》的學(xué)術(shù)報(bào)告。邵教授有豐富廣博的知識(shí)積淀，采取對(duì)話漫談的方式，分析教育問(wèn)題、解釋教育現(xiàn)象、概括教育特征、闡釋教育思想，從鮮活的生活事件、當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)象和政治形勢(shì)案例中，剖析知識(shí)教育的現(xiàn)狀、知識(shí)教育的價(jià)值及教育發(fā)展，引領(lǐng)大家建立非結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)觀，從浪漫主義、庸俗主義教育走向務(wù)實(shí)主義教育，從經(jīng)驗(yàn)主義知識(shí)觀轉(zhuǎn)向理性主義知識(shí)觀。他充滿激情和睿智，語(yǔ)言幽默金句頻出，聚焦主題直擊痛點(diǎn)引人深思。 引領(lǐng)實(shí)踐大地 14日下午，南京市雨花臺(tái)區(qū)教師發(fā)展中心張紅校長(zhǎng)在主題講座中，以《智慧賦能——區(qū)域研訓(xùn)工作的實(shí)踐創(chuàng)新》為題做分享。張校長(zhǎng)從雨花區(qū)區(qū)域概況及教育發(fā)展面貌說(shuō)起，重點(diǎn)從“機(jī)制創(chuàng)新、行動(dòng)推進(jìn)和成果凝煉”逐一展開(kāi)，從“沿革、職能、模式、理念”介紹教師發(fā)展中心的發(fā)展歷程；用“導(dǎo)航儀”、“學(xué)習(xí)港”、“實(shí)習(xí)場(chǎng)”、“孵化器”形象比喻教師發(fā)展中心的功能和任務(wù)；創(chuàng)新提出“一體兩翼”機(jī)制，特別是“四心融通”（培訓(xùn)中心定制培訓(xùn)、科研中心專(zhuān)題研究、教研中心教學(xué)實(shí)踐、信息中心數(shù)智支撐）和“三航工程”（啟航職初教師、遠(yuǎn)航骨干教師、引航教管干部）工作機(jī)制引發(fā)學(xué)員廣泛關(guān)注；張紅運(yùn)用梳理大量的行動(dòng)推進(jìn)案例成果凝煉方式，詮釋了為著力建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍的目標(biāo)，他們堅(jiān)持以引領(lǐng)發(fā)展、激勵(lì)發(fā)展、支持發(fā)展為理念，以“三航工程”為抓手、以專(zhuān)家智庫(kù)為學(xué)術(shù)支撐、以市區(qū)校三級(jí)聯(lián)動(dòng)為機(jī)制的行動(dòng)推進(jìn)策略更是對(duì)我縣具有積極地學(xué)習(xí)和借鑒之處。 喚醒種子力量 第一天的培訓(xùn)由進(jìn)修校勞動(dòng)教研員唐強(qiáng)生主持，整個(gè)培訓(xùn)時(shí)間安排緊湊，課程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，每天的培訓(xùn)講座結(jié)束時(shí)，均設(shè)計(jì)了“六五一”模式的研討復(fù)盤(pán)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭分享學(xué)習(xí)體會(huì)與感想，提出拓展運(yùn)用與打算，部分學(xué)員如李軍章、向嶺、董澤進(jìn)、郭云飛、鄭德友和任傳光等積極作出回應(yīng)，積極發(fā)言，進(jìn)行熱烈地探討、小結(jié)和反思。 唐強(qiáng)生老師在主持專(zhuān)家專(zhuān)題講座中 學(xué)員陳恒平在發(fā)言中 學(xué)員董澤進(jìn)在發(fā)言中 學(xué)員郭云飛在發(fā)言中 學(xué)員鄭德友在發(fā)言中 學(xué)員任傳光在發(fā)言中 進(jìn)修校負(fù)責(zé)人與培訓(xùn)方和授課專(zhuān)家及時(shí)交流反饋意見(jiàn)和建議 據(jù)悉，本次培訓(xùn)旨在提升研訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員的“三大意識(shí)”（專(zhuān)業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、行動(dòng)意識(shí)）和“六大能力”（組織建構(gòu)力、課程領(lǐng)導(dǎo)力、教學(xué)研究力、課堂指導(dǎo)力、教育勝任力、培訓(xùn)實(shí)施力），掌握新時(shí)代教育改革與發(fā)展的新趨勢(shì)、新目標(biāo)、新任務(wù)、新重點(diǎn)、新挑戰(zhàn)、新難點(diǎn)，牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人、教學(xué)研究帶頭人、教師發(fā)展領(lǐng)路人”意識(shí)，領(lǐng)略蘇派教育風(fēng)采，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，喚醒種子力量，我縣基礎(chǔ)教育一定會(huì)迎來(lái)綠意盎然的春天。 附：培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)一角和部分學(xué)員課堂學(xué)習(xí)掠影 寬敞明亮的教室 培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)一角 ——第一組學(xué)員莫耀李軍章供稿劉青青陳小琴供圖?