<p class="ql-block"> 學(xué)校發(fā)展靠管理，管理的關(guān)鍵在于干部。柏鄉(xiāng)縣教師發(fā)展中心為了提高學(xué)校管理者的專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)，于7月16日到18日在邢臺(tái)組織“中小學(xué)中層干部管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力提升深度研修班”，開(kāi)展了柏鄉(xiāng)縣中小學(xué)學(xué)校管理者能力提升的集中培訓(xùn)。</p> 守正創(chuàng)新，用教科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展 <p class="ql-block"> 北京市朝陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)研究院教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)，高級(jí)教師李代遠(yuǎn)老師從五個(gè)大的方面為我們講述了“守正創(chuàng)新，用教科研引領(lǐng)學(xué)校和教師高質(zhì)量發(fā)展”的內(nèi)涵。李老師講述了從我國(guó)古代教育到新世紀(jì)現(xiàn)代教育的發(fā)展，使我們更深刻地認(rèn)識(shí)到解決教育改革的所有問(wèn)題，都離不開(kāi)教科研；所有名長(zhǎng)、名師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)教科研；解決學(xué)校發(fā)展的所有難題，最可靠的是教科研。</p> 贏在中層 <p class="ql-block"> 全國(guó)知名教師培訓(xùn)專(zhuān)家，中學(xué)高級(jí)教師，北京教育科學(xué)研究院研究員汪志廣老師為我們做的主題報(bào)告是《贏在中層——中層干部的定位與作為》。汪老師被稱(chēng)為“舌尖上的老師”，“教育界的馬三立”，他用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講述了中層管理者的素養(yǎng)修煉，做目中有人的管理者:爭(zhēng)取理解、達(dá)成共識(shí)、心理動(dòng)員、方法指導(dǎo)。在學(xué)校做事業(yè)、謀發(fā)展，需要有能吃苦、肯付出、重務(wù)實(shí)等優(yōu)秀的素養(yǎng)。</p> 新時(shí)代怎樣當(dāng)好學(xué)校管理干部 <p class="ql-block"> 原光明小學(xué)校長(zhǎng)，北師大兼職教授，特級(jí)教師劉永勝老師做的主題報(bào)告《新時(shí)代，怎樣當(dāng)好學(xué)校管理干部》。通過(guò)真實(shí)的案例引出“把好時(shí)代的脈搏”，“做有思想的教育人”，“牢記教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線”，“始終把孩子放在中央”，“助教師享有幸福的人生”這五個(gè)方面，用生動(dòng)的語(yǔ)言闡述了怎樣當(dāng)好學(xué)校管理干部。</p> 心理危機(jī)的緊急干預(yù)與預(yù)防 <p class="ql-block"> 河北省教育廳教育科學(xué)研究院心理健康研究室副研究員，河北省骨干教師“國(guó)培”授課專(zhuān)家趙秀娟老師為我們做的主題報(bào)告是《心理危機(jī)的緊急干預(yù)與預(yù)防》。趙老師用溫文爾雅的語(yǔ)言，結(jié)合各種實(shí)例、案例剖析了造成心理危機(jī)的原因以及心理健康教育的重要性，用有趣的游戲測(cè)試讓我們了解了心理健康的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，怎樣去應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒的學(xué)生等。</p> <p class="ql-block"> 趙老師和我縣二中的老師進(jìn)行互動(dòng)交流。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校中層，于上，要執(zhí)行好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)；于下，要引領(lǐng)好教師的成長(zhǎng)并管理好學(xué)校的正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)，起著承上啟下的橋梁作用。學(xué)員們將珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尊重專(zhuān)家，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā)，篤行致遠(yuǎn)，努力將自己打造為柏鄉(xiāng)教育的中堅(jiān)力量。</p>