<p class="ql-block">楊淑平院長：</p><p class="ql-block">1.教學(xué)評一體化的含義，落實目標(biāo)的最好手段。</p><p class="ql-block">2.評出問題來要補救。</p><p class="ql-block">3.單元整體教學(xué)、課時整體教學(xué)、學(xué)期整體教學(xué)。</p><p class="ql-block">4.了解新課程標(biāo)準(zhǔn)</p> <p class="ql-block">1.<span style="color:rgb(237, 35, 8);">質(zhì)量要求</span>貫穿在各個部分。</p><p class="ql-block">2.用教材教、用教材學(xué)，教材是學(xué)習(xí)內(nèi)容載體的關(guān)鍵部分。教材是<span style="color:rgb(237, 35, 8);">最重要的內(nèi)容載體</span>。但不是唯一。引領(lǐng)學(xué)生達到課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。</p><p class="ql-block">3.教學(xué)評圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)一致，評（考試）。</p> <p class="ql-block">1.課程性質(zhì)：學(xué)好了成為什么樣的人</p><p class="ql-block">2.課程理念統(tǒng)領(lǐng)六部分設(shè)計。</p><p class="ql-block">3.課程目標(biāo)：核心素養(yǎng)、學(xué)段目標(biāo)、</p><p class="ql-block">4.課程內(nèi)容：學(xué)什么，學(xué)到什么程度，教學(xué)提示（怎么教、怎么學(xué)）</p><p class="ql-block">5.學(xué)業(yè)質(zhì)量：</p><p class="ql-block">6.課程實施：教材加資源</p> <p class="ql-block">語文：用中學(xué)，學(xué)中用，落實到<span style="color:rgb(237, 35, 8);">用</span>上。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">英語：</p><p class="ql-block">1.語言、工具、傳播人類文明成果的載體。</p><p class="ql-block">2.終身學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)第二門外語可以遷移運用方法。</p> <p class="ql-block">1.數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科。</p><p class="ql-block">2.四能：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題</p><p class="ql-block">（買樓問題，32層，11樓不擋光）</p><p class="ql-block">3.從情境抽象出圖，思維可視化。</p><p class="ql-block">4.數(shù)學(xué)的眼光、數(shù)學(xué)的思維、數(shù)學(xué)的語言。</p> <p class="ql-block">課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價叫課程四要素。</p> <p class="ql-block">獲得“四基”，發(fā)展“四能”</p><p class="ql-block">總目標(biāo)：三會、四基、四能</p> <p class="ql-block">1.核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和表現(xiàn)是什么？</p><p class="ql-block">2.<span style="color:rgb(237, 35, 8);">基本活動經(jīng)驗</span>：數(shù)感、量感靠實踐</p> <p class="ql-block">分段達標(biāo)：12學(xué)段，34學(xué)段，56學(xué)段</p><p class="ql-block">2年級結(jié)束進行檢測，不一定紙筆</p><p class="ql-block">4.6年級，紙筆檢測+表現(xiàn)形式，5年級一定抽測。</p> <p class="ql-block">1.語文、道法、歷史跨學(xué)科</p><p class="ql-block">反映人類文明的燦爛成就、社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化</p><p class="ql-block">2.理化生跨學(xué)科</p><p class="ql-block">3.用線連點。主線貫穿課堂，避免散落的點</p> <p class="ql-block">情境</p> <p class="ql-block">信息技術(shù)融合：中小學(xué)智慧教育云平臺，希沃白板，幾何畫板</p> <p class="ql-block">第二部分 教學(xué)評一體化</p> <p class="ql-block">教：決定育人方向和基本方式，影響教學(xué)效果。</p><p class="ql-block">學(xué)：學(xué)科學(xué)習(xí)活動，決定育人效果。</p><p class="ql-block">評：監(jiān)控教與學(xué)過程和效果的作用，為促教促學(xué)提供參考和依據(jù)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">以評促學(xué)，以評促教。</p><p class="ql-block">錯題歸類，作業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。</p><p class="ql-block">作業(yè)：鞏固目標(biāo)（易錯題在單元復(fù)習(xí)時進行二次學(xué)習(xí)）</p>