<p class="ql-block"> 教學(xué)樓里的歡聲笑語(yǔ)與空曠沉寂規(guī)律地交替，直到考生在結(jié)束鈴響起時(shí)整齊地落筆，便知一學(xué)年落下帷幕，應(yīng)是明燈細(xì)數(shù)往昔時(shí)。</p> 晚下燈明 <p class="ql-block"> 本學(xué)期承教四年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)學(xué)科，開(kāi)學(xué)時(shí)為了了解學(xué)生們的學(xué)情，對(duì)他們開(kāi)展了一次測(cè)驗(yàn)，結(jié)合課堂上三個(gè)班學(xué)生們的不同表現(xiàn)，我意識(shí)到現(xiàn)實(shí)情況并不允許我“一備無(wú)憂(yōu)”——三個(gè)班的班級(jí)問(wèn)題不同，要對(duì)癥想辦法！四年級(jí)學(xué)生不僅有個(gè)性有想法，而且他們的個(gè)性與想法還在被持續(xù)性的保護(hù)與啟發(fā)，所以班風(fēng)不同，學(xué)情差異極大。同樣一種教法，相同的教學(xué)內(nèi)容，在六班課堂時(shí)間剛好合適，在八班就往往需要拖堂，在七班又能有富余。正因?yàn)楹⒆觽冏陨韺ふ也町愋砸酝钩鲎杂傻膫€(gè)性與自信這種心理需求極高，所以如果要使三個(gè)班的學(xué)生都能以最好的狀態(tài)接收知識(shí)，我只能每一堂課都根據(jù)三個(gè)班的學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)際建設(shè)，這意味著每天不僅要精心設(shè)計(jì)備課本上的備課，還需要將備課本上的每一節(jié)課都“異構(gòu)”三次。</p> <p class="ql-block"> 在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，為了與學(xué)生建立良好的師生協(xié)作關(guān)系，協(xié)調(diào)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)聯(lián)，密切與班主任教師管理課堂收取作業(yè)的教學(xué)習(xí)慣，我的個(gè)人筆記本上密密麻麻全是對(duì)一百六十多名學(xué)生們的觀察與整理：六班學(xué)生差在學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，作業(yè)完成度低，低分人數(shù)多；七班學(xué)生課堂紀(jì)律好，服從性高，但聽(tīng)課開(kāi)小差，作業(yè)完成面廣卻敷衍潦草，上課沉默不表達(dá)，高分人數(shù)少；八班學(xué)生學(xué)習(xí)參與度高，作業(yè)完成率好，競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的意識(shí)相當(dāng)濃厚，但學(xué)生難以管教，不服從課堂紀(jì)律，課堂組織相當(dāng)困難，課堂上經(jīng)常突發(fā)意外事件，對(duì)完成課堂教學(xué)造成很大困難。</p> <p class="ql-block"> 記錄每一次他們單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，針對(duì)三個(gè)班切換不同的授課模式，為了使每一節(jié)課堂都順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)常備課到很晚。</p> 筑塔存燈 <p class="ql-block"> 本學(xué)期帶了模特興趣班，英語(yǔ)提升班社團(tuán)，在開(kāi)始的幾節(jié)課，模特班有幾個(gè)男生格外抵觸，對(duì)我上課也造成了很大的困擾。我想興趣班的意義，是為了豐富孩子們的校園生活，是為了帶給他們積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，那么我應(yīng)該給更多的表達(dá)的機(jī)會(huì)，并教會(huì)他們?nèi)ケ磉_(dá)自我。于是我自己琢磨了一套獨(dú)屬于我的模特班教學(xué)，讓這些孩子們通過(guò)拉伸、站立、轉(zhuǎn)身等等訓(xùn)練，糾正他們的體態(tài)，以防止他們因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的埋頭寫(xiě)作業(yè)而養(yǎng)成含胸駝背的不良走姿，另外我希望能化解他們對(duì)走模特的誤解，有的男生認(rèn)為模特步是女孩子才會(huì)去走的，讓他們走直線(xiàn)時(shí)他們就故意走得歪歪扭扭。于是我經(jīng)常用手機(jī)相機(jī)為他們拍照，采用這種方式讓他們從鏡頭中去了解自己，讓他們通過(guò)走出自己的個(gè)性來(lái)意識(shí)到肢體表達(dá)的藝術(shù)意義。在興趣班展演的活動(dòng)中，他們服從統(tǒng)一管理又各自擺pose，步伐協(xié)調(diào)又各自展示，令我十分驚喜。</p> <p class="ql-block"> 在英語(yǔ)社團(tuán)上，我更加側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和興趣，我并不希望額外的學(xué)習(xí)時(shí)間和額外的學(xué)習(xí)任務(wù)是一種“增重”或“負(fù)擔(dān)”，而是希望通過(guò)我的課堂，他們能意識(shí)到這些額外的學(xué)習(xí)光陰是一種“釋放”與“減輕”。他們來(lái)自四年級(jí)各個(gè)班，很快形成一個(gè)新的集體，而我則是這個(gè)新集體中的“班主任”。不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，新的集體環(huán)境，帶給他們不同的視角，讓他們可以以一種重新打開(kāi)自我的方式塑造自我自信。我會(huì)在課前放英語(yǔ)音樂(lè)讓他們唱歌，會(huì)買(mǎi)刮刮樂(lè)讓他們?cè)谌〉眠M(jìn)步時(shí)，讓他們參與幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)，并將這種激勵(lì)方式應(yīng)用到了我的英語(yǔ)常規(guī)課堂上。學(xué)生們非常喜歡這種抽獎(jiǎng)式的獎(jiǎng)勵(lì)，我在刮刮樂(lè)的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置里有的寫(xiě)“免作業(yè)一次”、有的寫(xiě)“課前點(diǎn)歌”、有的寫(xiě)“免批評(píng)一次”、有的寫(xiě)“一杯奶茶”。有一個(gè)學(xué)生抽到了“一杯奶茶”，而我為了兌現(xiàn)承諾，第二天給她買(mǎi)了一杯奶茶，全班同學(xué)為此歡呼。</p> <p class="ql-block"> 我想，或許快樂(lè)，就是對(duì)我們努力最好的獎(jiǎng)勵(lì)。</p> <p class="ql-block"> 興趣是塔，在學(xué)生們?nèi)唛L(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)光中，有幸成為他們的筑塔人，一起在校園生活里做著筑塔存燈的事情，有時(shí)候一起尋燈解謎，有時(shí)候一起燃燈探秘，我們是彼此的引路人。</p> 執(zhí)燈前行 <p class="ql-block"> 本學(xué)期參加全區(qū)教師五項(xiàng)技能比賽，最終獲得區(qū)二等獎(jiǎng)的成績(jī)。參加比賽對(duì)自己的個(gè)人成長(zhǎng)是一種促進(jìn)，無(wú)論結(jié)果是否如自己心中預(yù)期，都覺(jué)得自己極為幸運(yùn)。在見(jiàn)證同行的優(yōu)秀之余，也為自己是其中一員而感到驕傲，更為自己要繼續(xù)努力堅(jiān)持自我成長(zhǎng)而堅(jiān)定勇氣。會(huì)珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望能認(rèn)識(shí)更多優(yōu)秀的教師，每個(gè)出自善意的朋友都像一束光照在澄凈的湖面上，點(diǎn)亮成明媚，折射成風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"> 教師是一盞燈，同明相照，同類(lèi)相求，勇敢、堅(jiān)定，每一步都踏在自己內(nèi)心最恐懼的邊界上，又一次一次地越過(guò)極限，以一燈傳諸燈，終至萬(wàn)燈皆明。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2023年7月5日</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">新洲區(qū)問(wèn)津第一小學(xué)</p>