<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，促進(jìn)幼兒德智體美勞全面發(fā)展，我園教師根據(jù)每個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)，開展了豐富多彩的五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園的五大領(lǐng)域是健康??、語言??、社會(huì)??、科學(xué)??、藝術(shù)??。這五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 我們從各學(xué)科組對(duì)標(biāo)《綱要》《指南》，整合課程資源，在研討、碰撞中建立系統(tǒng)完整的“三育”課程框架，形成清晰具象的主題思維導(dǎo)圖，在幼兒“真游戲、深學(xué)習(xí)”的觀察、指導(dǎo)過程中，老師們將更加心中有數(shù)、手中有策，真正發(fā)現(xiàn)兒童行為背后的意義，在高品質(zhì)的游戲支持中助推幼兒不斷成長?！∮變簣@的教育內(nèi)容是全面的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。以下是我班本學(xué)期的五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。</p> 藝術(shù)領(lǐng)域 <p class="ql-block"> 藝術(shù)領(lǐng)域主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。在藝術(shù)方面，我們應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的修養(yǎng)。幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽地表現(xiàn)過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在與激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 音樂活動(dòng)：《民族一家親》</p><p class="ql-block"> 通過活動(dòng)讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家,各族人民勤勞勇敢,他們都是中國人。了解維吾爾族、藏族、蒙古族、回族他們的主要生活習(xí)慣及居住地。</p><p class="ql-block"> 培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感,進(jìn)行愛國主義教育。</p> <p class="ql-block"> 通過觀看各種民族舞蹈，孩子們對(duì)新疆舞最感興趣，老師為孩子們播放一段音樂，一起來聽一聽這首音樂。</p><p class="ql-block"> ??：聽完以后請你告訴我你覺得這首音樂怎么樣? </p><p class="ql-block"> ??：歡快的.， 高興的</p><p class="ql-block"> ??:你們說得真好，新疆音樂的最基本的特點(diǎn)是鼓點(diǎn)節(jié)奏非常強(qiáng)，我們一起邊聽邊來打節(jié)奏，好嗎? 教師敲鈴鼓、孩子拿鈴鼓跟打節(jié)奏，并可用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏！</p> <p class="ql-block"> 教師示范踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作，并分解動(dòng)作教給幼兒。(從腳(踏點(diǎn)步) ——手(拍手托帽) ——整體)。小朋友們體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈提拔的姿態(tài)！</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)3－6歲兒童記憶發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，這個(gè)階段的幼兒，以形象記憶為主導(dǎo)，對(duì)具體、 形象、顯眼的事物，記憶較為深刻。</p><p class="ql-block"> 在排練中，老師先為幼兒講解舞蹈由來，讓孩子們了解，以鼓勵(lì)、引導(dǎo)為主，孩子們邊看圖片、邊聽歌詞，調(diào)動(dòng)幼兒的多重感官體驗(yàn)，榜樣示范，幼兒能更快記住動(dòng)作、歌詞，排練中就更容易到位。</p> <p class="ql-block"> 在表演區(qū),我們經(jīng)?？吹綆讉€(gè)小朋友在一起分別充當(dāng)觀眾與演員的角色,輪流表演一些節(jié)目,表演過程中他們?nèi)缤嬲难輪T一樣非常投入和盡情,使他們強(qiáng)烈的表演欲望得以滿足。</p><p class="ql-block"> 表演是一個(gè)能使幼兒發(fā)揮自己的想象能力、充分表達(dá)自我的開放性活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 孩子在里面可以充分的發(fā)揮自己的想象力，他們會(huì)以模仿為主，表演出各種各樣不同的角色，他們會(huì)組成樂隊(duì)，他們會(huì)播放音樂一起跳舞，表演各類故事中不同的角色。</p><p class="ql-block"> 小朋友們在表演區(qū)會(huì)圍坐在一起組織一個(gè)音樂會(huì)，播放好聽的音樂， 一起有節(jié)奏的搖鈴打鼓。</p> <p class="ql-block"> 藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要形式。主要考察幼兒對(duì)音樂的感受、手工和繪畫作品的表現(xiàn)能力，讓幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽地表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒感受美及表現(xiàn)美的能力。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 我國是一個(gè)多民族國家，一共有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有他們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和民族特色。今天我們一起了解下，少數(shù)民族里的秘密吧！</p><p class="ql-block"> 讓我們跟著芳芳老師先認(rèn)識(shí)一下各種民族吧，在小朋友的觀察下了解到了不同民族的男女服飾、穿著打扮、飲食、特產(chǎn)等方面的民族特色。</p> <p class="ql-block"> 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。</p><p class="ql-block"> ??：你們知道我們國家有多少個(gè)民族嗎?</p><p class="ql-block"> ??：56個(gè)民族</p><p class="ql-block"> ??：哪些是少數(shù)民族呢?</p><p class="ql-block"> 小結(jié):我們國家有56個(gè)民族，除了漢族，其他民族統(tǒng)稱為少數(shù)民族，如苗族、白族、蒙古族等。</p><p class="ql-block"> 出示組圖“民族服裝”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)苗族、白族、彝族、蒙古族的服裝。</p><p class="ql-block"> 每個(gè)少數(shù)民族都有自己的特點(diǎn)，服裝也各有特色，我們一起來看一看。</p> <p class="ql-block"> 1.鼓勵(lì)幼兒自由討論。</p><p class="ql-block"> 你喜歡哪一個(gè)民族的服裝?為什么?試試用筆裝飾出你喜歡的民族服裝。</p><p class="ql-block"> 2.幼兒自主繪畫，教師巡回指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 3.幼兒展示并交流自己的作品。</p><p class="ql-block"> 你裝飾的是哪個(gè)民族的服裝?</p><p class="ql-block"> 你用了哪些顏色?畫了什么圖案?</p> 科學(xué)領(lǐng)域 <p class="ql-block"> 觀察是獲取周圍世界信息的源泉，是兒童認(rèn)識(shí)世界增長知識(shí)的重要開端。通過前兩周孩子們在科學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)了一節(jié)貼近生活的科學(xué)觀察課一《種子生長觀察記錄》。</p><p class="ql-block"> 通過一系列自主活動(dòng)，讓幼兒了解種子的形狀和生長特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 每天，孩子們都牽掛著可愛的小種子，一到活動(dòng)時(shí)間，孩子們都要到科學(xué)區(qū)來看一看他們的“種子寶寶們”經(jīng)過孩子們每天悉心的照料，我們的種子寶寶，終于長大啦！</p> <p class="ql-block"> 幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn)，正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和。幼兒有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的探究和學(xué)習(xí)，往往受到好奇心和興趣的直接驅(qū)使，可以說好奇心和興趣是幼兒主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究和學(xué)習(xí)的基本前提，針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)，我們從培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動(dòng)的興趣入手，開展多種形式的科學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 通過這次觀察活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和求知欲，提高了幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)幼兒在觀察的過程中也初步了解了種子的生長特點(diǎn)以及體驗(yàn)了觀察的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《氣球變大了》</p><p class="ql-block"> 通過實(shí)驗(yàn)知道檸檬酸和小蘇打混合在一起會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;檸檬酸和小蘇打混合發(fā)出了“呲呲”的聲音，說明檸檬酸和小蘇打結(jié)合會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生很多氣泡，這種氣泡就是二氧化碳?xì)怏w，就是二氧化碳?xì)怏w把氣球吹大的。在反應(yīng)過程中去觸摸瓶子和氣球底部會(huì)有涼涼的感覺，是因?yàn)檫@種化學(xué)反應(yīng)其實(shí)是一種氣化的過程，需要吸收周圍的熱量，所以摸起來涼涼的。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)活動(dòng)：《各民族建筑》</p><p class="ql-block"> 通過視頻、圖片，簡單了解不同民族建筑居住地不同之處。</p><p class="ql-block"> 1、熱情好客的蒙古朋友居住的地方叫“蒙古包”。“包”，滿語是“家”、“犀”的意思。特點(diǎn):圓形尖頂，用羊毛氈子覆蓋。在大風(fēng)雪中阻力小，包頂不積雪、不存雨水。易于搬遷。蒙古族是游牧民族，走到哪里，就在哪里定居。</p><p class="ql-block"> 2、維吾爾族、塔吉克族、烏孜別克族等少數(shù)民族，分布與我國西北地區(qū)，這里最突出的特點(diǎn)是遠(yuǎn)離海洋，氣候干旱、植被稀少，以草原、荒漠為主，因此，當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的民居也體現(xiàn)了這一自然特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 3、藏族人民生活在海拔 4000多米、被稱為“世界屋脊”的青藏高原上，那里候特殊，晝夜溫差較大。所以他們的帳篷是用牦牛毛織成。</p><p class="ql-block"> 4、壯族的特色住房叫做“木樓”，壯族人就地取材，使用木頭間房，木樓上面住人，下面全部懸空，用柱子支撐，可以圈養(yǎng)牲畜，這樣可以有效防潮。</p><p class="ql-block"> 5、傣族的竹樓建筑的特點(diǎn):是一種全用竹子建造的二層樓房，屋頂蓋茅草或葵葉編的草排。屋頂呈“人”字形，坡度較陡，易于排水。</p><p class="ql-block"> 6、吊腳樓為苗族(我們貴州等)、壯族、布依族、侗族、水族、土家族等族傳統(tǒng)民居，吊腳樓有很多好處，高懸地面既通風(fēng)干燥，又能防蛇蟲野獸，樓板下還可放雜物。</p> <p class="ql-block"> 幼兒的思維離不開動(dòng)作，科學(xué)動(dòng)手操作是獲得知識(shí)能力的源泉。所以激發(fā)幼兒對(duì)操作活動(dòng)感興趣，為幼兒的操作提供自由的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒去探索、動(dòng)手就顯得尤為重要。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)活動(dòng)：《風(fēng)的力量》</p><p class="ql-block"> 教師通過扇子，紙板，彩條讓幼兒親自動(dòng)手輕輕的扇和用力扇，感受風(fēng)的大小和速度，讓幼兒說出風(fēng)速大力量也大。</p> <p class="ql-block"> 引發(fā)幼兒討論風(fēng)真的是看不見，摸不著的，但又實(shí)實(shí)在在崔在著，它是通過周圍空氣流動(dòng)形成的，只有你周圍有空氣就會(huì)有風(fēng)產(chǎn)生。</p> <p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)活動(dòng)今天我們的收獲可真大，不但認(rèn)識(shí)了風(fēng)，知道他有大小、有方向，今天我們還知道了風(fēng)給我們帶來好處，也能給我們帶來壞處。風(fēng)還會(huì)和我們一起做游戲。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)活動(dòng):《有規(guī)律排序》</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.通過自主探索操作及觀察活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)兩種物體間有規(guī)律的排序現(xiàn)象，感受規(guī)律排序的存在和美感。</p><p class="ql-block"> 2.了解有規(guī)律排序與人們生活的聯(lián)系。</p><p class="ql-block"> 小動(dòng)物的項(xiàng)鏈可真美，而且還藏著這么多規(guī)律在里面呢!像第一排兩朵向日葵兩朵玫瑰花、兩朵向日葵兩朵玫瑰花兩個(gè)隔著兩個(gè)的排列就是一種有規(guī)律的排序方法;而像第二排兩個(gè)大星星一個(gè)小星星、兩個(gè)大星星一個(gè)小星星兩個(gè)隔著一個(gè)和下面的一個(gè)太陽兩個(gè)月亮、一個(gè)太陽兩個(gè)月亮一個(gè)隔著兩個(gè)的排列都是有規(guī)律的排序方法。</p> <p class="ql-block"> 請小朋友通過性別來有規(guī)律的排序，一個(gè)男生一個(gè)女生來排！</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)活動(dòng)：《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》</p><p class="ql-block"> 知道5以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5。活動(dòng)難點(diǎn): 5以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> ??： 動(dòng)物王國今天特別熱鬧，因?yàn)樗麄儼嵝录伊?。老虎、獅子、小熊、小貓、蜜蜂都搬進(jìn)了新家。教師按順序擺放小動(dòng)物，請幼兒說出動(dòng)物分別住在幾號(hào)房，教師再總結(jié)。老師并在演示板上按剛才說的順序在第一行擺好。</p><p class="ql-block"> 老師以提問的方式讓幼兒知道小動(dòng)物誰和誰是鄰居。老虎住在1號(hào)房間，獅子住在2號(hào)房間，小熊住在3號(hào)房間，小貓住在4號(hào)房間，蜜蜂住在5號(hào)房間。這時(shí)獅子跳出來說:“你們好，我是大獅子，我住在2號(hào)房間，我的鄰居是住1號(hào)房間的老虎和住3號(hào)房間的小熊。"提問: 3號(hào)房間的小熊的鄰居是誰? 4號(hào)房間的小貓的鄰居是誰?</p> <p class="ql-block"> 以游戲找朋友請五個(gè)幼兒到前邊來，每人一個(gè)數(shù)字卡，當(dāng)老師說“找找找朋友，找到兩個(gè)好朋友，我是數(shù)字寶寶2，我的相鄰數(shù)是?”拿數(shù)字1和3的小朋友就趕快速出來，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩！</p> 健康領(lǐng)域 <p class="ql-block"> 健康活動(dòng):《愛護(hù)眼睛》</p><p class="ql-block"> ??:小朋友，剛剛我們升國旗時(shí)，你是用什么看國旗的呢?</p><p class="ql-block"> ?? : 眼睛</p><p class="ql-block"> ??:請小朋友閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。</p><p class="ql-block"> 教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對(duì)眼睛這一話題進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié): 眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。)</p><p class="ql-block"> 引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。</p><p class="ql-block"> ??:保護(hù)我們的眼睛，我們要做到三點(diǎn): 一是少看 電腦和電視，注意休息,讓眼部的肌肉有機(jī)會(huì)放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對(duì)保護(hù)視力有保護(hù)的食物，做個(gè)不挑食的好寶寶!</p> <p class="ql-block"> 體育區(qū)跳繩</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.初步學(xué)習(xí)跳繩的方法，理解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作。</p><p class="ql-block"> 2.能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。</p><p class="ql-block"> 3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。</p><p class="ql-block"> 一根簡單的跳繩可以鍛煉孩子的力量、速度、耐力、彈跳力。有的孩子活動(dòng)能力較強(qiáng)，跳得像模像樣；但有的孩子揮繩時(shí)總絆著腳，可絲毫不灰心，依舊努力跳著。老師指導(dǎo)孩子們正確跳躍姿勢，正確握繩姿勢和手腕搖繩練習(xí)。</p> 語言領(lǐng)域 <p class="ql-block"> 1.語言的發(fā)展很重要，它會(huì)直接滲透在各個(gè)領(lǐng)域之中。語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說、并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 2.幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有特殊的意義。對(duì)語言發(fā)展較薄弱的幼兒要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。</p> <p class="ql-block"> 繪本故事《一口袋的吻》這一口袋的吻，讓迪比快樂地學(xué)習(xí)游戲、交朋友了。他還幫助了一個(gè)叫奧特莉的女孩，并成了好朋友呢!盡管他發(fā)現(xiàn)口袋破了，漏光了所有媽媽的吻，但因?yàn)橛辛伺笥?，幫助了朋友，他沒覺得難受了。最后，才發(fā)現(xiàn)，原來是自己的大衣與朋友奧特的換錯(cuò)了。</p><p class="ql-block"> 孩子們，你們是不是也和迪比一樣有自己的朋友，可以在學(xué)校里快樂的學(xué)習(xí)游戲了呢?老師和同學(xué)們有沒有幫助過你呢?是啊，老師和同學(xué)也會(huì)像媽媽一樣給你一口袋的吻。幼兒園也是一個(gè)充滿愛的地方。</p> <p class="ql-block"> 語言活動(dòng)：《美麗的祖國》</p><p class="ql-block"> 讓幼兒感受詩歌的意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌，理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大、很美，產(chǎn)生自豪感，理解故事內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。</p><p class="ql-block"> 為什么小白鵝說祖國有清清的河流?(因?yàn)楹恿魇切“座Z生活的家)想想河流還是哪些小動(dòng)物的家?引導(dǎo)幼兒嘗試仿編，如:小鴨子說，祖國有清清的河流，同樣的方法編出，小黃牛說，祖國有長滿青草的山坡。</p> <p class="ql-block"> 每天保證固定的自主閱讀時(shí)間，讓孩子們養(yǎng)成每天堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。老師陪伴閱讀、參與閱讀，營造熱愛閱讀的榜樣和氛圍，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。</p> 社會(huì)領(lǐng)域 <p class="ql-block"> 幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。孩子們在每日游戲活動(dòng)中合作分享、禮貌謙讓，在安全演練中了解恐怖事件的危害，識(shí)別安全標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)與尋求幫助的方法；在節(jié)慶主題活動(dòng)中體驗(yàn)民族文化，樹立愛國主義精神。</p><p class="ql-block"> 通過情境模擬的方式，了解幼兒是否能夠理解并遵守日常生活中的基本規(guī)則，樂意與人交往，能做好自己力所能及的事，有初步的責(zé)任感。中班會(huì)使用禮貌用語，會(huì)自己穿鞋，并樂意與同伴分享，與同伴合作整理、遵守規(guī)則的意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 幼兒在防震演練活動(dòng)中鞏固了防震避震知識(shí)，增強(qiáng)了防護(hù)自救能力，將以此為契機(jī)，繼續(xù)開展系列安全教育活動(dòng)和演練活動(dòng)，并將安全教育貫穿于幼兒的一日生活，切實(shí)提高師生的安全防范意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們有時(shí)候會(huì)比較忙亂，在晨午檢中，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別小朋友，鞋子放反、帽子亂丟的現(xiàn)象，無論在任何時(shí)候，孩子們的好習(xí)慣都不能丟，我們及時(shí)引導(dǎo)，讓好習(xí)慣伴隨孩子成長！</p> <p class="ql-block"> 我們驚喜地看到本學(xué)期孩子們在體智德美勞等多方面的發(fā)展，從孩子們的精彩表現(xiàn)上，我們看到了老師們對(duì)幼兒的悉心教育，折射出老師在日常工作中勤于思考、踏實(shí)認(rèn)真的教學(xué)足跡。 </p><p class="ql-block"> 讓教師對(duì)幼兒的發(fā)展情況及自身保教成果有了更加精準(zhǔn)深入的了解，為下階段保教工作、教研方向及班級(jí)教學(xué)側(cè)重點(diǎn)提供了科學(xué)有力依據(jù)。我們將在不斷的研討、總結(jié)與反思中促進(jìn)內(nèi)涵提升，從而讓孩子們度過一個(gè)快樂而有意義的童年！</p>