<p class="ql-block">“中華民族是勤于勞動，善于創(chuàng)造的民族。正是因為勞動創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌；也正是因為勞動創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就?！薄?xí)近平</p> <p class="ql-block">為了響應(yīng)習(xí)近平總書記的號召，充分發(fā)揮勞動育人功能，<span style="font-size: 18px;">7月19日上午，</span>銀州區(qū)第十一小學(xué)教育集團(tuán)的孩子們邁著輕盈的步伐，帶著憧憬和期待，來到基地參加銀州區(qū)“三名”工程建設(shè)實訓(xùn)暨小學(xué)勞動實踐教育階段分享會。</p><p class="ql-block">經(jīng)過近兩個多月的悉心照料，十一小學(xué)校外勞動實踐基地的果實長勢喜人，碩果累累。</p> 學(xué)習(xí)篇 <p class="ql-block">“讀萬卷書，行萬里路?！斌w驗是最好的學(xué)習(xí)，研學(xué)是最美的相遇。為拓寬學(xué)生視野，增長見識，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)氛圍，讓隊員們更好地親近自然，磨煉意志并培養(yǎng)其能力，我校中隊輔導(dǎo)員楊老師，帶領(lǐng)本班隊員們在田間地頭開展了“田間數(shù)學(xué)”的課程教學(xué)。</p> <p class="ql-block">陶行知先生倡導(dǎo)：“生活即教育、社會即課堂”,學(xué)科知識可以在課堂上培養(yǎng)，而核心素養(yǎng)是在綜合實踐、社會實踐中培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">我校美術(shù)老師張老師帶領(lǐng)孩子們在天然的“畫室”內(nèi)寫生。讓孩子們實地去摸一摸 ，聞一聞，采一采，嘗一嘗，滿足了孩子們的五感學(xué)習(xí)，也讓孩子們可以更加清晰直觀的了解到植物與自然。</p> 收獲篇 <p class="ql-block">孩子們在老師的帶領(lǐng)下穿梭在田地間，從親手種下“希望的種子”，再到默默成為它們的“守護(hù)者”，最后親手摘下等待已久的“喜悅”，孩子們的開心溢于言表。</p> 實踐篇 <p class="ql-block">古人云:“事成于和睦,力生于團(tuán)結(jié)?！卑橹咴碌尿滉?，孩子們到達(dá)拓展基地，有序開展活動。在教練的帶領(lǐng)下，孩子們開始了以團(tuán)結(jié)為主題的拓展活動。</p> 分享篇 <p class="ql-block">在家長、老師的輔助下，孩子們將采摘的瓜果蔬菜做成了佳肴或者帶回家里。</p><p class="ql-block">當(dāng)孩子們吃到自己種植灌溉的菜，紛紛表示：“太美味了！”老師們和家長們也紛紛感嘆：“沒有什么菜能比孩子親手種、摘、洗、切、炒的菜更美味更有幸福的味道了?！焙⒆觽冎懒烁诺钠D辛，糧食的來之不易。</p> <p class="ql-block">“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”勞動實踐基地引導(dǎo)孩子們走出教室，走進(jìn)自然。讓他們在實踐中獲得知識，還培養(yǎng)了他們珍惜勞動成果、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。同學(xué)們體驗了勞動的快樂，感受到豐收的喜悅，激發(fā)了他們熱愛勞動的情感，同時他們也體會到了分享的快樂。勞動實踐基地不只是孩子的勞動基地，更是品質(zhì)形成的體驗地。在豐收活動中，不僅收獲了蔬菜，更結(jié)出素質(zhì)教育香甜的果實?？芍^是知識與能力，果實與品質(zhì)雙豐收。</p>