<p class="ql-block">遇見是一種神奇的安排，</p><p class="ql-block">遇見是一切美好的開始，</p><p class="ql-block">當(dāng)我們遇見學(xué)習(xí)，</p><p class="ql-block">我們看到了未來的光；</p><p class="ql-block">當(dāng)我們遇見名師，</p><p class="ql-block">我們找到了前行的方向。</p><p class="ql-block">教師的教育路是漫長的，</p><p class="ql-block">也是充滿陽光的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 名師別樣風(fēng)采</span></p> <p class="ql-block"> 7月19日上午，來自湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)心理學(xué)教師劉雯瑜老師做了以“中小學(xué)心理咨詢輔導(dǎo)與危機(jī)干預(yù)”為主題的講座，劉老師從中小學(xué)學(xué)生心理特征與心理健康、中小學(xué)學(xué)生心理咨詢與輔導(dǎo)、中小學(xué)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)三個(gè)方面展開講座。</p><p class="ql-block"> 劉老師結(jié)合自己多年的心理輔導(dǎo)案例及邀請(qǐng)學(xué)員演繹“家庭雕塑”來還原我們中國式家庭的真實(shí)現(xiàn)狀，讓我們認(rèn)識(shí)到孩子折射的問題一定會(huì)與家庭息息相關(guān)，我們要了解一個(gè)孩子，必須要了解她的家庭環(huán)境。同時(shí)我也從劉老師的講座中學(xué)會(huì)了要平等對(duì)待每一個(gè)孩子，在對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，要學(xué)會(huì)尊重、真誠、共情、積極關(guān)注，哪怕是問題兒童，也一定會(huì)有他的閃光點(diǎn)，我們要認(rèn)真傾聽孩子們的心聲，協(xié)助其健康成長！</p> <p class="ql-block"> 下午，來自江華瑤族自治縣教師進(jìn)修學(xué)校的唐添翼老師圍繞“三個(gè)困惑”對(duì)“雙體系三定制”模式為學(xué)員們進(jìn)行了詳細(xì)解讀。唐老師幽默詼諧的語言引得學(xué)員們不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲，整堂講座輕松愉悅。他用自身的成長經(jīng)歷從另一個(gè)視角鼓勵(lì)學(xué)員們要敢想敢做，只要你愛學(xué)習(xí)，夠謙虛、努力、自信、勇敢，擁有一群志同道合的伙伴，任何一個(gè)人都能不斷突破自我，超越自我。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)員精彩互動(dòng)</span></p> <p class="ql-block"> 講座中，學(xué)員們認(rèn)真傾聽，積極與老師互動(dòng)，暢所欲言，精彩不斷。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)習(xí)收獲滿滿</span></p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們邊聽邊作筆記，密密麻麻的字跡已融入她們的腦海，相信在日后的工作中一定會(huì)派上用場(chǎng)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 沙龍研討交流</span></p> <p class="ql-block"> 白天線下研修干貨滿滿，到了家里，大家學(xué)習(xí)熱情依舊高漲。晚上八點(diǎn)，工作坊坊主陳丹萍老師組織開展了線上主題研討活動(dòng)，學(xué)員們結(jié)合研修中學(xué)到的心理健康理論知識(shí)提出了許多實(shí)際可行的解決方法。瞧，我們的學(xué)員正在積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，認(rèn)真思考，各抒已見。</p> <p class="ql-block"> 不忘初心，砥礪前行！我們以后將不斷學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)和心理健康知識(shí)，讓自己有健康的體魄和健全的人格，以飽滿的精神狀態(tài)對(duì)待工作，用愛呵護(hù)祖國的花朵，用心聆聽每一個(gè)孩子的心聲！</p>