<p class="ql-block"> 時光清淺，歲月如歌，唯有學(xué)習(xí)的旅途不斷，進(jìn)步才會不止。</p> <p class="ql-block"> 為更好的學(xué)習(xí)英語課程目標(biāo)和教材內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)英語學(xué)科發(fā)展，鹿泉區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織了義務(wù)教育階段2023年基于“新課標(biāo)”的課堂教學(xué)實(shí)操深度研修培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和帶領(lǐng)下，鹿泉區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體英語教師于19日、20日在會議室集中參加培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 天津的張宏麗老師為大家進(jìn)行了主題為《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)英語課堂教學(xué)變革取向》的培訓(xùn)。老師們積極學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會，受益頗豐。</p> <p class="ql-block"> 張老師通過課程性質(zhì)的守正創(chuàng)新、課程目標(biāo)的迭代演進(jìn)、從課程目標(biāo)到教學(xué)目標(biāo)的細(xì)化、單元育人藍(lán)圖的形成以及單元和課時目標(biāo)的制定等方面為大家詳細(xì)的解讀了新課標(biāo)下的小學(xué)英語課程的育人價值。</p> <p class="ql-block"> 張老師指出，推動實(shí)施單元整體教學(xué)，教師要強(qiáng)化素養(yǎng)立意，圍繞單元主題, 充分挖掘育人價值，確立單元育人目標(biāo)和教學(xué)主線;深入解讀和分析單元內(nèi)各語篇及相關(guān)教學(xué)資源，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知邏輯和生活經(jīng)驗(yàn), 對單元內(nèi)容進(jìn)行必要的整合或重組，建立單元內(nèi)各語篇內(nèi)容之間及語篇育人功能之間的聯(lián)系，形成具有整合性、關(guān)聯(lián)性、發(fā)展性的單元育人藍(lán)圖。</p> <p class="ql-block"> 第二天，張老師對作業(yè)設(shè)計的問題及原因進(jìn)行了分析，對單元作業(yè)的設(shè)計與實(shí)施策略進(jìn)行了講解和分享。通過張老師的分享使我們意識到，制定作業(yè)要從學(xué)生的視角出發(fā)，而且要關(guān)注學(xué)生品質(zhì)的養(yǎng)成，同時要加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性。</p> 實(shí)操訓(xùn)練 提升能力 <p class="ql-block"> 每天下午，張老師會組織大家針對上午的所講內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)操訓(xùn)練，老師們分組進(jìn)行討論、交流。在進(jìn)行了激烈的討論和思維碰撞后，每組完成了最為滿意的育人藍(lán)圖設(shè)計和作業(yè)設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄、積極思考。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，老師們認(rèn)真聆聽張老師的講座，感受專家的風(fēng)采，深入理解新舊課標(biāo)的不同，也更新了自己的教學(xué)觀念，反思了自己以往的教學(xué)工作。這次培訓(xùn)讓我們在久逢甘旱時找到了“源頭活水”。</p> <p class="ql-block"> 育人要有新理念，教學(xué)要有新方法。我們一定要深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，掌握課程和教材的核心素養(yǎng)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。</p>