<p class="ql-block"> 為建設(shè)一支具有較強教研能力的教研員隊伍，提升教研員教學研究與指導改進能力、質(zhì)量評價與分析反饋能力、教科研等能力，2023 年 7 月 13 日至19 日，武夷山市教師進修學校組織12位教研員前往湖南長沙開展一場為期一周的研修學習之旅。 本次活動包括名師研訓、名?？疾臁⒔櫻杏懭齻€部分，幫助學員進一步更新教育教學理念，提升教研指導能力。</p> <p class="ql-block"> 7月14日上午湘鄉(xiāng)市教師進修學校副校長，正高級教師肖勁松教授給學院們帶來的講座是《指向課堂改進的教研訓策略》。肖教授的講座為教研員提高教研能力指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 14日下午永州市教師發(fā)展中心正高級教師，“五多課堂”理論構(gòu)建與倡導者，教育部“國培計劃”專家?guī)斐蓡T吳春來教授給學員們帶來了精彩紛呈的講座《教研員的“三間小屋”》。 吳教授從課堂改變教育，思考一組關(guān)系，診斷教師課堂，帶領(lǐng)老師悟課，發(fā)現(xiàn)理想課堂五個方面指導學員們?nèi)绾伍_展課堂教學研究。</p> <p class="ql-block"> 15 日下午長沙市天心區(qū)教科中心主任高級教師余占勇老師《從“問題”到“課題”的路徑與策略》的講座從提出微問題、擬定微課題、規(guī)劃微課題三個方面做詳細講解，充分體現(xiàn)了“以生為本、立德樹人、課程育人”教育教學新發(fā)展理念。</p> <p class="ql-block"> 16 日上午湖南第一師范學院徐衛(wèi)良研究員《校本研訓課程的設(shè)計與實施》既有扎根于一線教學的鮮活生動，又以專家的視野高屋建瓴，在傳授成長路徑的同時，處處緊扣“課程開發(fā)”，讓大家在輕松自然的課堂氛圍中感覺到提升自我的滿足感和幸福感。</p> <p class="ql-block"> 17 日下午，長沙市長郡中學的化學高級教師，國培專家喻建軍老師作《" 雙核"是怎樣煉成的》一信息化教學"特等獎"課例分享的專題講座。喻老師注重與學員的互動，并以《有機合成》教學設(shè)計為例，分享一節(jié)充滿了智慧的課堂。喻老師注重將信息技術(shù)與教學深度融合，使課堂教學突破時空限制，實現(xiàn)學生差異化學習，達到教學評一體化。信息技術(shù)賦能教學，交互式學習的發(fā)生，促進了學生的核心素養(yǎng)的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 18 日上午，來自湘潭市雨湖區(qū)數(shù)學教研員正高級教師譚念君老師為參訓教師帶來了題為《區(qū)域?qū)W科指導組建設(shè)以及教研員活動開展》的專題講座。譚老師從自身教育實踐探索出發(fā)，向我們分享了傳統(tǒng)區(qū)域?qū)W科教研的弊端，提供了課例研究三步走的研究策略。譚老師從學科指導組如何建設(shè)及輻射區(qū)域教學到引領(lǐng)學科老師在專業(yè)化發(fā)展兩方面為我們區(qū)域教研提供了明確的方向。從“三味教學”的解讀提出數(shù)學教學要有“人”的意義。</p> <p class="ql-block"> 在理論講座的過程中，學員們于7 月 15 日上午、7月17 日上午，對天湖桂花坪小學及長沙市長郡雙語實驗學校進行參觀學習。通過參觀和聆聽講解對學校的創(chuàng)辦歷史、辦學愿景、辦學理念、辦學思路、學校校訓、辦學精神、辦學成績等進行初步感知；通過課堂觀摩，身臨其境感受學校教育理念與實踐辦學的深度融合；通過經(jīng)驗分享，了解各學校課程、教學等工作的具體實施過程與成果。</p> <p class="ql-block"> 7 月 18 日下午，沉浸式研討活動在魏少梅班長的精心組織下開展，各學員小組就如何通過精致化管理實現(xiàn)教學高質(zhì)量、教研科研怎樣促進教學高質(zhì)量的提升、如何進行校本課程建設(shè)、高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)與教育的高品質(zhì)發(fā)展有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系四個問題展開了熱烈地討論，會場熱火朝天，各組代表慷慨陳詞，建言獻策，發(fā)人深思。教研工作是教育目標實現(xiàn)的催化劑、助力器，教研員們只有不斷激發(fā)內(nèi)力、開拓外力，才能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的教育生產(chǎn)力，才能真正地落實在學習行動上?，F(xiàn)場討論氣氛熱烈，大家紛紛表示要認真履行教研職能，書寫教研最美答卷。</p> <p class="ql-block"> 暑期研訓促成長，蓄力啟航新征程！豐富而極具有針對性的暑期培訓更新了教研員們的知識結(jié)構(gòu)和教育理念，為大家?guī)砀嗟男判?，相信大家一定會帶著所思、所感、所悟，在新的學期鼓足干勁，蓄力起航！</p>