以研促教提素養(yǎng)，以訓(xùn)促行共成長——機(jī)關(guān)幼兒園暑期研訓(xùn)三活動

棲霞市機(jī)關(guān)幼兒園

學(xué)無止境，知新致遠(yuǎn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園課程建設(shè)、提升幼兒園保教質(zhì)量，以及促課程實(shí)施策略的交流與分享，棲霞市機(jī)關(guān)幼兒園在這個暑期開展了“以研促教提素養(yǎng)，以訓(xùn)促行共成長”暑期研訓(xùn)三活動。 聚焦復(fù)盤? ?行思并進(jìn) 為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助力幼兒園落實(shí)“以游戲?yàn)榛净顒印钡慕逃砟?，探索游戲園本化實(shí)施路徑，聚焦游戲質(zhì)量、回歸教育本源。棲霞市機(jī)關(guān)幼兒園先后派出五位教師，分別赴長春、成都、萊陽、濟(jì)南、榮成石島進(jìn)行學(xué)習(xí)。有深入游戲現(xiàn)場的跟崗學(xué)習(xí)，有聚焦話題的深入分析、有專家引領(lǐng)的深入研討，讓學(xué)習(xí)變得深入，讓研究變得深邃。 老師們邊看邊思，邊思邊悟，帶著滿滿的收獲與思考，回園后開展了二次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，思維碰撞和情感共鳴，使得學(xué)習(xí)變得有溫度。 教以潛心? ?研以致遠(yuǎn) 　　“教而不研則淺，研而不教則枯?！泵恳淮位佣际枪餐砷L的機(jī)會。為進(jìn)一步提升幼兒教師游戲視頻解讀的能力，挖掘幼兒游戲行為背后的深刻意義，促進(jìn)教師專業(yè)成長，我園新進(jìn)編教師與大家一起解讀“幼兒自主游戲視頻”，并將遇到的困惑和大家聚在一起相互探討。 璞玉初琢? ?未來可期 為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)提高職初教師組織教育教學(xué)活動的能力，本次活動引導(dǎo)職初教師鏈接《綱要》《指南》，認(rèn)真分析教育資源，設(shè)計(jì)并展示集體教學(xué)活動，給他們創(chuàng)設(shè)了一個展示自我、鍛煉自我的平臺，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶著新的思考再出發(fā)。 黃小麗, 畢業(yè)于青島大學(xué)，現(xiàn)執(zhí)教于小五班。她組織的集體教學(xué)活動《小青蛙捉害蟲》，借助PPT動畫讓幼兒了解蝌蚪變青蛙的過程，通過故事讓幼兒感受小蝌蚪迸發(fā)的蓬勃生長力量，從而對生命成長產(chǎn)生敬畏之心。她圍繞教學(xué)目標(biāo)開展了一系列的活動,真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。 隋婧，畢業(yè)于魯東大學(xué)，現(xiàn)執(zhí)教于小六班。她組織的集體教學(xué)活動《水珠寶寶》，課程基于當(dāng)下幼兒的發(fā)展需要，去盡可能地豐富幼兒與世間萬物的互動頻次與深度，引發(fā)幼兒去感知我與自然、我與社會的美妙聯(lián)結(jié)，從而去打開與拓寬幼兒探索未來世界的無窮視野。 周東菊，畢業(yè)于菏澤學(xué)院，現(xiàn)執(zhí)教于小八班。她組織的集體教學(xué)活動《一顆紐扣》，將繪本故事融入“有趣”的數(shù)學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在參與聽故事、跟隨小老鼠送還紐扣的過程中步步深入，在體驗(yàn)匹配操作游戲過程中，感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。 劉冬雪，畢業(yè)于魯東大學(xué)，現(xiàn)執(zhí)教于小七班。她組織的集體教學(xué)活動《小魚吹泡泡》，讓幼兒在觀察、比較中感知泡泡排序的規(guī)律，通過擺一擺、排一排鍛煉幼兒動手操作能力，在玩中學(xué)、玩中樂，思維更加敏捷。 劉平慧，畢業(yè)于山東女子學(xué)院，現(xiàn)執(zhí)教于小四班，她組織的科學(xué)活動《好聽的聲音》，讓幼兒在看、捏、搖、嘗、聽的過程中體會聲音強(qiáng)弱與物體數(shù)量及材質(zhì)的關(guān)系，感受聲音的奇妙，發(fā)展幼兒的探索能力。她會始終秉持著做人以真，待人以善，示人以美的原則，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友！