<p class="ql-block"> 今天分享的主題是“玩轉(zhuǎn)多角色，當(dāng)好班主任”，淺談六年班主任生活中發(fā)生的故事。</p> <p class="ql-block"> 教師，是一個光榮而神圣的職業(yè)，教師與學(xué)生的關(guān)系是一個雙向交流的過程。要想做好一名班主任，必須要處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，扮演好不同角色。</p> 和藹的“家長” <p class="ql-block"> 一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是學(xué)生信賴的朋友、值得信賴的長者。在我擔(dān)任班主任期間，我把學(xué)生當(dāng)成朋友，與他們打成一片。和學(xué)生談心時，我會站在他們的角度考慮問題，讓他們敞開心扉；當(dāng)他們遇到困難時，我會第一時間出現(xiàn)在他們面前；當(dāng)他們犯錯誤時，我會耐心地引導(dǎo)他們改正錯誤；當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時，我會給予鼓勵。在和學(xué)生相處的過程中，我從小事入手，培養(yǎng)了學(xué)生對老師的信任感。</p> 嚴(yán)肅的“醫(yī)生” <p class="ql-block"> 任何事物都具有兩面性，班主任工作也是如此，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并及時給予鼓勵和表揚，以促進他們的成長。在此過程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生改正自己的缺點，發(fā)揚優(yōu)點，讓學(xué)生慢慢地克服缺點，取得進步。比如這個男孩上課愛開小差，但今天格外認(rèn)真，我就抓住他上課認(rèn)真聽講的機會表揚他：“你上課很認(rèn)真聽講，老師給你點個贊”“你進步了好多呀！”這些簡單的表揚和鼓勵的話語讓他信心倍增，逐漸改掉了不認(rèn)真聽課的壞習(xí)慣。</p> 負(fù)責(zé)的“建筑師” <p class="ql-block"> “責(zé)任”是第一要義，任課教師要以育人為本，堅持面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展和個性成長。要嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表。要做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一堂課；要深入了解學(xué)生的思想動態(tài)，做到因材施教；要密切與家長的聯(lián)系，及時向家長反映學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和在校、在家的表現(xiàn)。平時多與學(xué)生交流思想和學(xué)習(xí)情況；多與學(xué)生談心、溝通；多進行家訪。多聽取家長對教師的意見和建議。同時任課教師還要加強自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。只有這樣才能使自己在教育工作中與時俱進。作為任課教師也應(yīng)努力探索新時期德育工作的特點、規(guī)律和方法，發(fā)揮教師在教育中的主導(dǎo)作用，把德育工作貫穿于教育教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展，從而奠基學(xué)生的讀書生涯。</p> <p class="ql-block"> 作為千萬教師中的一員，我的教育之路還很長，還有很多困惑需要我去面對、去解決。但我堅信，只要用心扮演好多角色，定能當(dāng)好班主任！</p>