<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">我們的班牌今天從高一.13班換成了高二.13班！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">學(xué)生們，升一級(jí)，你從“萌新”榮升為“臘肉”。高中三年的分水嶺，就在高二。不要覺(jué)得高二太早，一年后的現(xiàn)在你或許正為排名焦頭爛額；不要覺(jué)得高二太晚，從現(xiàn)在開(kāi)始，你還有兩年時(shí)間超越夢(mèng)想自己飛；不要覺(jué)得高二時(shí)間很長(zhǎng)，等你回過(guò)頭來(lái)，很多時(shí)間和機(jī)會(huì)早已溜走。不要覺(jué)得生活被學(xué)習(xí)填滿，早已沒(méi)有多余時(shí)間。你要相信，一年后，你只會(huì)更沒(méi)時(shí)間。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">升入高二，開(kāi)學(xué)馬上能感覺(jué)高二知識(shí)難度的大大增加。由于要準(zhǔn)備高考，幾乎所有學(xué)校都會(huì)把高三的知識(shí)壓縮在高二講完。如果稍有松懈，就有可能造成嚴(yán)重的分化，一些學(xué)生到高三再想努力的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚！想好自己要走哪一條路。畢竟，未來(lái)屬于現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備的人。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">高二學(xué)習(xí)特點(diǎn)：兩極分化日益明顯，導(dǎo)致不同心理狀態(tài)；歸因心理發(fā)生很大變化，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)明顯增強(qiáng)；對(duì)高考的期待與恐懼。如果你是有志于考取重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，在高二你需要好好研究些有難度的題目，它能很好提升你綜合解決問(wèn)題的能力。我們組合偏文科，要加強(qiáng)對(duì)政史大題的研究分析。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">高二，你花一個(gè)小時(shí)去做一道數(shù)學(xué)大題，而最終沒(méi)有做出來(lái)，這也許讓你很苦惱認(rèn)為沒(méi)有意義，這真的沒(méi)有意義嗎？我認(rèn)為是有的。因?yàn)檫@樣一個(gè)看似無(wú)果而終的學(xué)習(xí)過(guò)程，其中包含著你大量的思考分析，這本身就是有效的能力提升。適當(dāng)?shù)木毩?xí)一些這樣的題目，對(duì)于提升能力非常有意義。因?yàn)樗悄闼季S的一次歷練，是你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過(guò)程。至少，這樣的訓(xùn)練要比學(xué)生在借助參考答案下完成的練習(xí)有意義得多。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">經(jīng)過(guò)高一一年形成的弱科，已成為你真正的弱科，它“弱”的很明確，也“弱”的很頑固。但是，高二必須啃下弱科這塊硬骨頭。在突破弱科上，其實(shí)大多數(shù)學(xué)生都是失敗的，原因有三：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">1、堅(jiān)持不下去，輕易選擇放棄；</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">2、方法不對(duì)，勞而無(wú)功；</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">3、策略不當(dāng)，沒(méi)有做到分步走。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">那么，高二的弱科突破，就要在避免以上問(wèn)題中做到：一定要堅(jiān)持，滿懷熱情地堅(jiān)持，用一年，而非一個(gè)月去獲取期待的進(jìn)步；方法要對(duì)，針對(duì)性最重要；各個(gè)擊破，把大目標(biāo)瓦解成幾個(gè)小目標(biāo)，減輕壓力，更有信心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。突破弱科，必在且只能在高二。以這樣的危機(jī)感要求自己，高三才會(huì)乘勢(shì)進(jìn)步。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">所以，這個(gè)暑假我們必然要拼搏的，加油吧，高二生！</span></p><p class="ql-block"><br></p>