<p class="ql-block"> 一花一世界，一書一流年。當(dāng)一位教師成為閱讀者，就擁有了心靈的自由與豐富，就會(huì)充滿無(wú)限的精神能量，變得更加豁達(dá)、坦蕩和勇敢。一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄寓它的音調(diào)，而在于我們心中的回響。上海路小學(xué)四年組老師們共讀一本書，不僅在讀書的路上，更在收獲的路上。</p> 共讀一本書 <p class="ql-block"> 《正面管教》這本書關(guān)鍵詞是：“和善而堅(jiān)定”，即正面管教的根本。書的開篇列出三種大人與孩子的互動(dòng)方式：嚴(yán)厲（過(guò)度控制）、嬌縱（沒(méi)有限制）和正面管教（有權(quán)威的；和善與堅(jiān)定并行）。</p><p class="ql-block"> 本書告訴我們：正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)。</p> 閱讀剪影 閱讀分享 <p class="ql-block"> 攜一份書卷氣，聚一場(chǎng)分享宴，四年級(jí)組教師們從不同角度暢談自己的閱讀收獲。</p> 閱讀提升 <p class="ql-block"> 這是本非常好、非常實(shí)用的教育書，無(wú)論是從實(shí)用性還是從理論深度來(lái)說(shuō)。我相信，沒(méi)有一位老師不愛(ài)自己的學(xué)生，我常常思考什么才是最好的教育方式，怎樣才能教育好孩子？教育者遇到問(wèn)題時(shí)不能不知道怎么處理，只知道發(fā)火，當(dāng)帶著情緒去教育別人的時(shí)候，卻往往會(huì)適得其反。有時(shí)覺(jué)得不聽(tīng)話的孩子，尤其那些不良行為越來(lái)越多的孩子，不是孩子的問(wèn)題，而是作為老師沒(méi)有用正確的方法去教育孩子。</p><p class="ql-block"> 老師的情緒、言語(yǔ)無(wú)形中影響著成長(zhǎng)中的孩子。書中倡導(dǎo)對(duì)待孩子要“和善而堅(jiān)定”，和善而堅(jiān)定是正面管教孩子的基石。只有在和善和堅(jiān)定的氛圍里孩子才能更好的發(fā)展和掌握各種生活技能，講求“和善而堅(jiān)定”的前提，是教育者拋棄懲罰、羞辱孩子。因?yàn)闆](méi)有人會(huì)因?yàn)楸粦土P、羞辱了而去更好地做好事情，頂多只是出于害怕而屈服，但傷了孩子的自尊，且在孩子心里埋下了反叛、敵意、報(bào)復(fù)等壞的種子。而不會(huì)去想問(wèn)題到底出在哪里，問(wèn)題仍然是問(wèn)題。這樣的懲罰會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地抹殺孩子的自我。</p><p class="ql-block"> 要正確解讀孩子不良行為背后的信息，他是想尋求關(guān)注，還是尋求權(quán)利，亦或是為了報(bào)復(fù)。因?yàn)橐粋€(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)喪失信心的孩子。當(dāng)一個(gè)孩子行為不當(dāng)時(shí)，要把這一錯(cuò)誤行為看成一個(gè)密碼，揭秘:“他真正想要的是什么呢?”老師都想教育好孩子，這也是作為老師的基本責(zé)任，但苦于沒(méi)有找到一個(gè)切實(shí)可行的方法來(lái)教育或引導(dǎo)孩子?！墩婀芙獭芬韵嗷プ鹬睾秃献鳛榛A(chǔ)，給予我很好的指導(dǎo)，本書所講的正面教管，是一種比較科學(xué)的教育方法，值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。我覺(jué)得正面管教就是兩個(gè)核心詞，那就是“和善”和“堅(jiān)定”，它是一種既不嚴(yán)厲，也不嬌縱的教育方法。跟傳統(tǒng)管教最大的區(qū)別是:它不羞辱孩子，以尊重合作為前提，和善和堅(jiān)定地與孩子一齊解決問(wèn)題，通過(guò)讓孩子參與到解決問(wèn)題的過(guò)程中，從而提升孩子的自控能力，也培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力。相當(dāng)于通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)進(jìn)行教育的方法，把孩子犯錯(cuò)變成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。相信《正面管教》可以幫助我更好地與孩子們相處。</p> <p class="ql-block"> 總之，這本書給了我們很多啟示，讓我們明白，接受教育的方式就是要不斷的學(xué)習(xí)與思考，并且在實(shí)際的教學(xué)中慢慢感受與改變，才能真正找到屬于自己、適合自己的教育方式，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸愿_、更正面的方法教育學(xué)生，助力他們健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師的教育理念，促進(jìn)教師思想道德和專業(yè)技能的提高；培養(yǎng)創(chuàng)新精神，勇于在工作中實(shí)踐與改進(jìn)；提高教育質(zhì)量，逐步從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 書籍啟迪智慧，閱讀點(diǎn)亮人生。暑期教師閱讀活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使老師們更深刻地認(rèn)識(shí)到，只有“讀好書，愛(ài)讀書，善讀書”，才能不斷以先進(jìn)的理念武裝自己，才能不斷完善自我。</p>