8個(gè)幼兒園游戲、體育活動(dòng)律動(dòng)，好玩，實(shí)用！

育銘教育成才學(xué)院

幼兒園孩子的體育教學(xué)，重在孩子身體素質(zhì)的提高，難在簡(jiǎn)單有趣好實(shí)施。這些體育游戲，可以讓孩子在玩中提升體能，開(kāi)心又健康！ 《小白兔鉆山洞》 活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)快速變換方向的能力。 活動(dòng)過(guò)程老師先向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)及玩法。 玩法1、將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來(lái)，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。 2、游戲開(kāi)始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒老師突然喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最后有沒(méi)有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。 3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。 4、游戲結(jié)束后，老師做活動(dòng)總結(jié)。 《跑步比賽》 活動(dòng)目標(biāo)1、發(fā)展幼兒跑的能力，增強(qiáng)腿部力量。2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備在場(chǎng)地上畫(huà)好一條直線(xiàn)作起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)。 活動(dòng)玩法老師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線(xiàn)后面，聽(tīng)信號(hào)，老師說(shuō)：“跑”各組第一名幼兒將開(kāi)始跑，一直跑到終點(diǎn)線(xiàn)，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點(diǎn)線(xiàn)，就這樣依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。 活動(dòng)要求跑的時(shí)候不可以跨出起跑線(xiàn)，不然作犯規(guī)。 注意事項(xiàng)跑的時(shí)候注意安全，不要相互碰撞。 《跳繩毽》 活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。 活動(dòng)方法1、踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。 2、一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。 3、連續(xù)踢毽子，用左（右）叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。 4、集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。 規(guī)則要求1、按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。 2、踢毽子過(guò)程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。 3、記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。 教與學(xué)提示1、年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。 2、先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。 3、因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。 《小老鼠過(guò)河》 游戲目的通過(guò)游戲，讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，提高排隊(duì)走能力。 游戲準(zhǔn)備在場(chǎng)地上畫(huà)兩條相距10~15米的平行線(xiàn)當(dāng)作“小河”幼兒每人一個(gè)布繩。 游戲的玩法及規(guī)則1、將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊(duì)“站在”平行線(xiàn)一側(cè)。 2、教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長(zhǎng)一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。 3、游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。 4、游戲時(shí)，當(dāng)小老鼠聽(tīng)到老鼠媽媽說(shuō)：“小老鼠，我們排隊(duì)出去玩吧”時(shí)，小老鼠一個(gè)跟著一個(gè)走向“河對(duì)岸”（另一側(cè)的平行線(xiàn)） 5、游戲可重復(fù)進(jìn)行。 游戲建議1、初學(xué)者為保證幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時(shí)不要太快。 2、待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個(gè)跟著一個(gè)走，并提醒幼兒走路時(shí)抬頭，挺胸。 《小司機(jī)》 游戲目的通過(guò)游戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑，發(fā)展四散跑的能力。 游戲準(zhǔn)備1、在場(chǎng)地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色的汽車(chē)圖片，表示這里是車(chē)庫(kù)。 2、在場(chǎng)地相對(duì)的兩側(cè)畫(huà)兩條平行線(xiàn)，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。 3、幼兒人手一輛小汽車(chē)。 游戲玩法和規(guī)則1、游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車(chē)分別坐在各自的椅子上。 2、游戲開(kāi)始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當(dāng)司機(jī)，和老師一起玩一個(gè)開(kāi)汽車(chē)的游戲，老師是指揮交通的警察。 3、向幼兒介紹車(chē)庫(kù)和交通規(guī)則，并要求幼兒聽(tīng)清警察的口令，按口令要求開(kāi)車(chē)。 4、教師發(fā)出口令：“小司機(jī)上班了，都去開(kāi)車(chē)吧?！甭?tīng)到口令后，幼兒在場(chǎng)地上模仿開(kāi)車(chē)，在場(chǎng)地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機(jī)下班了，快把自己的汽車(chē)開(kāi)到極致的車(chē)庫(kù)里去吧”。幼兒聽(tīng)到口令后，迅速將自己開(kāi)得汽車(chē)按顏色開(kāi)到車(chē)庫(kù)，并回答各自的座位上。 5、重新拿自己的汽車(chē)后，游戲重復(fù)進(jìn)行。 游戲建議1、提醒幼兒防止相互碰撞。2、跑的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，注意動(dòng)靜交替。 《小白兔搬蘿卜》 游戲目的通過(guò)游戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 游戲準(zhǔn)備1、在場(chǎng)地一端畫(huà)一條直線(xiàn)，作為起跳線(xiàn)，在直線(xiàn)前方約3米處畫(huà)一個(gè)大圓，表示田地，內(nèi)放畫(huà)有蘿卜的圖片若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍） 2、幼兒人手一個(gè)兔子的頭飾。 3、籃子四個(gè)。 游戲玩法及規(guī)則1、幼兒分散站在起跑線(xiàn)上，由教師介紹游戲并分配角色，布置任務(wù)。 2、游戲開(kāi)始兔媽媽?zhuān)ń處煟┱f(shuō)：“今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，現(xiàn)在兔媽媽想請(qǐng)小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來(lái)，到田里去的路上，小兔子只能跳（教師可示范）著來(lái)回。 3、游戲進(jìn)行時(shí)，教師扮演兔媽媽?zhuān)嵝延變阂⒁獾膯?wèn)題。 4、游戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結(jié)束。 游戲建議1、游戲中一定要幼兒遵守規(guī)則，尤其要給幼兒強(qiáng)調(diào)“跳去跳回”。 2、幼兒人數(shù)較多時(shí)可分組進(jìn)行。 《吹泡泡》 活動(dòng)目標(biāo)1、能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。2、能透過(guò)泡泡來(lái)觀察身邊的事物。 活動(dòng)準(zhǔn)備每人一杯肥皂水，一根吸管。 活動(dòng)過(guò)程1、吹泡泡老師演示吹泡泡，為幼兒發(fā)好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。幼兒兩兩結(jié)伴，比吹的泡泡的大小。 2、看泡泡請(qǐng)幼兒觀察對(duì)比在屋里和在陽(yáng)光下的變化。請(qǐng)幼兒嘗試在杯口吹一個(gè)大泡泡，把大泡泡作為照相機(jī)，觀察周?chē)氖挛铩?lt;/p> 3、抓泡泡教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡，讓幼兒觀察泡泡抓到后的有什么變化。 4、延伸活動(dòng)讓幼兒從外面回到教室后畫(huà)泡泡。 《玩報(bào)紙》 活動(dòng)目標(biāo)1、鞏固跑步的正確姿勢(shì)，訓(xùn)練跑的速度。2、能開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。3、培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒人手一張報(bào)紙。2 、韻律操音樂(lè)的磁帶及錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程1、開(kāi)始部分幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂(lè)中有精神的入場(chǎng)。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（韻律操）：幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神的做操。 2、基本部分教師打開(kāi)報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái)，讓幼兒自由分散的活動(dòng)。 試后請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速的跑。第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報(bào)紙貼得越緊，越不容易掉下來(lái)。 3、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，幼兒在音樂(lè)聲中步回到教室。 著作權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系！