<p class="ql-block"> 新學(xué)年即將開(kāi)始，為了新生幼兒能夠順利入園，減少分離焦慮，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒發(fā)展特點(diǎn)和科學(xué)育兒方法，進(jìn)一步滿足家長(zhǎng)教育指導(dǎo)需求，更好的開(kāi)展家園共育工作，我園特邀教育專家王雅明老師于8月5日上午8:30－10:30在首師大附小辦公樓四層多功能廳開(kāi)展“分離不焦慮 入園無(wú)壓力”的專題講座活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 小班幼兒處于家庭與幼兒園生活過(guò)渡與銜接的階段。從家庭到幼兒園, 幼兒經(jīng)歷著教育生態(tài)和生活條件與環(huán)境的變遷。班級(jí)是幼兒所經(jīng)歷的第一個(gè)集體,幼兒從家庭生活到幼兒園班級(jí)集體生活,面臨著新的人際環(huán)境和新的生活環(huán)境的考驗(yàn)。因此，家長(zhǎng)和孩子都需要克服“分離焦慮”的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 在講座過(guò)程中，王老師從分離焦慮、成因與策略、家園共育、學(xué)會(huì)做父母的四方面進(jìn)行精準(zhǔn)地分析，細(xì)致全面地解決家長(zhǎng)的焦慮和問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 任園長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題出發(fā)，以舉例子的方式逐步引導(dǎo)家長(zhǎng)了解“入園分離焦慮和不適應(yīng)癥”的表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因以及怎樣度過(guò)“入園分離焦慮和不適應(yīng)癥”的方法，讓家長(zhǎng)們清楚地了解到應(yīng)該如何提前給孩子做好心理和物質(zhì)的準(zhǔn)備，樹(shù)立正確的觀念。</p> <p class="ql-block"> 最后我園周園長(zhǎng)、保健醫(yī)和會(huì)計(jì)對(duì)于園所情況和入園相關(guān)工作分別進(jìn)行介紹。希望家長(zhǎng)可以溫柔堅(jiān)定、相信孩子、相信老師！</p> <p class="ql-block"> 本次專題講座的順利開(kāi)展是家園攜手合作的良好開(kāi)始，有效地緩解了家長(zhǎng)們的焦慮心情，增進(jìn)了新生家長(zhǎng)與幼兒園、老師之間的了解，有效地加強(qiáng)了家園溝通。在接下來(lái)的日子里，雙豐第一幼兒園將和家長(zhǎng)們一起密切配合、共同努力，落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒身心主動(dòng)、全面、和諧發(fā)展。</p>