<p class="ql-block"> 游戲質(zhì)量是幼兒園教育質(zhì)量的“壓艙石”。近日，“幼兒游戲活動(dòng)開展與教師有效觀察、指導(dǎo)策略專題研修班”在上海市寶山區(qū)順利開班。為深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》等文件精神，全面實(shí)施“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的教育理念，進(jìn)一步提升教師在自主游戲中觀察解讀幼兒游戲行為的能力，從而更適宜地支持幼兒的可持續(xù)發(fā)展，8月4日至9日，墾利區(qū)幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師一行60余人飛赴上海市寶山區(qū)參加了為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> 專家領(lǐng)航 <p class="ql-block"> 游戲是幼兒的天然需要，是幼兒生命活動(dòng)中不可或缺的因素。上海市青蘋果幼兒園黃豪芳園長(zhǎng)通過調(diào)研循證兒童視角和教師視角的方式讓我們看到兒童對(duì)游戲場(chǎng)地、教師角色的渴望，作為教師應(yīng)當(dāng)相信兒童，做到真賦權(quán)給兒童，在游戲踐與觀察中發(fā)現(xiàn)游戲和兒童發(fā)展的鏈接，更好的實(shí)現(xiàn)游戲和課程的融合。黃園長(zhǎng)獨(dú)到見解引領(lǐng)在場(chǎng)教師不斷思辨，讓教師在思維碰撞中不斷內(nèi)化前沿理念。</p> <p class="ql-block"> 上海市黃埔教育學(xué)院學(xué)前教研負(fù)責(zé)人張虹以《兒童視角下的自主游戲》為題，引導(dǎo)教師們實(shí)現(xiàn)從理念到行為的轉(zhuǎn)變，她強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)與踐行兒童發(fā)展優(yōu)先應(yīng)著眼于創(chuàng)造適合每一個(gè)幼兒健康、快樂成長(zhǎng)的環(huán)境與機(jī)會(huì)，自主游戲中教師應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)孩子的游戲，注重給孩子自由，讓孩子成為他自己。同時(shí)，張老師借助自主游戲觀察量表助力教師學(xué)會(huì)了解并分析判斷幼兒的游戲水平，從而更好地?zé)o限接近幼兒。</p> <p class="ql-block"> 洪曉琴園長(zhǎng)以《“游戲中的教師”—幼兒游戲中的觀察與記錄》為題，從教師的視角對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行了解讀。從教師眼中的游戲出發(fā)介紹了游戲的內(nèi)涵、特點(diǎn)、價(jià)值與作用。圍繞教師的游戲?qū)嵺`和探究，對(duì)游戲中教師的行為進(jìn)行了詳細(xì)的講解。結(jié)合游戲案例《從無到有的航天基地》，洪園長(zhǎng)進(jìn)一步梳理了觀察傾聽的五大要素以及師幼互動(dòng)策略的實(shí)施。</p> <p class="ql-block"> 黃埔區(qū)荷花池幼兒園宋青園長(zhǎng)聚焦托幼一體化辦園的實(shí)踐與思考提出了荷花池幼兒園的實(shí)踐路徑：從辦園理念和課程理念出發(fā)，努力打破小空間的局限，打造聯(lián)通共享、AI智能互動(dòng)、家庭式教養(yǎng)環(huán)境支持托班幼兒發(fā)展。最終在優(yōu)化關(guān)系、教養(yǎng)方式與游戲環(huán)境中，打造專屬托班幼兒的學(xué)習(xí)生活空間，在課程建設(shè)方面堅(jiān)持以意愿活動(dòng)為主，滿足幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)需求，以藝術(shù)活動(dòng)為引，激發(fā)嬰幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)。在師幼互動(dòng)的重新認(rèn)識(shí)與優(yōu)化中重構(gòu)師幼互動(dòng)關(guān)系，打造親切溫暖、專業(yè)自信的“圍裙媽媽”形象，讓幼兒在溫暖、支持、信任的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 上海市寶山區(qū)陳伯吹實(shí)驗(yàn)幼兒園方紅梅園長(zhǎng)講座伊始帶領(lǐng)教師重溫游戲?qū)和l(fā)展的價(jià)值，講座過程中借助大量鮮活的游戲?qū)嵗拓S富的知識(shí)內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，引領(lǐng)教師充分認(rèn)識(shí)到游戲?qū)處煱l(fā)展的意義。透過對(duì)材料投放的思考、站在背后的觀察價(jià)值呈現(xiàn)以及對(duì)孩子的分析解讀讓我們更加堅(jiān)定教育可以讓每個(gè)孩子走得更遠(yuǎn)的美好期待。</p> <p class="ql-block"> 上海市幼兒運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域?qū)＜遗撕棋蠋熞源罅康挠螒虬咐?、視頻案例深入淺出地對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)游戲進(jìn)行了解讀和詮釋。通過現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)體驗(yàn)的方式讓我們親身感受運(yùn)動(dòng)認(rèn)知游戲和身體活動(dòng)游戲的區(qū)別，從幼兒和教師兩個(gè)角度出發(fā)對(duì)室內(nèi)外體育活動(dòng)中幼兒運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展與教師觀測(cè)指導(dǎo)行為提供了有針對(duì)的組織教法架構(gòu)支持。</p> <p class="ql-block"> 師幼互動(dòng)是教育過程的核心命脈，高質(zhì)量的師幼互動(dòng)能夠有效推動(dòng)教育發(fā)生。上海市特級(jí)教師應(yīng)彩云老師從師幼互動(dòng)六個(gè)關(guān)鍵詞出發(fā)讓我們充分感受到良好的師幼互動(dòng)是多線聯(lián)動(dòng)的過程，在高效的師幼互動(dòng)中，良好的師幼關(guān)系是關(guān)鍵，教師應(yīng)以智者的光芒吸引孩子，成為互相需要的成長(zhǎng)共同體，同時(shí)成就亦師亦友的師幼關(guān)系。</p> 深耕不輟 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)期間，學(xué)員教師潛心學(xué)習(xí)、用心感悟，認(rèn)真聆聽每一場(chǎng)講座并及時(shí)記錄專家分享的要點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身工作中的困難和問題，主動(dòng)與專家講師交流互動(dòng)，真正做到了學(xué)有所獲、不虛此行。</p> 研以致遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)培訓(xùn)重在知，專業(yè)成長(zhǎng)貴在研。每場(chǎng)培訓(xùn)講座學(xué)習(xí)后，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)及時(shí)帶領(lǐng)小組成員復(fù)盤回顧、深研細(xì)悟，大家在相互交流中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在共同探討中開拓思路。一次次思想的碰撞，一次次智慧的累加，不斷助力學(xué)習(xí)資源有效落地，促使培訓(xùn)學(xué)習(xí)效益的持續(xù)獲得與提升。</p> 砥礪成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)。此次研修學(xué)習(xí)，為園長(zhǎng)和骨干教師提供了充電賦能、加油助力的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。教師們充分領(lǐng)略了上海作為學(xué)前教育前沿陣地的卓越風(fēng)采，深刻洞察到了學(xué)前教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，切實(shí)提升了專業(yè)認(rèn)知，拓寬了專業(yè)視野，撬動(dòng)了園長(zhǎng)和教師兒童觀、教育觀、課程觀的轉(zhuǎn)變，為新學(xué)期的發(fā)展啟航積蓄了專業(yè)力量。</p> 逐夢(mèng)前行 <p class="ql-block"> “采它山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己?！弊鲇兴枷氲慕逃呤敲课唤逃ぷ髡叩淖巫我郧?，大家紛紛表示將秉承先進(jìn)教育教學(xué)理念，把個(gè)人的所思所想、所得所悟運(yùn)用到保教工作實(shí)踐當(dāng)中，懷揣著對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展的夢(mèng)想，在砥礪前行的幼教道路上化思為行，努力以熹微燈火，點(diǎn)亮學(xué)前教育滾燙星河。</p>