<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。牛山小學(xué)教育集團(tuán)以提升教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)、提高課堂效率為目的、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)為核心，開(kāi)展了暑期教師微課展評(píng)活動(dòng)，切實(shí)提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)課程育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。</p> 作者風(fēng)采 <p class="ql-block"> 劉艷，東海縣牛小教育集團(tuán)教師，一級(jí)教師， 市“新333工程”教學(xué)能手，縣優(yōu)秀教育工作者。</p> 作品介紹 <p class="ql-block"> 課題為三年級(jí)上冊(cè)第四單元語(yǔ)文園地詞句段運(yùn)用，本節(jié)課的設(shè)計(jì)根據(jù)該單元語(yǔ)文園地的教學(xué)目標(biāo)中“能了解引用人物所說(shuō)的話(huà)可以有三種不同的形式，并仿照其中一種形式寫(xiě)句子”這一語(yǔ)文要素開(kāi)展教學(xué)，并進(jìn)行仿寫(xiě)訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生從朗讀中發(fā)現(xiàn)引號(hào)的規(guī)律，并對(duì)比歸納引號(hào)的不同用法，再通過(guò)課堂鞏固練習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，從學(xué)習(xí)知識(shí)到遷移訓(xùn)練，指向語(yǔ)文知識(shí)的真正習(xí)得。</p> 微課展示 作者風(fēng)采 <p class="ql-block"> 杜淑慧 ，2021年就職于東?？h牛山小學(xué)，從事語(yǔ)文教學(xué)工作。她在工作期間積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，出色完成各項(xiàng)工作。積極參加比賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。在不斷學(xué)習(xí)中獲得飛速成長(zhǎng)。</p> 作品介紹 <p class="ql-block"> 《黃山奇石》是二年級(jí)上冊(cè)一篇寫(xiě)景課文。教學(xué)以識(shí)字、寫(xiě)字，正確、流利地朗讀課文，圖文結(jié)合，看懂圖意，能抓住“奇”字欣賞奇石的特點(diǎn)為目標(biāo)，進(jìn)行遞進(jìn)式教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，掌握知識(shí)點(diǎn)，從中了解黃山石的奇特，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。</p> 微課展示 作者風(fēng)采 <p class="ql-block"> 朱學(xué)玲,小學(xué)高級(jí)教師。1998年畢業(yè)于江蘇省海州師范學(xué)院,從教26年以來(lái)，一直從事一線(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)。教育教學(xué)基本功扎實(shí),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在教學(xué)中形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,注重課前準(zhǔn)備,課堂學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、記的訓(xùn)練,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生獲得智與行的滋養(yǎng),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并掌握有效的學(xué)習(xí)方法,教與學(xué)效果好。多次執(zhí)教優(yōu)質(zhì)課，觀摩課?！缎W(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)教學(xué)研究》等期刊多次發(fā)表教育教學(xué)論文;2017年6月,主持教育科研“十三五”規(guī)劃課題，并于2019年順利結(jié)題，2022年8月在國(guó)家“十四五”課題實(shí)驗(yàn)中，取得優(yōu)異成績(jī)，并于2023順利結(jié)題。輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致,多次獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。所帶班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。</p> 作品介紹 <p class="ql-block">1．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。</p><p class="ql-block">2．使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中不斷反思中，感受“替換”策略對(duì)于解決問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單的推理能力。</p><p class="ql-block">3．使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題問(wèn)題。</p> 微課展示 作者風(fēng)采 <p class="ql-block"> 徐進(jìn)，東?？h牛山小學(xué)，一級(jí)教師，曾獲縣教育局優(yōu)秀教育工作者，縣教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。</p> 作品介紹 <p class="ql-block"> 《平行四邊形的面積》一課重在引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手操作、交流討論、分析推理等學(xué)習(xí)活動(dòng)，推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式，發(fā)展學(xué)生的幾何直觀和空間觀念。</p> 微課展示 作者風(fēng)采 <p class="ql-block"> 張小翠，本科學(xué)歷，英語(yǔ)、教育學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，東海縣牛山小學(xué)教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。曾獲得市基本功比賽二等獎(jiǎng)、市課外閱讀指導(dǎo)課一等獎(jiǎng)，多次獲得縣基本功、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的多篇論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表。</p> 作品介紹 <p class="ql-block"> 本課執(zhí)教的是六年級(jí)第八單元Chinese new year。在這節(jié)課中，教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)善于引導(dǎo)學(xué)生自主輸出語(yǔ)言，把課堂上的表達(dá)時(shí)間還給學(xué)生。充分體現(xiàn)了對(duì)英語(yǔ)核心素養(yǎng)中語(yǔ)言能力的鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)與語(yǔ)感。如，課堂的導(dǎo)入就已經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生欣賞關(guān)于新年里人們各種活動(dòng)的圖片，引出本節(jié)課話(huà)題“Chinese New Year”，學(xué)生圍繞熟悉而又感興趣的話(huà)題，談?wù)摳髯孕履昀锏幕顒?dòng)和心情，讓學(xué)生真正地在課堂上盡情地表達(dá)。樹(shù)立文化自信的同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的閱讀期待。</p> 微課展示