借助教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動(dòng)課堂教學(xué)變革——西吉第三批自治區(qū)"互聯(lián)網(wǎng)+教育"信息化骨干培訓(xùn)

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隨著國(guó)家對(duì)教育信息化的高度重視以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)校信息化建設(shè)已成為未來(lái)學(xué)校教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)。 作為一名教師，很榮幸能夠參加這次的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”信息化骨干培訓(xùn)。 今天早上，校長(zhǎng)劉興成為我們開展了《借助教育信息化轉(zhuǎn)型推動(dòng)課堂教學(xué)改革》的專題講座。劉興成石嘴山市第十五中學(xué)黨支部書記，校長(zhǎng)，高級(jí)教師，主持自治區(qū)基礎(chǔ)教育課題三項(xiàng)長(zhǎng)期，從事“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)用實(shí)踐研究。 劉校長(zhǎng)講述了兩個(gè)大的方面 第一：建設(shè)數(shù)字中國(guó)的高度審視教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的價(jià)值、推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型破解教育難題 第二：人工智能+教育”在石嘴山市第十五中學(xué)的實(shí)踐之路、主要成效，今后工作設(shè)想;并對(duì)推進(jìn)“人工智能+教育”進(jìn)行了深刻反思，指出人工智能設(shè)備和技術(shù)選擇的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)要堅(jiān)持課堂主陣地不動(dòng)搖，學(xué)生素養(yǎng)提升為目標(biāo)。 　　今天下午，我們來(lái)到了石嘴山市第十五中學(xué)，石嘴山市第十五中學(xué)創(chuàng)建于1960年，坐落在賀蘭山下，黃河岸邊，是寧夏最北端的一所初級(jí)中學(xué)。現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，1380名學(xué)生，92名教師，學(xué)校堅(jiān)持探索互聯(lián)網(wǎng)，人工智能與教育教學(xué)的深度融合，是自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的標(biāo)桿學(xué)校，石嘴山市人工智能應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校，自治區(qū)“四星級(jí)”智慧學(xué)校。 學(xué)校秉承友“至善博雅”的校訓(xùn)和“讓每個(gè)人健康快樂地發(fā)展”的辦學(xué)理念，飛帆造型的學(xué)校大門，進(jìn)門就樹立著一顆茂盛的梧桐樹，想象著學(xué)校將揚(yáng)帆起航，招來(lái)金鳳凰。 優(yōu)美的校園建設(shè)也是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主打造的 走進(jìn)圖書館，老師給我們?cè)敿?xì)的介紹了貴校的“攀讀閱讀系統(tǒng)”，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的閱讀環(huán)境和設(shè)備。 　　走進(jìn)貴校的信息化設(shè)備的教室有：“教育云”在線課堂、數(shù)字音樂教室、書法教室機(jī)器人教室、AI教學(xué)行為分析系統(tǒng)。 教師借助AR、傳感技術(shù)通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，組織學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效對(duì)學(xué)生的科學(xué)精神、問題意識(shí)，思辨能力培養(yǎng)具有很好的幫助 　　本次培訓(xùn)為我們學(xué)員教師帶來(lái)了營(yíng)養(yǎng)豐富的精神大餐，拓寬了大家的視野，也帶動(dòng)了他們關(guān)于課堂教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)校管理的更多思考。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)仍將繼續(xù)。相信，今后工作中，他們會(huì)將學(xué)到的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)融入實(shí)踐，依托名校引領(lǐng)，結(jié)合校情，開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，勇探教育路、共筑教育夢(mèng)！