<p class="ql-block">課前：分小組座，學(xué)生在玩拍手游戲</p><p class="ql-block">談話：三，可以想象成什么</p><p class="ql-block">師介紹：</p><p class="ql-block">對高老師來講我是她的一一</p><p class="ql-block">對于施校長來講我是他的一一（同志、朋友、徒弟）</p><p class="ql-block">對于梔子花來講我是他的一一</p><p class="ql-block">對于我寫的書來講我是它的一一</p><p class="ql-block">對于我看的書來講我是它的一一</p><p class="ql-block">我到底是誰？</p><p class="ql-block">生思考：你是誰？至少說出三個身份</p><p class="ql-block">△從交流談話就開始試著讓學(xué)生打開思路，從多角度思考問題</p> <p class="ql-block">畫“|”</p><p class="ql-block">交流：你覺得這是什么？</p><p class="ql-block">生回答：月球上的坑丶金箍棒、蛇、魔法棒、馬尾、人、一根頭發(fā)、書的側(cè)面…</p><p class="ql-block">小結(jié)：頭腦像太陽，想象就想翅膀</p> <p class="ql-block">一、導(dǎo)入</p><p class="ql-block">1.齊讀孟子的三句名言：不以規(guī)矩…</p><p class="ql-block">2.生交流：孟子是什么？</p><p class="ql-block">（老師、讀書人、是個守規(guī)矩的人</p><p class="ql-block">△學(xué)生的回答有理有據(jù)</p><p class="ql-block">3.再導(dǎo)：剛才只關(guān)注了文字信息，現(xiàn)在請看兩邊的圖畫信息</p><p class="ql-block">交流：老師、書…</p> <p class="ql-block">二、聽故事，用想象力思考：好心人可能會對偷雞賊說什么？</p><p class="ql-block">1.師讀</p><p class="ql-block">2.學(xué)生思考30秒回答：</p><p class="ql-block">（給他機(jī)會、勸告，“過而不改是謂過矣”…</p><p class="ql-block">△讓學(xué)生先思考再回答，養(yǎng)成愛思考的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block">小結(jié)：當(dāng)你用想象力去思考時你…</p> <p class="ql-block">三、繼續(xù)聽故事</p><p class="ql-block">1.跟老師讀</p><p class="ql-block">2.交流：為什么這些標(biāo)點(diǎn)標(biāo)紅？（大句）</p><p class="ql-block">3.男生讀第一句，女生讀第二句，第三句齊讀。</p><p class="ql-block">4.男女生交換讀，第三句同上。</p> <p class="ql-block">5.出示注釋，師讀詞，生讀解釋</p><p class="ql-block">6.同桌互相說意思，一分鐘</p><p class="ql-block">7.交流：同桌兩人，一人讀句子，一人說意思</p> <p class="ql-block">△學(xué)生還是說不清楚句子意思，建議讓多些孩子參與，互相補(bǔ)充。</p><p class="ql-block">8.繼續(xù)請下一組同桌上臺合作解釋。</p><p class="ql-block">△這遍更清楚、流利、完整了。</p><p class="ql-block">9.古文可以玩</p> <p class="ql-block">10.演故事</p><p class="ql-block">①師讀排練規(guī)則：a、一人演戰(zhàn)勝方，一人演跑五十者，一人演跑一百步者，一人讀旁白，10秒之內(nèi)分配好角色；b、組員一起商量，口頭補(bǔ)充好情節(jié)；c、再根據(jù)情節(jié)設(shè)計恰當(dāng)?shù)谋砬?、動作進(jìn)行排練；d、限時4分鐘，音量以組員能聽到即可。</p><p class="ql-block">②生分組排練。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">③演故事</p> <p class="ql-block">④交流：五十步可以嘲笑一百步嗎？請選擇并說明理由</p><p class="ql-block">△第一個女生回答一開始時師最好就不忙著拿話筒，要全身心傾聽，孩子才不會分神，打斷思路。</p> <p class="ql-block">⑤交流：0、99、100、200步可以嘲笑一百步嗎？</p><p class="ql-block">任意選擇一種，把觀點(diǎn)寫在觀點(diǎn)頁上，時間2分鐘。</p> <p class="ql-block">請0步觀點(diǎn)葉的同學(xué)到臺前排隊，說出觀點(diǎn)把觀點(diǎn)葉貼樹的相應(yīng)位置</p> <p class="ql-block">99步的上臺</p><p class="ql-block">※學(xué)生有回答說100步的應(yīng)該嘲笑99步的，因為100步的有機(jī)會跑</p> <p class="ql-block">11.假如你是這枝繁葉茂的觀點(diǎn)樹你會對同學(xué)說什么？請用想象去思考。</p><p class="ql-block">交流：</p><p class="ql-block">謝謝你給我生命</p><p class="ql-block">同學(xué)們，你們像開頭的太陽和翅膀，把想象…</p> <p class="ql-block">三、布置作業(yè)</p>