<p class="ql-block">朋友常問(wèn)：存在兒童哲學(xué)嗎？我認(rèn)為只有哲學(xué)！</p><p class="ql-block">我的回答：存在！</p><p class="ql-block">質(zhì)疑：什么是兒童哲學(xué)？</p><p class="ql-block">（常被質(zhì)量）</p> <p class="ql-block">個(gè)人認(rèn)為兒童哲學(xué)是：基于兒童的哲學(xué)天賦和潛能，利用…</p> <p class="ql-block">童年哲學(xué)與成人哲學(xué)有交叉</p><p class="ql-block">既有區(qū)別又有聯(lián)系</p> <p class="ql-block">兒童哲學(xué)要先區(qū)別這三個(gè)概念</p> <p class="ql-block">講座目錄</p> <p class="ql-block">一、區(qū)分三個(gè)概念</p><p class="ql-block">1.什么是兒童的哲學(xué)？如：《天真的預(yù)言》，什么是整體什么是局部？</p><p class="ql-block">小孩子問(wèn)出的幼稚問(wèn)題往往就是兒童的哲學(xué)</p> <p class="ql-block">2.童年哲學(xué)，引用劉曉東的觀點(diǎn)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.什么是兒童哲學(xué)教育？就是和兒童一起做哲學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、確定兩個(gè)前提</p> <p class="ql-block">1.承認(rèn)兒童是天生的哲學(xué)家。</p><p class="ql-block">要求學(xué)生說(shuō)，老師聽(tīng)。我們要讓學(xué)生充分表達(dá)出來(lái)</p> <p class="ql-block">舉例，讓學(xué)生討論生與死的問(wèn)題時(shí)，下面是一個(gè)學(xué)生的表達(dá)，另一個(gè)是顧隨先生的</p><p class="ql-block">小結(jié)：兒童的哲學(xué)源于兒童自身，是“本有而來(lái)"的哲學(xué)。</p> <p class="ql-block">2.尊崇天性，解放兒童</p> <p class="ql-block">課例</p><p class="ql-block">△這些學(xué)生的思考很不一般！</p> <p class="ql-block">不要老師教學(xué)生，更多時(shí)候是學(xué)生教學(xué)生，學(xué)生教老師。老師只是設(shè)計(jì)程序，程序是為了讓學(xué)生的哲學(xué)思維能量釋放出來(lái)！</p><p class="ql-block">真正的培訓(xùn)是課堂</p> <p class="ql-block">三、設(shè)計(jì)兩種課型</p> <p class="ql-block">剛剛的課是融合課型</p> <p class="ql-block">1.兒童哲學(xué)作為單獨(dú)的課程</p><p class="ql-block">這里討論以德報(bào)怨、以怨報(bào)怨、以直抱怨</p> <p class="ql-block">現(xiàn)場(chǎng)上《小黑魚(yú)》</p> <p class="ql-block">課堂規(guī)則</p><p class="ql-block">是懂得安靜不是堅(jiān)持安靜</p> <p class="ql-block">提問(wèn)訣竅句式</p> <p class="ql-block">師讀，老師們把有趣的部分打在評(píng)論區(qū)</p><p class="ql-block">可以提問(wèn)：為什么是黑色？</p><p class="ql-block">在沒(méi)有問(wèn)題的地方提出問(wèn)題是思考本原，其實(shí)是作者的初衷。</p><p class="ql-block">一個(gè)好的哲學(xué)問(wèn)題可以激發(fā)哲學(xué)潛能</p> <p class="ql-block">大家有這種心理嗎？這場(chǎng)景讓你想到什么？注意他的伙伴全部都死了，你會(huì)怎樣？</p><p class="ql-block">繪本最后都會(huì)讀出自己</p> <p class="ql-block">這里有個(gè)轉(zhuǎn)折：人不能躲一輩子，他走出來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)奇跡，他又高興起來(lái)了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">注意小黑魚(yú)與大龍蝦的相處模式</p> <p class="ql-block">海草這么柔軟的生命為什么能生活在海底？</p><p class="ql-block">這就是太陽(yáng)一樣的思考</p><p class="ql-block">為什么把礁石比作糖果</p><p class="ql-block">（老師要隱藏自己的觀點(diǎn)，要讓學(xué)生充分說(shuō)出自己的聲音）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這個(gè)場(chǎng)景再次重演，如果小黑魚(yú)沒(méi)有經(jīng)歷漫游，他會(huì)怎樣？</p><p class="ql-block">他們會(huì)怎么辦？</p><p class="ql-block">（猜錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，重要的是要想（</p> <p class="ql-block">他為什么是小黑魚(yú)？</p> <p class="ql-block">如果是課堂上，可以集中起來(lái)篩選出最想解決的問(wèn)題</p><p class="ql-block">篩選出統(tǒng)一思考：</p><p class="ql-block">小黑魚(yú)的智慧來(lái)自哪里？</p><p class="ql-block">基因</p><p class="ql-block">創(chuàng)傷后的勇氣</p><p class="ql-block">…</p><p class="ql-block">怎么操作呢？</p> <p class="ql-block">每組要派代表上臺(tái)分享，用海報(bào)的方式貼上。</p> <p class="ql-block">能把潛能挖出來(lái)。</p> <p class="ql-block">二、兒童哲學(xué)作為方法融入學(xué)科教學(xué)</p><p class="ql-block">《小馬過(guò)河》《我要的是葫蘆》</p><p class="ql-block">這條河到底是深還是淺，到對(duì)事的看法也是不同的，這是進(jìn)階思維。</p><p class="ql-block">△語(yǔ)文中很多類似的課文，但會(huì)把課上的語(yǔ)文味不濃、思政味又不濃。如果能從素養(yǎng)上考慮，特別是思辨上的融合</p> <p class="ql-block">要更多的刺激物</p><p class="ql-block">課程目標(biāo)</p><p class="ql-block">用想象力去思考是很重要的思考方式</p><p class="ql-block">融合可以往前邁一步</p>