<p class="ql-block"> 為配合國家的雙減教育政策，開創(chuàng)孩子們的求知探索精神，確山縣靖宇小學(xué)三年級組積極探索跨學(xué)科融合項目式作業(yè)，結(jié)合語、數(shù)、美、勞等學(xué)科特點，在“車來車往”的大主題下，我們設(shè)計了別具一格的合作探究的跨學(xué)科融合綜合性活動，讓我們一起跟隨孩子們的作業(yè)分享，開啟五彩斑斕的項目化實踐之旅吧！</p> <p class="ql-block"> “車”在我們的生活中無處不在，學(xué)生對車的知識也比較熟悉，我們?nèi)昙壗M的老師在對孩子們的調(diào)研以后設(shè)定了“車來車往”的項目化主題方案，旨在促進孩子們留意觀察身邊的車文化！</p> <p class="ql-block">目錄中，老師們精心設(shè)計了車的各種知識：汽車文化，汽車的車的種類，車牌知多少，車標(biāo)的種類等等，提高孩子們收集車文化的效率，促進孩子們有目的的完成項目化任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 三年級組的老師們于7.10號晚上七點以線上直播的形式對家長和學(xué)生進行了細致的項目化作業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)，請家長們以班級群打卡和小管家打卡的形式，日常跟蹤查看督促，上傳圖片或視頻進行記錄分享。</p> <p class="ql-block">車的發(fā)源歷史</p><p class="ql-block">組內(nèi)老師搜集了大量的圖片，文字，匯總整理了汽車的發(fā)展歷程，最后還配合思維導(dǎo)圖引導(dǎo)孩子們更直觀的表達出汽車的發(fā)源，歷史，給孩子們創(chuàng)制汽車的模型、拼圖等提供了有效的信息資料，孩子們更愿意分享自己的作品了。</p> <p class="ql-block">車的種類</p><p class="ql-block">學(xué)生們根據(jù)資料提示，搜集了車分的幾種類別：按車輪分，按動力方式分，按功能分……</p><p class="ql-block">學(xué)生們發(fā)揮奇思妙想，劃分出了不同的分類標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block">每位孩子根據(jù)自主選擇的項目化實踐作業(yè)主題，可以在微信群或者私信等方式與教師、同伴進行問題、方案、策略的在線交流。</p><p class="ql-block">老師適時提供資料線索、方法指導(dǎo)、在線點評等。學(xué)生根據(jù)提供的研究線索進行深度問題的探究、思考、驗證、創(chuàng)作、完善……</p> <p class="ql-block">最有趣的環(huán)節(jié)：車標(biāo)，車牌</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們分享了自己見過的各種各樣的車標(biāo)，有的同學(xué)還把自己知道的車標(biāo)知識講給家里的爸爸媽媽聽。</p><p class="ql-block">而且學(xué)生們還搜集了從豫A到豫V分別代表哪座城市的車牌，有些特殊數(shù)字的車牌也代表了不同的含義。</p> <p class="ql-block">用想象力探索未來的車</p><p class="ql-block">孩子們突發(fā)奇想，用自己的巧手繪制出自己對車的憧憬，有的車可以在天上飛，有的車可以在水里游，有的車可以飛出太空，飛向宇宙……</p> <p class="ql-block">從詩詞世界中，發(fā)現(xiàn)更努力的“我”</p><p class="ql-block">實踐性任務(wù)的最后，我們也寄希望于孩子們都能認真學(xué)習(xí)文化知識，暢游于中國優(yōu)秀的詩詞文化，不斷的積累，不斷的堅持，不斷的進步。一點一點的完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，走入下一個更廣闊的知識世界！</p> <p class="ql-block"> 確山縣靖宇小學(xué)長年以來，深入貫徹落實國家的教育政策，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新探索意識。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和老師們的共同努力下，一直都在做有深度的教育、有溫度的教育，讓孩子們度過了一個個多姿多彩的童年。</p>