<p class="ql-block"> 為凝聚共同體的力量，加強(qiáng)校級(jí)交流，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和高效性，2023年8月16至18日，由鄆城縣教學(xué)研究中心組織，將在東關(guān)小學(xué)匯報(bào)廳舉辦“小學(xué)大單元教學(xué)展示活動(dòng)”，來(lái)自西關(guān)小學(xué)片區(qū)、東關(guān)小學(xué)片區(qū)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)片區(qū)等六個(gè)片區(qū)的28位兼職教研員會(huì)給全縣200余名英語(yǔ)代表帶來(lái)一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)教研員李舒婷老師主持本次活動(dòng)，她強(qiáng)調(diào)鄆城縣教研室高度重視單元整體教學(xué)的實(shí)踐，希望通過(guò)積極探索大單元教學(xué)模式，助力學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂落地。</p> <p class="ql-block"> 16日上午，有9名老師走上講臺(tái)，分別從單元整體設(shè)計(jì)及分課時(shí)設(shè)計(jì)開(kāi)展說(shuō)課。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自潘渡中心校的孫笑梅老師在四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元My friends的A部分Let's talk的設(shè)計(jì)上，通過(guò)之前已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行熱身導(dǎo)入，這一部分Let's talk中，通過(guò)學(xué)習(xí) John 與媽媽之間的對(duì)話，理解句型I have a new friend，What’s his name? His name is···等句型，并能加以運(yùn)用。學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，而且這一部分生詞不多，主要是在學(xué)生對(duì)新朋友外貌描述的表達(dá)及相關(guān)基礎(chǔ)句型的學(xué)習(xí)上，進(jìn)行的對(duì)話教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 武安鎮(zhèn)中心校李飛飛老師在設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)Unit3 My friends PartA Let's talk &Let's play部分的時(shí)候，嘗試用大單元設(shè)計(jì)理念去設(shè)計(jì)本單元以及剖析每個(gè)課時(shí)。進(jìn)行不斷的整合與分析。立足于整個(gè)單元的主題，將零散的知識(shí)點(diǎn)，串成線，連成片，織成網(wǎng)，組成面。在講授的過(guò)程中李老師一直在調(diào)動(dòng)孩子們積極性。確立以“學(xué)習(xí)者為中心”。讓他們不斷的進(jìn)行思考，他的朋友是什么樣的？為什么會(huì)成為好朋友？好朋友在生活中的重要性以及我們一定要珍惜這來(lái)之不易的友誼。課堂上孩子可以很好的思考、參與。</p> <p class="ql-block"> 玉皇廟中心校的萬(wàn)琴琴老師本節(jié)課的主題是“My friends”，教學(xué)內(nèi)容選自PEP四年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Part A Let’s talk. 在這節(jié)課的設(shè)計(jì)過(guò)程中，萬(wàn)老師遵循了語(yǔ)言習(xí)得要不斷滾動(dòng)新舊知識(shí)的規(guī)律，設(shè)計(jì)了一些符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境。學(xué)生通過(guò)從詞匯到句子到篇章由淺入深的學(xué)習(xí)及實(shí)踐，從而能流暢地描述自己的朋友及其他朋友等。通過(guò)合作交流、相互促進(jìn)的渠道，讓學(xué)生當(dāng)課堂“主演”的角色，在合作中習(xí)得語(yǔ)言，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際能力的目的。</p> <p class="ql-block"> 張營(yíng)鎮(zhèn)中心校吳玉霞老師首先是以chant導(dǎo)入為后面單詞的學(xué)習(xí)打下了輔墊，單詞學(xué)習(xí)中采用了動(dòng)畫(huà)人物出示，孩子們都會(huì)喜歡，鮮明的外貌特征引起孩子的興趣，白雪公主和七個(gè)小矮人讓孩子們體會(huì)朋友在一起應(yīng)該怎么相處，朋友應(yīng)該互相幫助友好相處，詞不離句貫穿始終，反復(fù)練習(xí)主體句型，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 黃泥崗中心校王穩(wěn)穩(wěn)本節(jié)課的主題是"My friends"教學(xué)內(nèi)容選自PEP四年級(jí)上冊(cè)Unit3Parts Let's learn。在這節(jié)課的設(shè)計(jì)過(guò)程中她通過(guò)真實(shí)情景導(dǎo)入，很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用新課標(biāo)理念，結(jié)合多種教學(xué)手段，如歌曲導(dǎo)入法，情景創(chuàng)設(shè)法，動(dòng)作展示，多媒體教學(xué)等以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。從整節(jié)來(lái)看，有效提升了學(xué)生在語(yǔ)言能力，文化意識(shí)，思維品和學(xué)習(xí)能力方面的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 隨官屯中心校劉瑞強(qiáng)老師根據(jù)大單元教學(xué)要求，本著育人為本，提升學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的目標(biāo)，認(rèn)真研讀本單元所有語(yǔ)篇，抓住主題意義“friendship”立足實(shí)際教學(xué)情況，設(shè)計(jì)了本節(jié)課Unit 3 My friendly Part B Let`s talk .有chant 導(dǎo)入，介紹自己的朋友，卡通圖片人物等激發(fā)學(xué)生talk欲望，循序漸進(jìn)導(dǎo)入主題。通過(guò)小組學(xué)習(xí)互助，讓學(xué)生閱讀發(fā)現(xiàn)疑難，共同解決疑難!在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中運(yùn)用，遷移中創(chuàng)新!因?yàn)槭菍?duì)話課，所以設(shè)計(jì)學(xué)生對(duì)話練習(xí)表演較多，通過(guò)Ask and answer操練鞏固新知，引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)表演新對(duì)話談?wù)撟约旱呐笥?最后情感升華總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課是一節(jié)對(duì)話課，唐苗中心校閆菲菲老師以Let's chant 導(dǎo)入，然后圍繞friends進(jìn)行自由討論，復(fù)習(xí)上節(jié)課John 的朋友張鵬，從而自然進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。新課整體從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這四個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。聽(tīng)就是聽(tīng)錄音，選出短文中空缺的部分，模仿錄音；說(shuō)讀就是根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讀出所學(xué)知識(shí)以及根據(jù)所學(xué)知識(shí)說(shuō)出自己的朋友的外貌特征 、衣著打扮。寫(xiě)就是根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出一篇關(guān)于自己朋友的英語(yǔ)小短文。為了更好的讓學(xué)生掌握如何寫(xiě)出一篇關(guān)于朋友的小短文，采取了思維導(dǎo)圖和空中小課堂來(lái)教學(xué)生如何去做。學(xué)習(xí)完本篇課文，升華到如何對(duì)待朋友的情感教育。</p> <p class="ql-block"> 郭屯中心校楊丹丹授課內(nèi)容為Unit3My friends PartBlet's talk and let's play，首先通過(guò)play two games完成處理本節(jié)課的疑難：a boy and girl和yes,you are right,然后通過(guò)聽(tīng)讀課文由易到難完成對(duì)課文的理解，分別包括找到所缺少的單詞，找到所缺少的句子，運(yùn)用思維導(dǎo)圖的形式，大家一起找到Mike的好朋友。最后引導(dǎo)學(xué)生小組介紹自己的朋友，對(duì)于程度較好的同學(xué)嘗試獨(dú)自介紹自己的朋友.在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，較好地完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 黃安鎮(zhèn)中心校于春彥帶來(lái)一節(jié)詞匯課，她將詞匯部分與主情景圖融合進(jìn)行授課。首先，以Listen and repeat 導(dǎo)入，然后圍繞my friends進(jìn)行討論，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，從而自然進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。然后通過(guò)聽(tīng)，看，猜活動(dòng)認(rèn)識(shí)了解Mike和Chen Jie的好朋友，來(lái)學(xué)習(xí)鞏固本課新內(nèi)容。接著從主情景圖入手，鞏固復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，以思維導(dǎo)圖的形式幫助學(xué)生歸納整理，將知識(shí)連點(diǎn)成線，織線成網(wǎng)。在生成環(huán)節(jié)，她設(shè)置朋友節(jié)美術(shù)展覽的情景，幫助學(xué)生學(xué)以致用。通過(guò)欣賞朋友們的照片升華主題，我們要學(xué)會(huì)欣賞和尊重朋友的不同，尊重個(gè)體差異，珍惜友誼。</p> <p class="ql-block"> 李舒婷老師對(duì)本次小學(xué)城鄉(xiāng)教學(xué)共同體教研活動(dòng)的開(kāi)展，做了一個(gè)階段性總結(jié)。她說(shuō)這次活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同提升的平臺(tái)，對(duì)教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了推動(dòng)和示范作用，也是鄉(xiāng)村振興、教育幫扶的重要舉措。</p> <p class="ql-block"> 立足主題，研讀語(yǔ)篇，重構(gòu)單元，設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言能力和文化意識(shí)共同發(fā)展。此次單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，讓鄆城縣小學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)大單元教學(xué)策略有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到了重要的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中踐行“各美其美，美人之美”的教育理念，讓學(xué)生在課堂充分發(fā)展自我，提升自我，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">教無(wú)涯，</p><p class="ql-block">研不止，</p><p class="ql-block">向教育明亮那方，出發(fā)！</p>