<p class="ql-block">首語</p><p class="ql-block"> 為落實教育部關(guān)于?族地區(qū)統(tǒng)編教材教師培訓(xùn)工作的指示，根據(jù)2023 年7月“內(nèi)蒙古自治區(qū)?部片區(qū)2023 年推行使用國家統(tǒng)編教材、提升教師國家通用語言文字教育教學(xué)能力培訓(xùn)工作推進研討會” 會議精神，由西北師范大學(xué)承辦的西部片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師集中培訓(xùn)在蘭州市舉辦。</p> <p class="ql-block">洮云隴草都行盡， 路到蘭州是極邊。誰信西行從此始， 一重天外一重天。 </p> <p class="ql-block">在這瓜果飄香的初秋，我們很榮幸來到這座美麗的城市蘭州開啟為期七日的學(xué)習(xí)。8月14日我們一行50余人陸續(xù)趕到了培訓(xùn)地點報道入住后在隔天8月15日舉行了開班典禮。開班典禮有西北師范大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加并主持講解了關(guān)于此次培訓(xùn)的事宜。</p> <p class="ql-block">在開班典禮后由西北師范大學(xué)教育學(xué)院呂世虎教授講解讀了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。讓我們真正零距離的接觸到了課標(biāo)研制組核心成員專家的解說課標(biāo)內(nèi)容，甚是激動，通過一上午的學(xué)習(xí)受益匪淺。報告會上，呂世虎教授從“課標(biāo)”的修訂過程以及主要變化對課程標(biāo)準(zhǔn)進行了解析。重點講解了“課標(biāo)”在體例結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上的變化。新課標(biāo)在對數(shù)學(xué)的認(rèn)識方面更加清晰，指出“數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)”，在課程理念方面指出：使得人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這種理念是一種清晰明了的科學(xué)思想。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識中，呂世虎教授解析到要做到認(rèn)真聽講、積極思考、動手實踐、自主探索、合作交流等，這些都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在課程設(shè)計思路方面的變化上呂世虎教授告訴教師應(yīng)當(dāng)注重發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想。還要特別注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。在數(shù)學(xué)課程目標(biāo)上，呂世虎教授解析新課標(biāo)提出了“四基”也就是基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗，還有四種重要的能力，分別是發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，分析問題和解決問題的能力。并且要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有深遠的影響。最后呂世虎教授還對教學(xué)建議方面做了一些講解，講到數(shù)學(xué)教學(xué)活動要注重課程目標(biāo)的整體實現(xiàn)。進一步明確教師與學(xué)生的角色定位，更多的指向?qū)處熅唧w行為的描述。通過本次報告會，大家對新課標(biāo)落地課堂的途徑、方式有了深入的認(rèn)識。對新課標(biāo)的核心理念、方向精神更加明晰，解決了老師心中的困惑，指明了今后教改的方向。</p> <p class="ql-block">8月15日下午聽了呂世虎教授關(guān)于數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計的理論與方法解讀后的收獲：主要有以下四個方面來解讀。一、主題單元教學(xué)好會義與必要性.①這里主要強調(diào)一節(jié)課一節(jié)深的教享到關(guān)注更大范圍(如一個單元，一章，一個主題)的教學(xué)，也就是整體教字。②單元教學(xué)設(shè)計:整體思維→數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)→團隊的合體二．主題單元教學(xué)的設(shè)計的操作步驟先確定單元內(nèi)容→分析教學(xué)要素:包括六個方面:數(shù)多分析、課標(biāo)分折、學(xué)情分析、教材分析、重難點分析.教學(xué)方式分析。然后編制單元教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計單元教學(xué)流程、評價，反思，修改。三、主題單元學(xué)之教學(xué)的設(shè)計特征小學(xué)數(shù)學(xué)的整體設(shè)計教學(xué)方法重視單元整體規(guī)劃，具體表現(xiàn):1.對本單元的內(nèi)言深刻研究，對本單己的知識點整本書中所處的地位了如指掌。2.把握好本單元的教學(xué)目標(biāo)。3.對單之中每節(jié)深的內(nèi)容進行研究，確定詳細的教學(xué)計劃。大單元教學(xué)是近年來主流教學(xué)模式。拓展了教學(xué)活動的寶間，使教學(xué)更加靈活.豐富.更加深入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果最大化。</p> <p class="ql-block">“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”當(dāng)今的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的天地?！白灾鲗W(xué)習(xí)”是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有較強的主體作用,能夠自我定向,自我選題,自我激勵,自我監(jiān)控和自我評價。“合作學(xué)習(xí)”是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,借助小組和團隊的力量,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),更加有效地進行學(xué)習(xí)?！疤骄繉W(xué)習(xí)”是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中采用探究的方式。在課堂內(nèi)外讓學(xué)生自主探究、合作交流、動手操作、動腦思考,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見和見解。讓每位學(xué)生都能體會到成功的感覺,激發(fā)其對數(shù)學(xué)的好奇心、求知欲以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中緊密聯(lián)系實際,使學(xué)生真正體會到生活中處處有數(shù)學(xué),生活離不開數(shù)學(xué)從思想上變要我學(xué)為我要學(xué)了。</p>