<p class="ql-block"> 讀書是教師最好的備課，最生動的教材，最崇高的職業(yè)素養(yǎng)，最美麗的人生習(xí)慣，最發(fā)自內(nèi)心的精神需要，更是教育最靚麗的一道風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"> 8月16日上午召開讀書匯報會，姚瑩瑩老師主持本次活動。</p> 好書共讀 <p class="ql-block"> 假期全體教師共讀《讓學(xué)生創(chuàng)造著長大——2022年版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)核心理念解析》這本書。這是一本幫助我們澄清教育思想、提升理論素養(yǎng)的書，它如同一面鏡子可以讓我們看清當(dāng)下自己從事的工作以及教育的過去和未來。</p> <p class="ql-block"> 匯報共讀書目環(huán)節(jié)由主持人用班級優(yōu)化大師隨機抽取白冰洋、劉丹鳳、劉丹、李夢瑤、陳彥娟、王雪梅、姜麗秋七位教師分別從書目簡介、經(jīng)典段落誦讀、篇章體會、讀書心得四個方面進(jìn)行介紹。</p> <p class="ql-block"> 通過本次共讀活動及教師聽、說、讀的交流中實現(xiàn)如下三個目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.了解課程改革的來龍去脈，能夠說出新課程方案里涉及的關(guān)鍵概念。</p><p class="ql-block"> 2.探索新課程方案背后的教育目的和理論基礎(chǔ)，形成“我的教育觀”。</p><p class="ql-block"> 3.基于對新課程、新教學(xué)的理解，選擇一個觀念嘗試行動并持之以恒。</p> <p class="ql-block"> “如果說你曾苦過我的甜，我愿活成你的愿?！毕Ｍ恳晃焕蠋煻寄軌蚺c孩子一起創(chuàng)造著長大，共研共創(chuàng)，共同成長，欣賞而不占有，激勵而不控制，陪伴而不替代，各得其所，美美與共。</p> 品讀好書 <p class="ql-block"> “理想的書籍，是智慧的鑰匙”。主持人針對上學(xué)期自讀書目利用班級優(yōu)化大師隨機抽取楊瑩、朱麗晶、楊嬌三位教師進(jìn)行分享。</p> <p class="ql-block"> 楊瑩老師分享的《正面管教》講述一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法，孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績。</p> <p class="ql-block"> 朱麗晶老師分享的《教學(xué)工作漫談》向我們展示了魏書生先生的育人智慧，“教書必須育人”、“對待錯誤”的觀點鮮明，讓人印象深刻，有較強的趣味性和可操作性。</p> <p class="ql-block"> 楊嬌老師分享了作為西方哲學(xué)思想起源之作的《理想國》，并著重介紹了柏拉圖關(guān)于教育的觀點，他的終身教育論讓教育不僅僅局限與學(xué)校教育時間，在人的一生中的所有時間都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和接受教育。這種觀點現(xiàn)在也越來越受到重視。</p> <p class="ql-block"> 在這個創(chuàng)新的時代，讓我們駕馭時代東風(fēng)，以變應(yīng)變，認(rèn)真研讀新課標(biāo),有所思,有所為，不忘育人初衷。讓我們團(tuán)結(jié)一致踏浪前行，尋找為師者的幸福榮光。</p> <p class="ql-block">策 劃：邱立軍</p><p class="ql-block">審 核：王 輝</p><p class="ql-block">編 輯：劉忠南</p>