<p class="ql-block ql-indent-1">浩瀚的宇宙中，蘊(yùn)藏著無數(shù)的星星，或明或暗，每顆星星都有屬于自己的獨(dú)特光芒。</p> <p class="ql-block"> 葉圣陶先生說：教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我一直秉持用尊重和信任對(duì)待學(xué)生，用欣賞和發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用自信和熱情去感染學(xué)生，用關(guān)愛和呵護(hù)去陪伴學(xué)生，今天我將從尊重、欣賞、引領(lǐng)、陪伴這四個(gè)關(guān)鍵詞闡述我的治班方略。</p> 認(rèn)識(shí)每顆星? ?尊重 <p class="ql-block ql-indent-1">每個(gè)老師都希望學(xué)生得到最大的發(fā)展，馬卡連柯曾有過這樣的論斷： “保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童前進(jìn)的潛在力量。”愛學(xué)生如果不能以理解和尊重為前提，也有可能給學(xué)生帶來難以言說的傷害。尊重孩子的需求，尊重孩子的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，做學(xué)生的朋友。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1、了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。通過錄入學(xué)生信息，聯(lián)系家長，等方式全面了解學(xué)生，通過召開主題班會(huì)等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，了解自我，暢所欲言，拉近師生關(guān)系，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，讓學(xué)生感受到來自老師的尊重，從而懂得尊重他人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、倡導(dǎo)民主和諧的班風(fēng)建設(shè)，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，營造民主向上的成長環(huán)境，選拔培訓(xùn)小管家，“事事有人管，人人有事做”。</p> 捕捉微光星? 欣賞 <p class="ql-block ql-indent-1">欣賞如同陽光、雨露，能喚起孩子的心理能量，滿足孩子的心理需求，幫助孩子建立自信。捕捉每一顆星發(fā)出微光的瞬間，及時(shí)記錄，抓住契機(jī)進(jìn)行激勵(lì)。幫助學(xué)生樹立信心，引導(dǎo)孩子不斷矯正自己的言行，讓學(xué)生在老師欣賞的目光下成長。</p> 擦亮每顆星? 引領(lǐng) <p class="ql-block ql-indent-1">1、用微笑感染孩子，保持積極樂觀的心態(tài)能讓學(xué)生感受到你對(duì)生活的熱愛，以此熱愛生活?！ ?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">２、閱讀引領(lǐng)成長。班上留守兒童多，小小年紀(jì)就開始寄宿生活，他們最需要打開心門，擁抱多彩的世界：與黎明共舞，孩子們?cè)诶衫蕰曋畜w會(huì)文字之美，午后暖陽下，在閱讀中感悟經(jīng)典的魅力，暮色微啟，搖曳的燈影照亮孩子的內(nèi)心，一串串文字書寫成長的快樂。記得那些年和學(xué)生共讀《特別的女生撒哈拉》讓班上秦冰潔同學(xué)愛上寫作，黃杰同學(xué)愛上朗誦，馬少輝同學(xué)每年都會(huì)寫一首詩給我……這樣的時(shí)光真正影響了一批學(xué)生，讓他們真正體會(huì)到讀書的快樂并汲取力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3、活動(dòng)助力成長：貼合學(xué)生實(shí)際，充分挖掘內(nèi)涵，向下扎根，向上生長，四季課程、勞動(dòng)體驗(yàn)、研學(xué)活動(dòng)等增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味，提高實(shí)踐能力。閱讀開拓了學(xué)生的視野，獨(dú)具特色的鄉(xiāng)土文化活動(dòng)也豐富鄉(xiāng)村孩子單調(diào)的生活，仿佛為孩子們推開一扇窗、打開一扇門。漸漸地孩子們坐姿端正了，目光清澈了，笑容也燦爛了，求知的渴望、努力的姿態(tài)，自信的言行，孩子們不斷豐盈內(nèi)心，拔節(jié)成長！</p> 溫暖每顆星? ?陪伴 <p class="ql-block"> 從晨光熹微到夜幕降臨，我陪伴著孩子們走過成長的每一個(gè)精彩瞬間。課堂上，我“傳道受業(yè)解惑”是學(xué)生學(xué)習(xí)上的引路人；放學(xué)后，我“叮嚀囑托”是學(xué)生生活上的指導(dǎo)者；課間活動(dòng)，我“融入集體參與活動(dòng)”是活動(dòng)的組織者和學(xué)生的陪伴者；學(xué)生開心時(shí)，我成了他們忠實(shí)的聽眾，最愿意分享的朋友；難過時(shí)，我化身學(xué)生心靈上的安慰者，用關(guān)懷的話語、真誠的幫助給他們送去溫暖。學(xué)生們遇到困難不再退縮了，人際關(guān)系更和諧了，校園生活豐富多彩，孩子們感受到寄宿生活的快樂和大家庭的溫暖。多重角色，讓我的班主任生活多姿多彩。學(xué)生在關(guān)愛和陪伴下，學(xué)會(huì)生活、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，感受來自班主任的溫度，汲取集體成長的力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三尺講臺(tái)，一間教室，璀璨星空，溫暖你我，在班主任的道路上，唯有愛與陪伴是永恒的話題，在平凡的工作中，我享受著每顆星發(fā)光的幸福！</p>