<p class="ql-block">集團課程研究6天即將結(jié)束 ，每次來大家都能收獲滿滿，來的每一天都是一次嶄新的旅程。跟著教育部專家學(xué)習(xí)，和集團其他學(xué)校的小伙伴們一起討論研究，每一位老師都沉浸在學(xué)科研究的世界里。</p><p class="ql-block">通過本次研究學(xué)習(xí)，每位老師又一次深刻理解了學(xué)科本質(zhì)，大概念，大單元整體學(xué)習(xí)的目的意義，不管是單元目標(biāo)，單元任務(wù)，還是各階段學(xué)習(xí)活動，我們始終要把學(xué)生放在中心，始終要把成長完整的人作為我們的主要目標(biāo)。</p><p class="ql-block">集團課程研究是一次充電，也是新學(xué)期課程研究的開始，一起研究，一路成長！</p> <p class="ql-block">語文學(xué)科:</p><p class="ql-block">“語言活動經(jīng)驗結(jié)構(gòu)的精致化”是本次語文課程研究最大的突破點，是語文學(xué)科大單元整體學(xué)習(xí)設(shè)計的有效落地路徑。最后一天的研究，語文老師們依然全身心投入，力求抓住最后的寶貴時間在精致化研究中繼續(xù)深挖，探究讓語文學(xué)習(xí)擺脫空中樓閣、步入腳踏實的方法。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)學(xué)科:</p><p class="ql-block">一天的頭腦風(fēng)暴式的學(xué)習(xí)，老師們收獲滿滿。對大單元整體學(xué)習(xí)的落地又有了更明確的方向，目的是通過研究大單元整體學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生能力，給學(xué)生提供展示自己的平臺，在啟發(fā)學(xué)生能力方面發(fā)揮更大的作用。</p><p class="ql-block">相信在今后的教育教學(xué)中，老師們能秉持新課標(biāo)理念，結(jié)合教學(xué)實踐，讓課程新理念落地生根，讓素養(yǎng)發(fā)展堅實落地。</p> <p class="ql-block">英語學(xué)科:</p><p class="ql-block">本次課程研究基于“新課標(biāo)”素養(yǎng)導(dǎo)向，開展大單元整體學(xué)習(xí)學(xué)程設(shè)計。詳細(xì)研究單元內(nèi)容，理清大單元教學(xué)的設(shè)計思路以及實施路徑，提煉課程大概念，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行分析、整合、重組和開發(fā)，從真實生活情境和文本情境出發(fā)確立任務(wù)，形成具有明確主題、目標(biāo)、任務(wù)、情境、活動、評價等要素的單元學(xué)程。我們不僅為新學(xué)期備好了“飯”，更是通過培訓(xùn)提升了自己的課程水平</p> <p class="ql-block">物理學(xué)科:</p><p class="ql-block">今天重點是構(gòu)建了本單元的思維導(dǎo)圖，對學(xué)科大概念課程大概念有了更清晰的認(rèn)識。對電子學(xué)程中的資源進行了使用說明，更加有利于孩子們更好的課堂落實</p> <p class="ql-block">化學(xué)學(xué)科:</p><p class="ql-block">上午，將文本使用指南進行完善修改提交，初高中分別展示一個單元的文本，打造學(xué)程備課一體化范例進行展示。下午，集團學(xué)科組織本次課程研究總結(jié)，交流分享此次研究的感悟，集團學(xué)科主任培訓(xùn)強調(diào)研究成果的落地。</p> <p class="ql-block">地理學(xué)科:</p><p class="ql-block">雖然是課程研究的最后一天，但地理組老師們依然斗志滿滿。上午高標(biāo)準(zhǔn)進行學(xué)程使用的說明設(shè)計，特別突出在學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的邏輯關(guān)系、學(xué)習(xí)資源具體支撐的活動及使用方法，總結(jié)建構(gòu)體現(xiàn)的兩個層次：一是題型題路和方法規(guī)律，二是建構(gòu)學(xué)科思維和學(xué)科思想。下午修改完善電子學(xué)程并匯總為期六天的豐碩成果。為期六天的研究雖然已經(jīng)告一段落，總之，通過這次課程研究學(xué)習(xí)，大家對新課標(biāo)、學(xué)科大概念、課程大概念等都有了更深刻的認(rèn)識，對大單元整體學(xué)習(xí)的實施有了更深的理解。教無止境，學(xué)無止境，在后面的教學(xué)工作中，我們要充分利用大單元整體學(xué)程及備課設(shè)計一體化來撬動教研會商及六輪磨課 ，提升老師們的課程課堂水平。</p> <p class="ql-block">生物學(xué)科:</p><p class="ql-block">今天是課程研究的最后一天，所有的工作都在今天進行了收尾，并且組織審核團隊對每一個學(xué)程進行了細(xì)致的審核。通過本次為期六天的課程教研，我們生物組的每位教師對學(xué)程的設(shè)計思路、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和各階段目標(biāo)之間的聯(lián)系、活動與活動之間的聯(lián)系都有了更深刻的理解，每位教師的教研水平都得到了極大的提高。</p> <p class="ql-block">道法學(xué)科:</p><p class="ql-block">老師們的自我成長，學(xué)習(xí)力，獲得感空前提升。</p><p class="ql-block">不同層次的學(xué)校結(jié)合，發(fā)揮先進帶動作用，聚焦學(xué)程設(shè)計中存在的問題（比如議題、階段、活動的內(nèi)在邏輯）、課堂實施中的難題（活動后的總結(jié)建構(gòu)）不斷鉆研、討論，不斷自我否定，學(xué)程面貌煥然一新。</p> <p class="ql-block">歷史學(xué)科:</p><p class="ql-block">上午李迎運以一個單元為例，如何回校培訓(xùn)全體歷史老師們，將我們的學(xué)程真正落地，讓老師們弄明白學(xué)程的設(shè)計意圖和思路。下午單國玲老師談了一下自己這幾天課程研究的感悟。用三個詞表達(dá)我的感受，第一個詞“感動”：我們集團、我們的老師這么多年堅持做一件事情，但每一次老師們都精益求精，堅持到現(xiàn)在，我們的學(xué)程從目標(biāo)到任務(wù)到活動已經(jīng)邏輯縝密，經(jīng)得起推敲了，為我們這么多年的堅持感動；第二個詞“內(nèi)化”，我們圣卓歷史團隊不大，但每個老師內(nèi)心深處都無比認(rèn)可，每個老師開啟一個新的年級新的單元之前都會反復(fù)建構(gòu)，真正做到內(nèi)化；第三個詞就是“落實”，新的學(xué)期開始了，我們回到各自的崗位后，一定按照集團的意志嚴(yán)格落實，真正提升我們的課程課堂水平。</p> <p class="ql-block">美好的品行離不開堅守，唯有以終為始、守正篤實，將美好的德行堅守下去，方能成仁。</p><p class="ql-block">做人如此，做事如此，做教育亦如此。</p>