<p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次學(xué)習(xí)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是一場美好的開始。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次培訓(xùn)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是一場自我的修行。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次啟程，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都將跨越新的成長之階。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">師者匠心，奮力篤行。</p> <p class="ql-block"> 八月酷暑將盡，是風(fēng)來的季節(jié)，也是豐盈而美好的存在。為進一步加強青年教師隊伍建設(shè)，助力青年教師專業(yè)化發(fā)展，8月21日，沅江市優(yōu)秀青年骨干教師齊聚教師進修學(xué)校，開啟了第二天的學(xué)習(xí)之旅……</p> 專家引領(lǐng)篇 <p class="ql-block"> 與優(yōu)秀者同行，遇見更好的自己。</p><p class="ql-block"> 8月21日上午，湖南師范大學(xué)張良田教授蒞臨沅江市教師進修學(xué)校，開展以“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)改革”為主題的講座。</p> <p class="ql-block"> 張良田教授<span style="font-size: 18px;">高屋建瓴，以他獨特的視角，</span>圍繞著新課程標(biāo)準(zhǔn)下的核心素養(yǎng)、教育的總指導(dǎo)思想、中小學(xué)學(xué)科教育變革等幾個方面進行了專業(yè)系統(tǒng)的闡述。他著重從學(xué)科觀念、學(xué)科思維、實踐探究、態(tài)度責(zé)任四個方面重新講述了新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物九大學(xué)科的核心素養(yǎng)。提出要堅持德育為先、提升智力水平、加強體育美育、落實勞動教育，聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。他還告訴我們，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從考慮自己怎么教，到考慮學(xué)生怎么學(xué)。張教授具體可感的實例配上幽默的話語，學(xué)員們聽得津津有味，如沐春風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 時雨消炎夏，清風(fēng)染墨香。</p><p class="ql-block"> 8月21日下午，湖南省第一師范學(xué)院研究員、碩士生導(dǎo)師、教育部語文示范性項目培訓(xùn)、湖南省卓越語文教師領(lǐng)航項目首席專家黃朝霞老師為我們帶來了一場精彩的探索之旅——《核心素養(yǎng)背景下“教學(xué)評”一體化教學(xué)設(shè)計》。</p> <p class="ql-block"> 黃教授從三個維度來闡述今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、理念——基于學(xué)；二、方法——用于學(xué)；三、行為——變于“學(xué)”。她告訴我們，在核心素養(yǎng)背景下教師需要通過課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和必備的品質(zhì)，提升學(xué)生在真實任務(wù)情境中解決問題的關(guān)鍵能力。她以精彩紛呈的案例總結(jié)出何為“五有”課堂。黃教授的講座既有理念的內(nèi)涵理解，又有示范性的案例分析，再加以問題激發(fā)大家的思考，為我們提供了寶貴的經(jīng)驗和方法！</p> <p class="ql-block"> 知不足而奮進，望遠山而前行。</p><p class="ql-block"> 聽過黃朝霞教授精彩絕倫的講座后，我們迎來了沅江市瓊湖中學(xué)語文高級教師——劉利老師。劉老師給我們分享了她從教30多年來的教學(xué)生涯——學(xué)海無涯寫作舟！劉老師教育寫作成長之路的三從境地：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋病！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也。</p><p class="ql-block"> 劉老師日復(fù)一日地安心地堅守三尺講臺，心無旁騖地精心打磨語文教育。做一個沉默的工匠，一天天簡簡單單地干著鑄材成器的活，一個人傻傻地堅持著，就像一支雄赳赳的隊伍?；鋸?fù)花開，時光就這樣悄悄地流逝。</p> <p class="ql-block"> 不積小流，無以成江海，名師點點滴滴的思想與智慧，就像涓涓細流匯聚成了大海，他們講座像海浪一樣，不斷拍打著我們的大腦，沖擊著我們舊有的認(rèn)知。更新觀念，改變理念，將學(xué)習(xí)收獲付諸于行動，這才是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的意義所在。</p> 故事分享篇 <p class="ql-block"> 每個教育者都是有故事的人，每一個故事都會增加人生書頁的厚度。</p><p class="ql-block"> 來自楊梅山小學(xué)附屬幼兒園的袁丹老師分享了自己的教育故事，她說幼兒教育是像花兒一樣的教育，她以教育教學(xué)中的親身經(jīng)歷和感受，訴說著對教育事業(yè)的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，詮釋著幼兒教師這份職業(yè)的平凡與偉大。</p><p class="ql-block"> 政通小學(xué)的王佳奇老師在教育教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，她以潤物細無聲的愛心，澆灌著身邊的學(xué)生，引領(lǐng)著學(xué)生不斷成長！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">袁丹老師 王佳奇老師</p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)員剪影篇 <p class="ql-block"> 采他山之石，可以攻玉；納百家之長，可以厚己。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)期間，每一位學(xué)員都全神貫注，時而奮筆疾書，時而靜心思考。記錄下名師名言，書寫出自己的所疑所思，所悟所得。</p> <p class="ql-block"> 這次培訓(xùn)，不是枯燥無味的學(xué)術(shù)探討，更不是乏味的干貨輸出，而是滋養(yǎng)教師生命狀態(tài)的洗禮。</p> 收獲感悟篇 <p class="ql-block"> 茍日新，日日新，又日新。</p><p class="ql-block"> 學(xué)員們且聽且思，留下培訓(xùn)印記，豐富自我，在教育路上，探尋美好，修心精進，一起沉思躍動，彼此賦能，奔赴新的星辰大海。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈遠。教育在路上，學(xué)習(xí)不停止，我們將共思共享，聚力成長。低頭做教育，抬頭過人生，在自己熱愛的教育事業(yè)里做行知最美的教師！</p> <p class="ql-block">圖片｜廖芷旋 </p><p class="ql-block">文稿｜晏俊 </p><p class="ql-block">編輯｜廖芷旋</p>