<p class="ql-block ql-indent-1">夏日悠悠，轉(zhuǎn)眼已到八月下旬！親愛的爸爸媽媽們，距離孩子入園的時(shí)間越來越近了，我們即將迎來新的一群小可愛，同時(shí)中、小班的孩子們也將迎來下一階段的新生活，開啟精彩童年的新篇章。</p><p class="ql-block ql-indent-1">面對(duì)長(zhǎng)大的孩子、新的環(huán)境、假期生活的結(jié)束，作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)如何幫助孩子在生理、心理、社會(huì)適應(yīng)等方面做好準(zhǔn)備，盡快適應(yīng)幼兒園的新生活，平穩(wěn)完成升班階段呢？讓我們一起了解一下，幫助幼兒做好準(zhǔn)備吧！??</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 大班是在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期。假期過后，中班的小朋友開學(xué)就要成為大班的哥哥姐姐啦！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 那我們的小朋友有沒有做好升入大班的準(zhǔn)備呢？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“關(guān)于大班的生活是什么樣子的，你知道多少？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們的家長(zhǎng)朋友們可以和孩子們聊一聊，交流交流引導(dǎo)幼兒對(duì)大班生活的憧憬和期待！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我們可以通過以下幾點(diǎn)來了解一下孩子的情況：</p><p class="ql-block">1.孩子是否對(duì)大班生活充滿期待與向往？</p><p class="ql-block">2.孩子是否能與周圍同伴友好相處？</p><p class="ql-block">3.孩子離開家人進(jìn)入陌生環(huán)境后是否會(huì)沮喪？</p><p class="ql-block">4.孩子是否能自然地與除家人以外的人交往？</p><p class="ql-block">5.孩子對(duì)閱讀是否感興趣，是否能回答相關(guān)的問題？</p><p class="ql-block">6.孩子是否能獨(dú)立完成系鞋帶、系紐扣、拉拉鏈、收拾玩具等事情？</p><p class="ql-block">7.孩子是否會(huì)照顧自己，如：主動(dòng)飲水、根據(jù)冷熱自己穿脫衣服等？</p><p class="ql-block">8.孩子是否會(huì)重復(fù)簡(jiǎn)單的口令？</p><p class="ql-block">9.孩子是否能熟練地使用紙、顏料、剪刀、膠水、水彩筆等工具？</p><p class="ql-block">10.孩子是否能夠同時(shí)記住兩個(gè)或三個(gè)任務(wù)，并執(zhí)行這些任務(wù)？</p><p class="ql-block">11.孩子是否能說出自己的家庭地址和家人的姓名、電話號(hào)碼？</p><p class="ql-block">12.孩子是否會(huì)承認(rèn)自己不懂，而主動(dòng)請(qǐng)求幫助？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">進(jìn)入大班后，孩子的一日活動(dòng)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間分配會(huì)有所增加，以適應(yīng)即將到來的小學(xué)生活。</p><p class="ql-block ql-indent-1">革命尚未成功，科學(xué)育兒仍要堅(jiān)持?？靵砜纯创蟀嘤變旱慕甜B(yǎng)有哪些是不可忽視的吧。</p><p class="ql-block">您孩子進(jìn)入大班后的顯著變化????</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、大班幼兒在力量、耐力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性上又上一個(gè)臺(tái)階。可以多帶領(lǐng)孩子做一些球類運(yùn)動(dòng)、握筆書寫也可以練習(xí)起來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、獨(dú)立性進(jìn)一步增強(qiáng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">除了基本能生活自理以外，還能承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)，會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具，如掃帚、拖把等。放手讓孩子操作各種生活工具（如錘子、剪刀、勞動(dòng)工具……）并示范正確的使用方法，讓他們整理自己的房間，幫助家人收拾屋子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、做事的自主性、主動(dòng)性提高</p><p class="ql-block ql-indent-1">大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法和主見，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這就啟示家長(zhǎng)老師要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面，還是在生活方面，很多地方都要讓幼兒自己動(dòng)手做，成人的任務(wù)有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是幼兒自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、活動(dòng)更加有目的，有計(jì)劃</p><p class="ql-block ql-indent-1">大班幼兒已經(jīng)完全有能力在行動(dòng)之前對(duì)自己要做的事情有一個(gè)大致的想法，有計(jì)劃并能堅(jiān)持完成自己的計(jì)劃。但是這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于成人的引導(dǎo)。因此成人應(yīng)給幼兒參與學(xué)習(xí)計(jì)劃的機(jī)會(huì)，并引導(dǎo)他們按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這樣，一方面可以使幼兒的主動(dòng)行為始終圍繞著學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)主題進(jìn)行，另一方面也可以進(jìn)一步發(fā)展他們制定計(jì)劃、按計(jì)劃行動(dòng)的習(xí)慣和能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5、自我控制能力提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5-6歲幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比5歲前的幼兒成熟許多。與此同時(shí)幼兒的自我控制能力明顯提高。這既表現(xiàn)在他們對(duì)動(dòng)作準(zhǔn)確性的控制上，又表現(xiàn)在對(duì)他們自己行為的控制上，如規(guī)則意識(shí)、堅(jiān)持性的增強(qiáng)等。由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力，所以進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)可以考慮要求幼兒安靜地坐下來，服從一定的紀(jì)律。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6、好學(xué)、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容</p><p class="ql-block ql-indent-1">5-6歲的幼兒有強(qiáng)烈的好奇心，他們思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新東西。正如陳幗眉教授在《學(xué)前心理學(xué)》中所指出的那樣，“如果說4歲兒童的活躍主要表現(xiàn)在身體的活動(dòng)上的話，那么5歲兒童的活躍主要表現(xiàn)在智力活動(dòng)的積極性上”。而且他們喜歡有一定挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、問題情境，在經(jīng)過自己的努力克服一定的困難后，解決問題后的成功體驗(yàn)會(huì)帶給他們極大的滿足和快樂。</p><p class="ql-block">所以成人拋給幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容要有適當(dāng)?shù)碾y度，要有一定的挑戰(zhàn)性，這不僅順應(yīng)了幼兒積極思考的特點(diǎn)，而且有利于進(jìn)一步培養(yǎng)他們勤于思維的習(xí)慣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">7、思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽</p><p class="ql-block ql-indent-1">隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平較中班幼兒也有提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。這意味著在認(rèn)識(shí)事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。所以成人應(yīng)給幼兒安排深入、持久的學(xué)習(xí)，而非每半天就換一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">??給爸爸媽媽的建議???♀?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.養(yǎng)成科學(xué)和規(guī)律的作息</p><p class="ql-block ql-indent-1">請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必調(diào)整好孩子的作息時(shí)間，早睡早起，并保持午睡習(xí)慣。（建議：晚上21:00入睡，早上7:30起床，12:30—14:30午睡）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">2.鍛煉自理能力和勞動(dòng)能力</p><p class="ql-block">（1）自己洗漱、穿脫并整理、疊放衣物。</p><p class="ql-block">（2）學(xué)會(huì)自己系鞋帶、扣扣子。</p><p class="ql-block">（3）能夠熟練使用筷子，保持良好的進(jìn)餐姿勢(shì)，不挑食，細(xì)嚼慢咽，飯后漱口。</p><p class="ql-block">（4）能按類別整理好自己的物品。</p><p class="ql-block">（5）做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如擦桌子、掃地，清洗小物件等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">3.培養(yǎng)孩子的計(jì)劃性、執(zhí)行力和專注力</p><p class="ql-block ql-indent-1">合理計(jì)劃一日生活并執(zhí)行?？梢砸惶熘泄潭ㄒ粋€(gè)小時(shí)，請(qǐng)孩子計(jì)劃自己要做的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃。比如自己看繪本、畫畫、做手工等等，使孩子每天的生活富有節(jié)奏，為幼小銜接提前做好準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">4.樹立時(shí)間觀念</p><p class="ql-block ql-indent-1">鍛煉孩子早睡早起，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃飯、洗澡、整理物品等，并改變無節(jié)制看電子屏幕的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">5.鼓勵(lì)幼兒參加多樣的集體活動(dòng)，提高幼兒的眼界和認(rèn)知。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">6.練習(xí)書寫自己的名字，養(yǎng)成正確的閱讀、書寫、繪畫姿勢(shì)，科學(xué)用眼，合理使用電子產(chǎn)品，每天不超過2次，單次不超過15分鐘。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">7.每天開展多種形式的戶外活動(dòng)，每天活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。如：跳繩、騎小車等。</p>