<p class="ql-block ql-indent-1">未覺三夏盡，時(shí)序已新秋。金秋八月，群英相聚在國際名城桂林，漓江之岸，教育情漾，人人歡心展笑顏，細(xì)聽專家名人談。在一片熱忱激情的氛圍中，深藍(lán)工程培訓(xùn)進(jìn)行到了第二天。</p><p class="ql-block ql-indent-1">8月22日上午，賓陽縣教壇精英們，開始聆聽柳州市教科所原所長、正高級(jí)教師劉明老師帶來的《基礎(chǔ)教育教學(xué)成果的提煉策略——專家型教師的成長路徑》專題講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開課前，班委黎廖靜老師為學(xué)員們介紹了授課專家劉明教授，并用簡潔凝煉的開場(chǎng)語將在場(chǎng)老師們的聽課興趣充分調(diào)動(dòng)了起來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉明老師的講解生動(dòng)風(fēng)趣，舉例通熟易懂，首先從國家的方面提出培養(yǎng)專家型教師的時(shí)代要求。再用四個(gè)活動(dòng)，<span style="font-size: 18px;">重點(diǎn)分析并給出了相關(guān)建議。</span>活動(dòng)一：什么是專家型教師，為什么要成為專家型教師；活動(dòng)二：專家型教師的培養(yǎng)對(duì)建設(shè)現(xiàn)代教師隊(duì)伍的意義；活動(dòng)三：專家型教師成長的路徑應(yīng)該是怎樣的？活動(dòng)四：專家型教師學(xué)習(xí)的課程應(yīng)該包括哪些？劉明老師<span style="font-size: 18px;">舉了很多貼切教師需求的實(shí)例</span>，讓老師們知道可以從那些方面去努力，怎么去做。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座過程中劉明老師與學(xué)員們深入交流，分享觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)員們主動(dòng)思考，收獲知識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午15:00，桂林市教科所副所長、正高級(jí)教師、特級(jí)教師林宇萍老師給我們帶來了精彩的《主題校本研修（團(tuán)隊(duì)教研）的設(shè)計(jì)與實(shí)施》專題講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林宇萍老師用專業(yè)的知識(shí)給我們深入淺出地講授，主題校本研修的設(shè)計(jì)與實(shí)施。從校本研修的基本類型、校本研修的區(qū)域管理、校本研修的組織策略、校本研修的價(jià)值追求四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林老師非常注重學(xué)以致用，舉了一節(jié)春游主題情境，100以內(nèi)兩位數(shù)減兩位數(shù)的一個(gè)課例，進(jìn)行模擬教研。學(xué)員們積極發(fā)言，說出自己的看法和建議。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)向勤中得，相信聽完講座后老師們的心聲都是:這樣的培訓(xùn)收獲滿滿，身心愉悅，真正起到了為接下來的工作加油打氣，指導(dǎo)迷津的作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)員們用照片用筆記定格今天的收獲。在全天的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員們都專注投入，積極思考，認(rèn)真做好筆記。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第二組組員與專家合影留念</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第二組學(xué)員韋梅英老師分享學(xué)習(xí)感言</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不知不覺中，一天的學(xué)習(xí)就結(jié)束了。讓我們走進(jìn)山水間，行舟碧波上，跟隨專家的指引一起去聆聽、去探尋。他們知識(shí)淵博，才華橫溢，旁征博引，侃侃而談，都令我們嘆服，給我們指明了方向。</p>