<p class="ql-block"> 2023年8月20日—21日，根據(jù)區(qū)里的要求，我們學(xué)校一行班主任準(zhǔn)時(shí)來(lái)到高新區(qū)高級(jí)中學(xué)，來(lái)到了大禮堂。開(kāi)始是開(kāi)班儀式，在簡(jiǎn)要的開(kāi)班儀式之后。一個(gè)聲音鉆進(jìn)我的耳朵，這聲音真溫柔，溫柔的讓人感覺(jué)如春水。我迫不及待地循聲望去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)挽著一頭黑發(fā)，穿著一身旗袍，舉手投足之間讓人感受到她溫柔的氣質(zhì)的人出現(xiàn)在了大家的面前。</p> <p class="ql-block"> 我們常常為學(xué)生違紀(jì)而大發(fā)雷霆，對(duì)學(xué)生缺乏了解和耐心,于老師卻堅(jiān)信一切皆有原因，沒(méi)有厲聲呵斥,也沒(méi)有激烈的師生抗?fàn)?，而是從各個(gè)角度尋找原因。一年之后學(xué)生遮過(guò)眉眼的劉海終于消失，露出了帥氣、陽(yáng)光的面龐。試問(wèn)我們有幾人有如此耐心等待學(xué)生的改變？我們的訓(xùn)斥與批評(píng)往往是不了解事情原由就開(kāi)始的，學(xué)生沒(méi)有任何話語(yǔ)權(quán)，我們也沒(méi)有給他們?nèi)魏无q解的機(jī)會(huì)，如此方才造成學(xué)生的抗?fàn)?。這讓我明白教育應(yīng)該從對(duì)學(xué)生的尊重開(kāi)始，師生的平等才能造就成功的教育.</p><p class="ql-block"> 由此，我可以收獲到很多，首先，作為一名老師，應(yīng)該站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，深入到他們的心理，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更有自信心，以便把學(xué)習(xí)融入生活，從而獲得更多的成就感。其次，要注重實(shí)踐，耐心引導(dǎo)學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)膸椭?，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)參與到實(shí)際活動(dòng)中去，這樣才能提高他們的實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的理解力。</p> <p class="ql-block"> 20日下午，“于潔沙龍”的成員精心選擇教育案例，分享各自的帶班經(jīng)驗(yàn)，“把問(wèn)題當(dāng)成課題研究，把生源當(dāng)成資源探索，”通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的教育敘事，啟發(fā)一線班主任的育人智慧，一系列充滿智慧的經(jīng)驗(yàn)分享和實(shí)踐反思，助力班主任管理不斷通關(guān)升級(jí)，幫助我尋找自己專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的最佳路徑。很多方法都可以直接用在我們的日常教學(xué)中，可以大大提高我們的工作效率。</p> <p class="ql-block">班主任學(xué)習(xí)體會(huì)——片段交流</p> <p class="ql-block"> 王國(guó)維說(shuō)：“昨日西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！?是的，這是一次美麗的約會(huì)，相約教育的責(zé)任，共話教育的桑麻，呼吸著培訓(xùn)所帶來(lái)的清新學(xué)術(shù)氣息，我們深深感覺(jué)到這次培訓(xùn)的珍貴。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，我們的所有都將繼續(xù)。本次培訓(xùn)讓我們收獲了沉甸甸的果實(shí)，而最重要的是我們要讓這果實(shí)沁人的芳香，飄滿整個(gè)莊園，當(dāng)我們品嘗這果實(shí)的甜美之時(shí)，不要忘記，它給予我們無(wú)窮的力量。我們的班主任之路，任重而道遠(yuǎn)，學(xué)以致用，才是真得不虛此行?。?！</p><p class="ql-block"> 是的，兩天能帶來(lái)什么？又意味著什么？以前的我也許會(huì)說(shuō)微不足道。但是經(jīng)歷了兩天短暫、美好而充實(shí)的培訓(xùn)時(shí)光之后，我找到了新的答案。兩天意味著收獲，意味著充實(shí)，意味著提高，意味著改變。兩天的培訓(xùn)造就了一個(gè)全新的自我。我將帶著這全新的理念投入到今后的班主任工作中去。</p> <p class="ql-block"> 班主任擔(dān)負(fù)著教書(shū)和育人的雙重任務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無(wú)形的，它透過(guò)班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià)。因此作為班主任，首先得熱愛(ài)這份工作，用心去體會(huì)這份工作的好處和價(jià)值才可能做好這份工作“學(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 總的來(lái)說(shuō)，我期望我的學(xué)生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。</p> <p class="ql-block"> 不要期望聽(tīng)一次講座就能掌握一把萬(wàn)能鑰匙，幫助你解決所有的問(wèn)題。有很多問(wèn)題本身就沒(méi)有答案，重在過(guò)程的體驗(yàn)與感受。遇到不同的學(xué)生，我們要善待他們每一個(gè)人，盡心盡責(zé)做到所做問(wèn)心無(wú)愧即可。不要神化自己的職業(yè)，醫(yī)生還有無(wú)法救治的病人，更何況對(duì)于成長(zhǎng)中的生命個(gè)體呢。我們要做的就是守住一顆純粹的心，以愛(ài)為底色做有溫度的教育。</p><p class="ql-block"> 想要彩虹，就注定先經(jīng)歷風(fēng)雨。保持一顆積極向陽(yáng)的心態(tài)，自然就會(huì)聽(tīng)風(fēng)賞雨，自得其樂(lè)。行走在路上，風(fēng)雨是難免，重在有一個(gè)好的心態(tài)，讓一切都能成為一道風(fēng)景，別樣美麗。</p> <p class="ql-block"> 兩天的時(shí)間，于潔老師帶來(lái)了滿滿的干貨。她心素如簡(jiǎn)、淡雅如菊，微笑著講述著她班級(jí)管理的故事?！邦^發(fā)的故事——裝在套子里的人”、“小胖的故事”、“失去父親的女孩”都訴說(shuō)著于潔老師的教育無(wú)痕、用心良苦、用情至深，所有的奇跡其實(shí)就是于潔老師無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著她的學(xué)生。這啟發(fā)著我：一個(gè)老師，重要的是有溫暖學(xué)生的能力。教育的旅程是師生共同奔赴的一場(chǎng)溫暖旅行，我們要在旅途的路上，給予孩子們溫暖，讓每一個(gè)學(xué)生都成為自己心中的重要他人，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的個(gè)性特色，在乎每一個(gè)孩子的心靈需求。讓孩子的生命成長(zhǎng)，被尊重，被支持，被鼓勵(lì)，被喚醒，遵循他們生命的規(guī)律，激活他們生命的潛能。因?yàn)椋逃⒉蝗鄙賽?ài)，也不缺少藝術(shù)，缺少的是真正有溫度的教育，真正能潤(rùn)澤生命的教育。</p> <p class="ql-block"> 我有幸參加了在高新高級(jí)中學(xué)舉行的為期兩天的“全國(guó)名班主任工作室——‘于潔工作室’班級(jí)管理難題‘見(jiàn)招拆招’高級(jí)研修班”活動(dòng)。32年班主任，20年半路接班而且都是接的差班，接的是很多老師不愿意接手的班，這是于老師自我介紹時(shí)給我留下深刻印象的幾句話。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我對(duì)于班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和對(duì)自己工作的思考。教師育人可以有三種方式——第一種：教書(shū)育人。就是教師借助書(shū)本知識(shí)，提煉有關(guān)精神、道德方面的內(nèi)容育人；第二種：以人育人。就是教師用自己的言行舉止為人師表，達(dá)到育人效果。第三種：帶班育人。這是班主任特有的育人方式，是班主任在帶孩子們進(jìn)行班級(jí)建設(shè)中育人。</p> <p class="ql-block"> 班主任工作不只是管理，更是一項(xiàng)教育的過(guò)程。我們要做到心中有情，眼中有愛(ài)，只有這樣班主任繁忙的工作才會(huì)感覺(jué)到充實(shí)，有成就感，而不會(huì)感覺(jué)到累。于老師在工作中持之以恒的態(tài)度深深的影響了我，她的報(bào)告給已為中年的我好好的上了一課，因此我將在以后的班主任工作中，保持初心，持之以恒，爭(zhēng)取也成為一名優(yōu)秀的名班主任！竭盡全力，直到無(wú)能為力，萬(wàn)一成功了呢？！</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束但我們都意猶未盡，隨著于老師的娓娓道來(lái)，我看到了于老師的教育生涯遇到的各種各樣，形形色色的孩子，見(jiàn)證了她筆耕不輟的教育生涯，十幾年如一日的給學(xué)生寫(xiě)信，給家長(zhǎng)寫(xiě)信，一年一本的教育敘事，正是這種堅(jiān)守，讓我對(duì)教育有了新的感悟。沒(méi)有一步路白走，沒(méi)有一份心白費(fèi)。為師者，亦師亦友，渡人渡己。學(xué)生若是千里馬，老師應(yīng)是他的伯樂(lè)。當(dāng)遇到問(wèn)題學(xué)生，當(dāng)用了方法還沒(méi)見(jiàn)成效時(shí)，不要一味去抱怨，多一些溫度，多去尋找根源。我們應(yīng)主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生微弱的閃光點(diǎn)，然后用愛(ài)將之無(wú)限放大，日復(fù)一日的用耐心讓學(xué)生成為更優(yōu)秀的自己。教育，是用心用情地成人之美，然后靜待花開(kāi)。正如于潔老師所說(shuō)，教育就是渡人渡己。在這條道路上，陪伴孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，也讓每位老師的生命充實(shí)而豐盈，我會(huì)努力將這兩天學(xué)到的教育智慧應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，陪伴孩子們高質(zhì)量成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華。</p> <p class="ql-block"> 小結(jié)</p> <p class="ql-block"> 班主任老師的學(xué)習(xí)體會(huì)里，無(wú)不傳達(dá)著自己兩天的學(xué)習(xí)收獲和對(duì)今后班主任工作的新的理解和認(rèn)識(shí)。對(duì)待學(xué)生，對(duì)待家長(zhǎng)，我嫩只有用真心方能換真情。讓教育成為陽(yáng)光下最美的職業(yè)也不再是一句空話。讓我們用行動(dòng)在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中涂上班主任這一濃墨重彩的一筆，涂上屬于班主任的底色。</p> <p class="ql-block"> 編輯:王永娜</p><p class="ql-block"> 初審:楊春偉</p><p class="ql-block"> 終審:常景云</p>