[入園準(zhǔn)備] 朱集鎮(zhèn)中心幼兒園入園小秘籍（副本）

蘇

<p class="ql-block"><b> 時(shí)光恰好</b></p><p class="ql-block"><b> 期待相遇！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 遇見你</b></p><p class="ql-block"><b> 是最美的期待！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 大手牽小手</b></p><p class="ql-block"><b> 成長(zhǎng)自然走！</b></p> <h3>家長(zhǎng)朋友們：</h3></br><h3>8月已經(jīng)到來，</h3></br><h3>距離開學(xué)又近了一步，</h3></br><h3>寶貝們即將解鎖新身份，</h3></br><h3>帶著對(duì)爸爸媽媽的眷戀，</h3></br><h3>帶著對(duì)新環(huán)境的期待，</h3></br><h3>從baby變成kid，</h3></br><h3>開啟人生第一段入學(xué)之旅，</h3></br><h3>走進(jìn)幼兒園，</h3></br><h3>期待與你的美好相遇……</h3></br> <h3><strong>入園小調(diào)查</strong></h3></br> <p class="ql-block">首先，來做一個(gè)小測(cè)試，</p><p class="ql-block">看看，</p><p class="ql-block">寶貝是否做好了入園準(zhǔn)備？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">以下幾點(diǎn)，</p><p class="ql-block">寶貝們能做到幾項(xiàng)呢？</p><p class="ql-block">??????</p><p class="ql-block">1.情緒較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止；</p><p class="ql-block">2.換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常；</p><p class="ql-block">3.樂意自己行走，不依賴成人抱抱；</p><p class="ql-block">4.能用勺子自己吃飯；</p><p class="ql-block">5.有“大小便”需求時(shí)能夠用自己的方式表達(dá)，并愿意自己穿脫褲子；</p><p class="ql-block">6.在成人提醒下，按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡；</p><p class="ql-block">7.愿意飲用白開水，不貪喝飲料；</p><p class="ql-block">8. 愿意在成人的幫助下嘗試穿脫衣服、鞋襪；</p><p class="ql-block">9.游戲后樂意將玩具和圖書放回原處；</p><p class="ql-block">10.別人對(duì)自己說話時(shí)愿意傾聽并嘗試回應(yīng)；</p><p class="ql-block">11.有需要時(shí)愿意表達(dá)自己的想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作；</p><p class="ql-block">12. 愿意和小朋友一起游戲。</p><p class="ql-block">??????</p><p class="ql-block">以上內(nèi)容如果有6項(xiàng)及以上，</p><p class="ql-block">是Yes?，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那么恭喜寶貝，</p><p class="ql-block">基本能達(dá)到入園適應(yīng)的基本需要。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????</p><p class="ql-block">如果有6項(xiàng)以上是No?，</p><p class="ql-block">別擔(dān)心，在接下來的時(shí)間里，</p><p class="ql-block">把它作為小目標(biāo)，</p><p class="ql-block">我們陪伴孩子一起做好入園準(zhǔn)備！</p> <p class="ql-block"><b>從Baby到kid的銜接</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>準(zhǔn)備大全</b></p> <h3><strong>心理準(zhǔn)備</strong></h3></br><h3>幼兒篇——</h3></br><h3>對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來說，所處的環(huán)境發(fā)生改變，心理上也在發(fā)生改變。作為家長(zhǎng)，應(yīng)幫助孩子熟悉、接納幼兒園，增加孩子對(duì)幼兒園的向往和期待。</h3></br><h3><strong>1.認(rèn)識(shí)幼兒園</strong></h3></br><h3>幫助孩子建立對(duì)于幼兒園的初步認(rèn)識(shí)，在腦海中勾勒出幼兒園的大致模樣，從而減輕他們對(duì)于新環(huán)境的陌生感。此外，還可以帶幼兒<strong>熟悉上學(xué)路線</strong>，參觀幼兒園外部環(huán)境，一起瀏覽幼兒園公眾號(hào)，欣賞小朋友們<strong>快樂的游戲、趣味的活動(dòng)</strong>等，激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的情感。</h3></br> <h3><strong>2.繪本閱讀</strong></h3></br><h3>幼兒園的生活究竟是什么樣子的呢？可以借助與幼兒園有關(guān)的繪本故事，和幼兒一起閱讀，分享溫情的幼兒園生活，學(xué)習(xí)故事中主人翁的積極心態(tài)，讓孩子漸漸信賴?yán)蠋?，萌發(fā)上幼兒園的喜愛之情，從而緩解入園焦慮。</h3></br> <h3><strong>3.鼓勵(lì)孩子結(jié)交朋友</strong></h3></br><h3>鼓勵(lì)孩子走出家門，與小區(qū)里已入園的哥哥姐姐多交流、游戲，一方面讓孩子學(xué)會(huì)如何與人交往，另一方面也可以從稍大點(diǎn)的小朋友口中增加對(duì)幼兒園的了解，減少孩子的陌生感。</h3></br> <h3><strong>4.模擬短暫分離</strong></h3></br><h3>提前練習(xí)分離。家長(zhǎng)每次分離和重聚時(shí)，都與孩子擁抱，與孩子建立聯(lián)系感，讓孩子明白短暫的分離并不會(huì)影響父母對(duì)自己的愛。平時(shí)帶孩子和小伙伴玩耍，可以適當(dāng)保持距離或者短暫離開。一次次自然的練習(xí)，可以讓孩子逐漸調(diào)試、接受，建立和鞏固安全感。</h3></br> <h3><strong>5.不要傳達(dá)負(fù)面情緒</strong></h3></br><h3>千萬不要對(duì)孩子說：“不聽話就送你去幼兒園”這樣的話。以免孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼心理，讓孩子逃避入園。要讓孩子們信任老師、親近老師、喜愛老師，為老師們塑造一個(gè)可親、可愛、可信的美好形象。<br></br></h3></br> <h3><strong>6.角色扮演入園生活</strong></h3></br><h3>父母在家里和孩子可以玩“我上幼兒園”的親子游戲。如：家長(zhǎng)扮演老師，寶貝扮演已經(jīng)上幼兒園的小朋友。早晨入園見到老師彎彎腰問聲好，游戲后與老師一起將玩具收拾整齊，吃完飯靜靜地坐下來聽老師講故事，和老師手拉手一起唱歌跳舞，也可以角色互換，小朋友試著當(dāng)老師，以此拉近孩子與“老師”這個(gè)角色的距離。</h3></br> <h3><strong>7.知道自己的名字</strong></h3></br><h3>家長(zhǎng)們要幫助孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的名字，當(dāng)在幼兒園被叫到名字的時(shí)候，孩子們能做出回應(yīng)對(duì)于老師了解孩子、孩子們之間的友好交往都非常重要。</h3></br> <h3><strong>心理準(zhǔn)備</strong></h3></br><h3>家長(zhǎng)篇——</h3></br><h3>每年開學(xué)季，會(huì)有小部分幼兒因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境或是不愿意接觸新的環(huán)境、新的人，而產(chǎn)生心理壓力、陌生感、甚至是恐懼感。此時(shí)，爸爸媽媽們也表現(xiàn)出了各種擔(dān)心和焦慮，而作為家長(zhǎng)應(yīng)該放下焦慮，讓孩子自己勇敢往前走。</h3></br><h3>1.正視自己的情緒</h3></br><h3>作為父母，在自己的孩子入園時(shí)產(chǎn)生焦慮是正常的，畢竟那是孩子第一次獨(dú)自去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，但是不管怎樣的不舍和焦慮，家長(zhǎng)在孩子面前應(yīng)克制，切忌持續(xù)焦慮。因?yàn)?，父母焦慮孩子就會(huì)焦慮。</h3></br><h3>2.相信孩子</h3></br><h3>孩子的能力很多時(shí)候超乎我們成人的想象，家長(zhǎng)首先要相信自己的孩子，堅(jiān)信孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要家園形成合力，孩子便能很快融入到幼兒園集體生活中。</h3></br><h3>3.相信老師</h3></br><h3>幼兒園的老師經(jīng)過專業(yè)幼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅了解幼兒的心理，而且富有愛心和責(zé)任心。家長(zhǎng)的尊重、信任和配合是對(duì)老師最好的激勵(lì)。</h3></br><h3>4.做正面心理引導(dǎo)</h3></br><h3>在孩子逐漸適應(yīng)幼兒園生活的過程中，父母及家人時(shí)常會(huì)流露出擔(dān)憂，會(huì)圍著孩子問一些負(fù)能量的問題，這樣會(huì)將幼兒帶到一個(gè)消極的狀態(tài)，很容易以父母的情緒來體會(huì)幼兒園，不利于孩子適應(yīng)幼兒園生活。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)幼兒，讓幼兒由衷認(rèn)為幼兒園是個(gè)有趣、安全的地方。</h3></br><h3>5.放松堅(jiān)持送孩子來園</h3></br><h3>孩子剛進(jìn)入集體生活，難免會(huì)出現(xiàn)一些情緒問題，家長(zhǎng)不必過于緊張，那是因?yàn)楹⒆觿偧尤爰w生活受到班級(jí)中的一些常規(guī)約束還不太適應(yīng)出現(xiàn)的情況，堅(jiān)持送幼兒來園。家長(zhǎng)可以找班級(jí)老師進(jìn)行溝通，借助幼兒感興趣的事情，分散幼兒焦慮情緒，幫助幼兒度過入園焦慮。</h3></br> <h3>進(jìn)入幼兒園，</h3></br><h3>是孩子從家庭走向社會(huì)的第一步，</h3></br><h3>這一步既是孩子的成長(zhǎng)</h3></br><h3>亦是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)。</h3></br><h3>這一次</h3></br><h3>孩子要學(xué)會(huì)獨(dú)立，</h3></br><h3>父母要學(xué)會(huì)放手。</h3></br><h3>讓我們?yōu)楹⒆幼龊贸浞值臏?zhǔn)備，</h3></br><h3>做他們成長(zhǎng)的助推者吧！</h3></br><h3>下期再見</h3></br>