專(zhuān)題研討，實(shí)現(xiàn)青年班主任遞階式成長(zhǎng)——新晃縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)第一天紀(jì)實(shí)

鯨落

不積跬步，無(wú)以至千里；不積細(xì)流，無(wú)以成江海。為提高中小學(xué)班主任隊(duì)伍素質(zhì)和能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，幫助每一位心懷夢(mèng)想的青年班主任匯水為海，積步致遠(yuǎn)。新晃縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)于8月23日正式開(kāi)班，來(lái)自全縣各學(xué)校的83名青年班主任參加了此次培訓(xùn)。 新晃縣教育局教師發(fā)展中心副主任張靜主持 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、縣教育局教師發(fā)展中心主任張世才致辭 縣教育局副局長(zhǎng)陳軍平做重要講話 開(kāi)班儀式由縣教育局教師發(fā)展中心副主任張靜老師主持。在開(kāi)班典禮上，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、縣教育局教師發(fā)展中心張世才主任做了方案解讀，詳細(xì)闡述了班主任工作的重要性及作為一名班主任所必需的素養(yǎng)，并對(duì)學(xué)員提出殷切希望；教育局副局長(zhǎng)陳軍平出席會(huì)議并做重要講話。陳局長(zhǎng)分享了自己曾經(jīng)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)此次培訓(xùn)學(xué)員提出了具體要求，希望學(xué)員們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注意培訓(xùn)紀(jì)律，學(xué)以致用，將此次培訓(xùn)所得輻射班級(jí)和學(xué)校，引領(lǐng)所有班主任為新晃教育譜寫(xiě)新篇章。 學(xué)員們認(rèn)真聽(tīng)講 此次培訓(xùn)堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性的原則，以專(zhuān)題講座、體驗(yàn)式、活動(dòng)參與式、互動(dòng)交流等形式開(kāi)展，專(zhuān)家們圍繞“專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能”三個(gè)課程內(nèi)容進(jìn)行深入講解，以此培育青年班主任們建設(shè)積極健康的工作心態(tài)，提升突發(fā)事件應(yīng)急處理、文化建設(shè)等多方面能力，加深對(duì)班主任工作乃至整個(gè)教育工作的理解。 學(xué)員代表姚奕冰老師做表態(tài)發(fā)言 “駿馬自知千里志，無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。涼傘中心小學(xué)姚奕冰老師做表態(tài)發(fā)言，“此次培訓(xùn)將提高認(rèn)識(shí)，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)；奉獻(xiàn)愛(ài)心，不斷提升育人效果；終身學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理水平。做一名既能教書(shū)育人的教育者又能搭牢‘家校共育’橋梁的‘建造家’。以?xún)?yōu)秀班主任為榜樣，專(zhuān)心聽(tīng)講、虛心學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所獲，確保自身在師德修養(yǎng)、理論水平、工作能力等方面邁向新的臺(tái)階?！?lt;/p> 縣優(yōu)秀班主任、二完小教師張玲做經(jīng)驗(yàn)交流 縣優(yōu)秀班主任、芙蓉學(xué)校教師曹凱潔做經(jīng)驗(yàn)交流 獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。渠有活泉清如許，人若學(xué)習(xí)耳目新。張玲和曹凱潔兩位老師以班級(jí)故事分享的形式，分別為大家?guī)?lái)《勤于細(xì)微中，愛(ài)在尋常處》及《雙向奔赴的“愛(ài)”》的經(jīng)驗(yàn)交流，分享自身班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，講述在班級(jí)管理中遇到的困難及解決思路。整個(gè)過(guò)程逸趣橫生，干貨滿滿，給在座的班主任老師們以新的啟迪。 楊湘渝老師專(zhuān)題講座 正高級(jí)語(yǔ)文教師、湖南省首屆湖湘優(yōu)秀班主任、懷化市四中楊湘渝老師，為大家?guī)?lái)《“雙新”背景下中小學(xué)青年班主任如何實(shí)現(xiàn)遞階式有效成長(zhǎng)》的專(zhuān)題講座。通過(guò)“戀上教育的溫暖模樣”來(lái)課前熱身，創(chuàng)設(shè)情境，賦予教育能量；接著從厚植成長(zhǎng)面：教、學(xué)、研立體化；縱深成長(zhǎng)線：目標(biāo)引領(lǐng)及迭代轉(zhuǎn)型；永葆“跨越山海共赴熱愛(ài)”的師者情懷三方面深刻闡述既要當(dāng)“經(jīng)師”又要當(dāng)“人師”的教育觀點(diǎn)，指導(dǎo)青年教師如何從專(zhuān)業(yè)型教師成長(zhǎng)為研究型教師，鼓勵(lì)大家樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，做一粒好種子。 楊湘渝老師帶領(lǐng)學(xué)員課前熱身 郭春梅老師專(zhuān)題講座 縣骨干教師、教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任郭春梅老師給大家?guī)?lái)《立責(zé)于心，履責(zé)于行》的專(zhuān)題講座，著重分享小組合作建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)。郭老師用自己的親身經(jīng)歷告訴學(xué)員們，在工作中要充分尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，通過(guò)值日生負(fù)責(zé)制、小組評(píng)比等多種方式，獎(jiǎng)懲結(jié)合，讓學(xué)生在小組合作中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 師生互動(dòng) 梁春艷老師專(zhuān)題講座 書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。國(guó)家三級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師、湖南省普通話測(cè)試員、新晃一完小梁春艷老師說(shuō)：“所有的道理都在閱讀里！”梁老師以《打造一間彩色的閱讀教室》為主題，將她與她的孩子們的閱讀故事娓娓道來(lái)。向?qū)W員們講述低、中、高年級(jí)不同年齡段的學(xué)生閱讀特點(diǎn)和側(cè)重的閱讀內(nèi)容。同時(shí)針對(duì)不同學(xué)科推薦不同書(shū)目，倡導(dǎo)大家共同打造屬于孩子們的閱讀教育，并以閱讀教育為抓手，促進(jìn)班級(jí)管理，抓住孩子們閱讀的關(guān)鍵期，滿足學(xué)生們的閱讀饑餓感，做學(xué)生閱讀路上的領(lǐng)航人。 學(xué)員學(xué)習(xí)心得分享 教育家陶行知先生說(shuō)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”。此次培訓(xùn)讓學(xué)員們對(duì)班主任有了新的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)了老師們的責(zé)任心，振奮了教育精神。在今后的工作中，學(xué)員們定當(dāng)走出思維盲區(qū)，發(fā)揚(yáng)‘捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去’的奉獻(xiàn)精神，充分信任、尊重、理解、鼓勵(lì)學(xué)生，不斷提升育人實(shí)效，用一片赤誠(chéng)之心為侗鄉(xiāng)教育事業(yè)添磚添瓦。 單位：新晃縣教育局教師發(fā)展中心撰稿、編輯：姚治伶審核：張靜