<p class="ql-block"> 書籍，可以凈化心靈，升華人格。讀一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。暑假里，高新四小五年級(jí)的同學(xué)們積極參與“樂享閱讀，共寫成長”的閱讀實(shí)踐活動(dòng)。孩子們與書為友，親近經(jīng)典，飲食珍貴的文字，書寫收獲，分享感悟，濃濃的書香陪伴孩子們度過了一個(gè)愉快又充實(shí)的假期。</p> 五年級(jí)一班 <p class="ql-block"> 陽光總在風(fēng)雨后</p><p class="ql-block"> ----讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感</p><p class="ql-block"> 五年級(jí)一班 趙一諾</p><p class="ql-block"> 繁星，在夜空中閃耀；松柏，在懸崖旁屹立；臘梅，在冰雪里綻放。他，在塵埃里堅(jiān)韌不拔，在平凡中熠熠生輝，他就是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公——保爾。</p><p class="ql-block"> 輕觸書頁，翻開《鋼鐵是怎樣煉成的》，懵懂的少年——保爾映入眼簾。它生長于貧困家庭，兒時(shí)的他頑劣沖動(dòng)，因報(bào)復(fù)神父而被逐出校門。迫于生計(jì)，他飽受黑暗社會(huì)的壓迫。十月革命后，保爾結(jié)識(shí)了朱赫來，他猶如一道曙光，在保爾心中種下了一顆閃耀著紅光的種子。后來，他在戰(zhàn)場(chǎng)里馳騁，在冰雪里筑路……他持著槍，穿著破鞋，但落魄的外表掩蓋不了他閃亮的靈魂。雖然，他最終倒在了與病魔抗?fàn)幍穆吠局?，但保爾用那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手譜寫著一曲華麗的樂章，這抗?fàn)幣c奮斗的旋律，直至人生的終結(jié)，也未曾停息。</p><p class="ql-block"> 面對(duì)生活中的困難和挫折，保爾以樂觀積極的心去看待，就算是再大的困難又有什么過不去的呢，挺一挺總能行。而又是什么力量支持著他呢？是因?yàn)樗袀ゴ蟮睦硐搿．?dāng)自己回憶往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。在去世前夕還能說：“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人民解放而斗爭?！?lt;/p><p class="ql-block"> 同學(xué)們，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，遭遇失敗時(shí)，碰到困難時(shí)，是否能像他一樣堅(jiān)定意志，克服困難，勇毅前行？只有志存高遠(yuǎn)并為之不斷努力，才會(huì)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。發(fā)揮自己的聰明才智，為社會(huì)，為祖國做出自己的那一份貢獻(xiàn)。保爾就是在這種理想的支撐下，始終用他鋼鐵般的意志作槳，拼命劃向理想的彼岸。</p><p class="ql-block"> 巴爾扎克曾說：“挫折是塊磨刀石?！比松豢赡芤环L(fēng)順，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，應(yīng)該像保爾一樣，笑對(duì)困難，勇敢前行；面對(duì)挫折，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。陽光總在風(fēng)雨后，在哪里跌倒就在哪里爬起來，只有這樣,才能一步步靠近自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。</p> <p class="ql-block"> 《三國演義》讀后感</p><p class="ql-block"> 五年級(jí)一班 白雨鑫</p><p class="ql-block"> 讀完《三國演義》，我不禁被那個(gè)尖銳復(fù)雜、具有特色的政治時(shí)代以及軍事沖突而深深吸引！</p><p class="ql-block"> 這本書主要講了戰(zhàn)國時(shí)期，魏、蜀、吳三國之間的軍事斗爭，也讓我感受到了人物之間的運(yùn)籌帷幄：劉備的禮賢下士、關(guān)羽的義薄云天、張飛的囂張跋扈、曹操的狡詐狠毒以及諸葛亮的足智多謀。戰(zhàn)爭場(chǎng)面宏大，人物性格鮮明，讓我印象深刻...但在這些人當(dāng)中我最敬佩的就是臥龍先生--諸葛亮。</p><p class="ql-block"> 諸葛亮，字孔明，和龐統(tǒng)并成為“臥龍鳳雛”。而且有一個(gè)關(guān)于他和劉備的故事令我印象深刻，那就是耳熟能詳?shù)摹度櫭]》......</p><p class="ql-block"> 在戰(zhàn)國期間，劉備作為一國之君，想請(qǐng)水鏡先生--司馬徽出山，助他奪得天下，但司馬徽家中有事，于是便讓劉備去拜訪徐庶，后來便在徐庶的帶領(lǐng)下，前往臥龍山、拜訪一個(gè)叫諸葛亮的奇才。徐庶說：“南陽有個(gè)奇才叫諸葛亮，如果能得到他的幫助，就可以奪得天下。”隨后劉備便準(zhǔn)備好禮物，帶領(lǐng)關(guān)、張二位兄弟前去拜訪諸葛亮了...</p><p class="ql-block"> 第一次拜訪，孔明先生外出游玩，并未謀面；第二次拜訪，還是未等到孔明先生，于是劉備給孔明先生留下一封書信便離開了；劉備并未放棄，第三次再次前來拜訪。這次孔明先生回來了，卻在睡午覺，小童欲上前叫醒諸葛亮，劉備上前阻止，于是他一直等啊等，絲毫不覺得累，直到太陽下山孔明先生才醒來?？芍T葛亮是真的在睡覺嗎？不！他是在考驗(yàn)劉備，后來諸葛亮也被劉備的“執(zhí)著”所感動(dòng)并同意出山，通過他的智慧和膽識(shí)幫助劉備完成了統(tǒng)一漢室的大業(yè)。</p><p class="ql-block"> 劉備雖身居高位，但他愛惜人才，也屬有智慧之人。他和諸葛亮就相當(dāng)于伯樂和千里馬，相互成就彼此，定成大事。雖然這只是其中一個(gè)小故事，但名著的魅力已讓我著迷，我要仔細(xì)品讀，了解更多有趣的歷史故事。</p> 五年級(jí)二班 <p class="ql-block"> 《城南舊事》讀后感</p><p class="ql-block"> 五．2 田泓一</p><p class="ql-block"> 這是一個(gè)怎樣的故事呢？我分不清這到底是悲劇，還是單純用以記敘童年的故事。這本書講述了主人公英子與童年中一個(gè)個(gè)人物的離別。從交情并不算深厚的秀貞、草叢中蹲守的人與蘭姨娘、德先叔，再到四年之間哺乳弟弟的宋媽和生養(yǎng)之恩的父親。她在一次次的分別中也漸漸理解了成長的意義，從當(dāng)初的小淘氣包成為了家中頂天立地的大姐。這是一部關(guān)于成長的謳歌，雖然飽含了對(duì)于童年的流連，但是全書的結(jié)尾卻以堅(jiān)定的信念向所有讀者訴說了自己對(duì)于未來的憧憬。</p><p class="ql-block"> 這本書的描寫手法多是語言描寫，其中對(duì)于方言的應(yīng)用令人倍感親切。像北京、天津等方言，被作者熟練運(yùn)用于作品之中，并且使用語言描寫明晰環(huán)境、人物心理等多種信息，實(shí)在是達(dá)到了語言描寫的最高境界。</p><p class="ql-block"> 這本書也有著自己的精髓所在。這本書雖說是成長的贊歌，但是主人公英子的大膽與一次次的離別息息相關(guān)。別人都以為秀貞是惠安館的瘋子，只有英子愿意與其認(rèn)真的接觸，從一次次的見面中，發(fā)現(xiàn)了秀貞實(shí)際上的善良與苦衷，并且?guī)椭业搅耸⒍嗄甑呐畠?；而蹲守在草叢中的人則是一位梁上君子，可是英子仍然積極與其溝通，從他的弟弟身上懂得了學(xué)生的基本生存之道——學(xué)習(xí)成績，并且在畢業(yè)的時(shí)候隨父親的愿望登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。</p><p class="ql-block"> 英子出生在一個(gè)大家庭中，家中有五個(gè)小孩，父母的奮斗讓她的生活并沒有一絲經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)上的困擾。但是她所生活的地域卻有著不少令大人們擔(dān)心的“危險(xiǎn)人物”?；莅拆^被人們?cè)┩髁硕嗄甑男阖懯瞧渲凶盍钅赣H擔(dān)心的人，因?yàn)榻址秽従佣挤Q之為“瘋子”?？墒怯⒆訁s十分善良地幫助了她，最后還拿出了母親的金首飾幫助與她們母女離開了北京。</p><p class="ql-block"> 這本書通過人物形象的塑造，將成長這個(gè)主題訴說得淋漓盡致。成長是人一生的主題，成長，是人一輩子的事。</p><p class="ql-block"> 讀好書，好讀書，讀書好。好書是人生最大的滋養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 《城南舊事》讀后感</p><p class="ql-block"> 五二班 向欣悅</p><p class="ql-block"> 爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了......這樣簡短的一句話，卻深深觸動(dòng)了我的心靈。</p><p class="ql-block"> 這句話出自《城南舊事》，是由著名作家林海音寫的。書中講了小女孩英子和爸爸媽媽從日本漂洋過海來到北京，在城南的一條胡同里住了下來。在這里，英子對(duì)任何事物都感到新奇，她認(rèn)識(shí)了會(huì)館門前的“瘋”女人秀貞，小伙伴妞兒，蘭姨娘，宋媽，她們都曾和英子朝夕相伴，陪英子度過了許多美好的時(shí)光，但最后卻又一一離開了她，就連嚴(yán)厲而又慈愛的父親也因生病離開了英子......</p><p class="ql-block"> 還記得英子剛來胡同時(shí)，對(duì)周圍的一切都很陌生。漸漸的，她和惠安館的女人秀貞結(jié)下了深厚的友誼；她和妞兒成為了最好的伙伴；和蹲在草里的“小偷”寫下了承諾；還認(rèn)識(shí)了特別疼愛她的蘭姨娘。這個(gè)時(shí)候的英子是多么幸福啊！</p><p class="ql-block"> 可是天有不測(cè)風(fēng)云，月有陰晴圓缺。上帝偏偏將磨難降在了英子身上。爸爸得了重病離開了英子，她失去了最親愛的爸爸。爸爸曾說過這樣一句話：“英子，不要怕，無論遇到什么困難，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！笨吹竭@里，我默默流下了眼淚：我想到了自己的爸爸以及天下所有的爸爸，想起了我與爸爸之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，爸爸的愛讓我和英子一樣覺得心安和溫暖。</p><p class="ql-block"> 爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。英子失去了父親，她要勇敢面對(duì)以后的生活，我們每個(gè)人都要學(xué)著勇敢面對(duì)生活的困難和磨難，像英子一樣學(xué)著長大。</p> 五年級(jí)三班 <p class="ql-block"> 《時(shí)間的折皺》讀后感</p><p class="ql-block"> 五年級(jí)3班 李熙瑞</p><p class="ql-block"> 暑假我看了一本特別有趣的書，書名叫《時(shí)間的折皺》。這是與時(shí)間穿越相關(guān)的充滿想象的書，作者是美國著名作家馬德林.英格。這本書故事情節(jié)十分有趣，情節(jié)跌宕起伏，特別刺激，還有許多神奇科幻的場(chǎng)面，非常適合小孩子閱讀。</p><p class="ql-block"> 這本書的主人公是一個(gè)戴著牙箍和眼鏡的小女孩——梅格，她在學(xué)校里什么事都做不好，所有人都覺得她又怪又笨。但我最喜歡的人物卻是她，因?yàn)樗坏煺婊顫姡浅鬯牡艿懿闋査?，而且她還十分勇敢。但她的爸爸卻在一天神秘的失蹤了，梅格就和弟弟查爾斯、好朋友凱文、啥太太、誰太太和哪太太一起去尋找他。尋找的途中，他們體驗(yàn)了超時(shí)空挪移，還觀察了黑暗勢(shì)力，并與黑暗勢(shì)力做了斗爭。接著他們又遇見了怪獸阿姨，最后梅格用愛戰(zhàn)勝了“它”，并且救回了自己的爸爸。</p><p class="ql-block"> 我最喜歡的段落是梅格他們?cè)跒趵麪栃堑纳椒迳嫌^察黑暗視力的這部分。由于山峰上氧氣稀薄，他們需要拿上一朵花，這朵花會(huì)生產(chǎn)氧氣，他們只要把花放在臉旁邊，就可以呼吸到氧氣了。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我從這本書中學(xué)會(huì)了要關(guān)愛他人，而且在面對(duì)困難的時(shí)候不要退縮，要勇敢的面對(duì)困難，這樣才可以戰(zhàn)勝困難。這是一本充滿了想象、情節(jié)有趣刺激、十分貼近小學(xué)生心靈的書。隨著閱讀的深入，我們能更深刻地理解到書中的內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 《愛的教育》讀后感</p><p class="ql-block"> 五年級(jí)三班 徐若曦</p><p class="ql-block"> 《愛的教育》是以小學(xué)生的口吻寫的日記，它沒有特別有沒華麗的辭藻，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，但是它讓我深深感受到了身邊的愛。</p><p class="ql-block"> 故事中的主角是恩利科，他有許多朋友：高個(gè)子的卡隆、活潑的小泥瓦匠、友好的卡羅納、堅(jiān)強(qiáng)的波列科西、勇敢的羅伯弟……他們的故事充滿了愛，有人為救馬車下的孩子軋斷了腳，有人不小心打傷老人后就用自己搜集很久的集郵冊(cè)請(qǐng)求原諒，還有盡職盡責(zé)的老師生病了卻還在想著學(xué)生的學(xué)習(xí)與身體……這些事都讓我受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 讓我印象最深刻的是《小泥瓦匠》這一章，它寫了工人的兒子小泥瓦匠來到恩利科家，受到恩利科一家熱情招待的故事。雖然小泥瓦匠穿得寒酸、像窮人家的兒子，可恩利科毫不嫌棄、和他一起聊天、一起玩積木。在他扣子掉了時(shí)，恩利科母親還熱情地給他縫上。讓我深有感觸的是，小泥瓦匠衣服上的白灰蹭到沙發(fā)上時(shí)，恩利科父親阻止恩利科擦掉。父親在留言中說，“勞動(dòng)本身是不臟的，也不會(huì)弄臟什么東西”，他還說那些白灰是勞動(dòng)印記。這讓我感受到恩利科家對(duì)小泥瓦匠的友好，也感受到了他們對(duì)工人的尊敬，我也要尊敬工人，尊敬勞動(dòng)者們！</p><p class="ql-block"> 《愛的教育》讓我感受到身邊的愛，它讓我受到了真正的愛的教育。</p> 五年級(jí)四班 <p class="ql-block"> 讀《會(huì)飛的教室》有感</p><p class="ql-block"> 六（4）班 沈熙卓</p><p class="ql-block"> 我們每天都在教室里上課，可這本書中的教室有趣多了，它可以飛上藍(lán)天，讓我們?cè)谄娈惖幕孟肜铮_書本。</p><p class="ql-block"> 這本書主要講了吉奇斯蒙中學(xué)二班學(xué)生排練《會(huì)飛的教室》戲劇，其中包括自編、自演這場(chǎng)戲的主線，又有綁架事件、戴瑪亭的家信、耶尼的身世、合家團(tuán)圓等情節(jié)，無不生動(dòng)，感人至深。</p><p class="ql-block"> 書本中塑造了一群鮮明、獨(dú)特的人物。有多愁善感的耶尼、冷靜穩(wěn)重的塞巴修、膽小怕事的烏理等等。其中，為最喜歡的是戴瑪亭，因?yàn)樗€(wěn)重、正義、謙虛，不僅人品高尚，而且才華橫溢，他對(duì)烏理的幫助，與高年級(jí)同學(xué)對(duì)峙時(shí)毫無懼色、據(jù)理力爭，都充分反映了他的這些品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 通過閱讀，我為書中同學(xué)們冷靜、信守承諾、正直勇敢、堅(jiān)定的品質(zhì)深深觸動(dòng)，打從心底贊美他們，同時(shí)決心向他們學(xué)習(xí)。我還明白了書本里的知識(shí)要經(jīng)過實(shí)地考察，才能在實(shí)踐中得到更好的了解和記憶。</p><p class="ql-block"> 教室不會(huì)飛，但如果我們展開想象的翅膀，一定會(huì)飛到一個(gè)更廣闊的世界。</p> <p class="ql-block"> 《送埃莉諾回家》讀后感</p><p class="ql-block"> 五4班 楊璦嘉</p><p class="ql-block"> 這是一個(gè)講述現(xiàn)實(shí)與魔幻交織的故事、一個(gè)捍衛(wèi)友情的故事，而這一切的源頭起源于一個(gè)骨瓷娃娃。</p><p class="ql-block"> 這本書的作者叫作霍莉.布萊克，是美國青少年奇幻小說作家。</p><p class="ql-block">故事剛開始，三個(gè)十二三歲的孩子帶著一個(gè)詭異的古瓷娃娃—女王埃莉諾。他們獨(dú)自坐上巴士，完成埃莉諾回家的心愿。</p><p class="ql-block"> 三個(gè)孩子，男孩叫扎克，女孩是波比和愛麗絲。他們?nèi)藷嶂杂谝粋€(gè)魔法游戲。扎克的家庭矛盾重重，爸爸不懂和扎克相處的方法。波比的家庭成份復(fù)雜。愛麗絲父母雙亡，和十分嚴(yán)厲的祖母生活在一起。三個(gè)人在家庭中找不到愛，就在游戲中尋找愛。</p><p class="ql-block"> 然而，一天晚上，在他們游戲中的那個(gè)至高無上的女王，托夢(mèng)給波比，說自己叫埃莉諾，想要回到故鄉(xiāng)。于是，在三更半夜，三人跳上了大巴，完成女王的心愿。</p><p class="ql-block"> 三個(gè)人性格不同，但都充滿勇氣。最終，三人完成了任務(wù)。這次冒險(xiǎn)不僅僅是一個(gè)魔法故事，更是一次保衛(wèi)友誼的旅途。故事最后，作者給出了一個(gè)意味深長的結(jié)尾，帶給我們無限的希望。</p><p class="ql-block"> 挫折只不過是考驗(yàn)，捍衛(wèi)自己的友情，堅(jiān)定自己的信念是冒險(xiǎn)成功的重要原因。正如書中說的那樣：每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人都是自己的故事中的英雄。</p> 五年級(jí)五班 <p class="ql-block"> 在苦難中成長 </p><p class="ql-block"> --《霧都孤兒》讀后感</p><p class="ql-block"> 五5班 陳俊宏</p><p class="ql-block"> 我們遇到困難和挫折時(shí)該怎樣做呢？《霧都孤兒》的故事告訴了我們答案。</p><p class="ql-block"> 《霧都孤兒》講的是一個(gè)九歲孤兒奧利弗在濟(jì)貧院時(shí)，經(jīng)常被人欺負(fù)，伙食很差，但他沒有甘于現(xiàn)狀，申請(qǐng)調(diào)離；去了棺材鋪當(dāng)學(xué)徒，依舊每天食不果腹，經(jīng)常被打罵。最終忍無可忍逃了出去。本想逃出去后成長之路會(huì)平坦一些，誰知命運(yùn)捉弄，又被小偷抓去，歷經(jīng)無數(shù)辛酸，最后在善良人的幫助下，終于苦盡甘來，過上了幸福的生活。</p><p class="ql-block">主人公奧利弗是在苦難、困境中成長的，而在一次次磨難中，奧利弗沒有選擇低頭，他依然保持內(nèi)心的善良，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的與命運(yùn)抗?fàn)帯?lt;/p><p class="ql-block"> 在我們現(xiàn)在的生活中雖然體驗(yàn)不到像奧利弗那樣的苦難，但大大小小的困難也不少。記得有一次，我絞盡腦汁也沒能解出一道題目，氣得暴跳如雷，十分煩躁，一怒之下竟然將整張紙撕得破爛不堪，不想再做題了。相比于奧利弗的堅(jiān)忍執(zhí)著，我深感慚愧。他遭受了那么多的苦難都沒有選擇逃避和退縮，而我竟然因?yàn)橐患∈率棺约盒臒┮鈦y，甚至想逃避。</p><p class="ql-block"> 人生路漫漫，我想，我們不能因?yàn)橛龅嚼щy而停止前進(jìn)的腳步。應(yīng)該像奧利弗那樣勇敢的面對(duì)的困難，不屈不撓、勇往直前！</p><p class="ql-block"> 最后，分享一首清代鄭燮的《竹石》，與大家共勉:咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 蛻 變</p><p class="ql-block"> ——讀《秘密花園》有感</p><p class="ql-block"> 蒲公英班 屈奕辰</p><p class="ql-block"> 《秘密花園》的主人公瑪麗自從父母雙亡后變得性格乖戾，臉變得瘦小蠟黃，淺色的頭發(fā)又稀又黃，只好投靠姑父，在姑父的莊園里瑪麗開始變得開朗樂觀。這是一個(gè)關(guān)于愛與治愈的故事，瑪麗痊愈是因?yàn)樗暮门笥褌兘o予她的鼓勵(lì)與希望。</p><p class="ql-block"> 她來到姑父的莊園后，認(rèn)識(shí)了仆人瑪莎。瑪莎不像瑪麗原來的仆人給瑪麗穿衣喂飯，而是讓瑪麗自己動(dòng)手，培養(yǎng)她的生活能力?，斏膊粫?huì)像原來的仆人那樣對(duì)瑪麗百依百順，而是提出不同意見，告訴她要平等待人?，旣惵兊脤?duì)人友善，樂于助人。</p><p class="ql-block"> 瑪莎的弟弟迪康也和瑪麗是好朋友。迪康純潔、友善，喜愛小動(dòng)物和植物，認(rèn)識(shí)瑪麗后就下決心幫助瑪麗治病。在秘密花園里，迪康與瑪麗一起開墾荒廢已久的花園，觀察無數(shù)生命生根、發(fā)芽、長葉、開花，目睹大自然的神奇,瑪麗因此對(duì)生活重拾希望。</p><p class="ql-block"> 科林是瑪麗姑父的兒子，他脊椎有問題，是軟的，無法坐起來?，旣惖墓酶概c莊園里的仆人都覺得科林會(huì)死，不關(guān)心他，而瑪麗不斷地鼓勵(lì)科林，使科林像瑪麗一樣重建信心，配合治療。他們倆一起進(jìn)步，最后瑪麗變得面色紅潤，頭發(fā)茂密，科林的脊椎也恢復(fù)了，成為了少莊主。</p><p class="ql-block"> 在朋友的幫助與自己的努力下，瑪麗和科林獲得了健康，所以遇到任何坎坷都不要放棄，只要堅(jiān)持，終究會(huì)迎來破繭成蝶的一天。</p> 五年級(jí)六班 <p class="ql-block"> 《乘風(fēng)破浪的男孩》讀后感</p><p class="ql-block"> 五六班 楊喬馭</p><p class="ql-block"> 暑假里，妹妹向我推薦了一本書—《乘風(fēng)破浪的男孩》。一拿到書，只見封面上有一個(gè)和我差不多大的男孩，他頭戴藍(lán)色安全帽，身穿黃色救生衣，正駕駛著一艘帆船在海浪中前行。他那堅(jiān)定的眼神、瀟灑的身影深深地吸引了我。我忍不住翻開封面，一口氣讀完了它。這是一部兒童勵(lì)志小說，它講述了十歲男孩秦海心的成長歷程。 </p><p class="ql-block"> 海心原本一直住在東北，爸爸是一位駐扎在海南的海軍軍人，這個(gè)暑假，海心和媽媽要去海南隨軍。一想到就要見到朝思暮想的爸爸了，海心滿懷期待；但是卻要離開爺爺奶奶，進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，他又忐忑不安。</p><p class="ql-block"> 來到海南后，他們住進(jìn)了海軍部隊(duì)的家屬院，那里既干凈又整潔，爸爸覺得懶散邋遢的海心跟這里格格不入，于是決定通過訓(xùn)練來改造他。爸爸給他制定了一套嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃：早上按時(shí)起床疊軍被、上午長跑四公里、下午學(xué)游泳……等游泳練得差不多的時(shí)候，爸爸就帶他去海里學(xué)帆船。在這個(gè)過程中，海心害怕過，好多次想要放棄，但是在爸爸的鼓勵(lì)下，他都咬牙堅(jiān)持了下來，打敗了內(nèi)心里那只“恐懼”的怪獸，最終他的帆船駕駛技術(shù)得心應(yīng)手，還代表中國參加了Topper帆船世界錦標(biāo)賽，并奪得了男子組總冠軍。</p><p class="ql-block"> 海心捧著獎(jiǎng)杯，內(nèi)心激動(dòng)不已，他想起了爸爸的鼓勵(lì)，想起了獨(dú)自在海上進(jìn)行的一次次枯燥而刻苦的訓(xùn)練……在這個(gè)艱苦的成長歷程中，他收獲了堅(jiān)韌、勇敢和永不放棄的精神。</p><p class="ql-block"> 我也要向海心學(xué)習(xí)，不管遇到多大的困難，都不能放棄，不能認(rèn)輸，一定要想盡辦法、竭盡全力去克服它、戰(zhàn)勝它，做生活中的強(qiáng)者。</p> <p class="ql-block"> 《童年》讀后感</p><p class="ql-block"> 五六班 康警丹</p><p class="ql-block"> 在陽光的照耀下，我終于讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔。我與阿廖沙的童年生活差距好大呀！</p><p class="ql-block"> 阿廖沙三歲失去了父親，母親也因?yàn)榉N種原因離開了他。于是，他跟隨著慈祥的外祖母來到了外祖父的家中，在那里，他認(rèn)識(shí)了許多，也看清了許多東西。兩個(gè)舅舅粗暴不堪，自私自利，貪得無厭，為了爭奪財(cái)產(chǎn)互不相讓；外祖父時(shí)常打犯錯(cuò)了的孩子，就連外祖母也打，脾氣暴躁，愛財(cái)如命。家中只有外祖母疼愛著阿廖沙，陪著阿廖沙走過了童年中最黑暗的時(shí)光。但十一歲時(shí)，還是被外祖父殘忍地趕出了家門，去人間混飯了。</p><p class="ql-block"> 讀完后，我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)生活的艱難與社會(huì)的黑暗，讓我對(duì)阿廖沙充滿了同情。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的童年是多么的幸福。</p><p class="ql-block"> 我們可以每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；放學(xué)回家后，有美味佳肴等著你來品嘗；如果有人欺負(fù)你，大人們一定會(huì)毫不猶豫地教訓(xùn)那個(gè)人······雖然我們每天都有著緊張的學(xué)業(yè)，總希望能少做些作業(yè)。但對(duì)于阿廖沙來說，能有一個(gè)環(huán)境讓他認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè)學(xué)習(xí)是多么的不容易；想吃上一頓飽飯是多么不容易；想穿上美麗的新衣服又是多么不容易！對(duì)我們來說再平常不過的事，在他看來就是做夢(mèng)也實(shí)現(xiàn)不了的事。</p><p class="ql-block"> 與阿廖沙的童年相比，我們童年的生活條件要比那時(shí)優(yōu)越多少倍呀！我們哪兒還有理由不好好學(xué)習(xí)？我們要好好珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，長大后為建設(shè)祖國添一份力！</p> <p class="ql-block"> “鳥欲起飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書”。本次假期讀書活動(dòng)，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣，而且體驗(yàn)到了成功的快樂。我們會(huì)繼續(xù)為孩子們營造由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空，鑄造展示個(gè)性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓孩子們?cè)跁Ｖ凶杂舍溽唷?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:路漫</p><p class="ql-block">素材:尚冰毅 劉靜妮 韓麗萍 李青 路漫 呂周峰</p><p class="ql-block">審核:卞欣</p>