【重科研，強(qiáng)素質(zhì)，速成長(zhǎng)】—幼兒園園本教研與課題研究

西安經(jīng)開第十二幼兒園

園所發(fā)展、科研先行。為了提高教師開展教育科學(xué)研究的能力，加快教育理論建設(shè)，推動(dòng)幼兒園優(yōu)質(zhì)化、特色化、內(nèi)涵化發(fā)展，調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育科研工作的積極性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。 明珠教育集團(tuán)于2023年8月24日下午，面向全體保教開展“幼兒園園本教研與課題研究”專項(xiàng)培訓(xùn) 。  　　培訓(xùn)中，陳老師從課題研究的意義、選題、申報(bào)、立項(xiàng)、開題、中期研究、結(jié)題、成果應(yīng)用等一系列的研究工作進(jìn)行了深入的講解，并結(jié)合多個(gè)案例，在課題研究中劃分的共性問題進(jìn)行了剖析和指導(dǎo)。 通過培訓(xùn)，讓我們對(duì)課題研究工作有了更明確地認(rèn)識(shí)。 　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質(zhì)，推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，教師由“傳授型”、“經(jīng)驗(yàn)型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。 　　我們深深體會(huì)到：只要堅(jiān)持走教科研之路，才能促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，才能推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高，實(shí)現(xiàn)幼兒園“以研促教、科研興園”的內(nèi)涵式發(fā)展。