美好相遇，快樂同行——陽信縣第三實驗小學一年級新生入學指南

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親愛的一年級家長朋友們、孩子們：您好！歡迎大家加入陽信縣第三實驗小學，成為我們這個快樂大家庭中的一員。孩子將告別幼兒園，走進校園，成為一名小學生。這一年是特別的，也是最珍貴的。作為一年級新生家長，怎樣幫助孩子們快速融入小學生活，這里給大家呈上一些“錦囊妙計”，讓寶貝們成長為一名自信、快樂的小學生。 家長篇——積極暗示孩子是小學生了！ 家長要有意識地在言語及行動上積極暗示孩子：你長大了！你將成為一名光榮的小學生了！生活上你將更獨立自主了！你將獨立自主地吃飯、喝水、上洗手間、分類整理學習用品、收拾書包、逐漸提升與人交往相處的能力及安全自護的能力……你將在小學學到更多的知識和本領！上課要專注聽課，堅持認真又努力地學習，就會成為“學習小博士”！平時要遵守校紀、班規(guī)，尊師友愛同學，熱愛班集體，積極表現(xiàn)自己，就能成為老師管理班級的小助手哦！熱愛學習，成績優(yōu)異且品行端正，就能成為品學兼優(yōu)的“三好學生”哦！學習上堅持認真又努力，知錯就改，也永遠會是老師眼中的好孩子！ 家長篇——家長自己積極轉變角色 家長自己也要積極地轉換角色。你不再是一名幼兒園孩子的家長，而將成為一名小學生的家長了！家校溝通也會與時俱進！與小學老師溝通的關注點，由之前與幼兒園老師對孩子生活上無微不至的關照，變?yōu)榧倚＞\攜手共輔孩子良好品行的形成，及良好學習習慣養(yǎng)成與端正學習態(tài)度的形成。聰明的家長堅信“親其師信其道”！很多孩子喜歡學習都是和喜歡學校喜歡老師開始的。聰明的家長總是會正面引導孩子熱愛學校，熱愛老師，熱愛班級。即使遇到一些不滿意的問題，與家人談話時也一定會避開孩子，主動及時和老師進行有效溝通，達成共識，消除教育中不利的因素。這樣的處理方式受益的一定是孩子。 孩子篇生活小錦囊 錦囊一：調整孩子的作息時間。小學的作息時間更加緊湊和連貫。為了孩子能在學習時保持旺盛的精力，學習和生活安排得井然有序，家長可以在孩子入學前，開始培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣，按時上學，逐步適應小學學習的作息時間，培養(yǎng)孩子珍惜時間的觀念 錦囊二：培養(yǎng)孩子的獨立性。要培養(yǎng)將上一年級的小學生的獨立意識及生活自理能力。孩子要掌握一些生活的小技能了，如：自己吃飯、自己收拾餐具，學會系鞋帶、整理書包（很重要）、桌椅，大方地與人打招呼、交往，遇到困難會主動尋求幫助等。在這些能力培養(yǎng)的過程中，家長一定不能操之過急，可以一天天一點點地引導。激勵孩子有成長的愿望，家長堅持堅定而溫和地教導，孩子會很受用。 錦囊三：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、勞動習慣。鼓勵孩子適當承擔一些力所能及的家務勞動，比如：學著掃地、擦桌子（以免輪到你的孩子做值日生時不會做）等，鼓勵孩子養(yǎng)成勤喝水、勤洗手、主動將垃圾扔進垃圾桶的好習慣。 錦囊四：培養(yǎng)孩子的安全、自護、求助的意識。教育孩子要注意校內安全：在校園內不猛追猛跑，上下樓道靠右行，不推不擠慢慢走。在學校，與同學交往、游戲時要與人為善，要遵守游戲規(guī)則。一旦發(fā)生矛盾紛爭，言語溝通解決不了，要及時尋求班干及老師的幫助。 錦囊五：爭當一名快樂、自信的小學生。從幼兒園生活到小學學習生活，對孩子來說是一個大的轉折，因此家長要幫助孩子做好上小學積極的心理準備。比如，與孩子聊天時有意識地聊一聊小學的事情，要由衷地祝賀孩子長大了，要成為一名小學生了，讓孩子從家長的口吻中感受成長的自豪，從而增強自信心，內心產生羨慕小學生、想當小學生的愿望。 孩子篇學習小錦囊 錦囊一：學習用品（簡單實用就好，絕不花哨，以免影響孩子學習的專注力。并請貼上姓名貼）的準備1.鉛筆袋：功能簡單的鉛筆袋。不要用鐵質或多功能的文具盒。2.直尺：買一個15厘米或20厘米的普通透明帶有波浪線的塑料直尺（貼上名字或做好標記）。3.鉛筆：最好是三角或六角型的普通鉛筆，每天至少帶5支削好的鉛筆（為孩子安全著想，鉛筆只削一頭），貼上名字或者做好標記，禁用自動筆。4.橡皮：要買軟的，白色的，最好不帶香味以免對孩子身體不利。5.包書皮：所有的書本需用透明皮包好，便于孩子區(qū)分，并寫好班級和姓名。6.雙肩書包：不能用拉桿的書包，大小適中，可選兩邊有口袋，隔層較多的書包，便于孩子分門別類放置跳繩、水杯等物品。7.轉筆刀：建議不帶回校，每天在家把筆削好。教孩子學會自己使用轉筆刀，并告知孩子削下的木屑需清理干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。8.作業(yè)本:漢語拼音本豎版的2本，漢語拼音寫字本7個格子的3本，數學數字本2本。【注：所有的文具應簡單、不花哨，以免分散注意力?！?lt;/p> 錦囊二：生活用品的準備1.學校每個樓層都配有直飲水機，學生準備一個水壺或水杯即可。水壺或水杯要實用，易打開，不能帶玻璃杯。2.準備入廁的衛(wèi)生紙，教育孩子養(yǎng)成下課入廁習慣，有困難要敢于提出。3.防疫用品：每天2個口罩（密封袋裝好備用），一小包消毒濕紙巾、一小包紙巾。 錦囊三：培養(yǎng)良好的學習習慣1.嚴格遵守作息時間的習慣2.上課認真聽（教師、同學）的習慣3.愛想、愛問和積極回答問題的習慣a、教育孩子積極舉手回答問題。b、當孩子沒有得到發(fā)言權而灰心時，應及時引導孩子正確認識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。4.（安靜整潔的學習環(huán)境下）專心寫作業(yè)的習慣5.正確地握筆寫字、看書6.愛護書本及學習用品的習慣家長：經常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護好自己的文具。7.寫的習慣要注意您孩子的寫字姿勢（坐姿：頭正、肩平、腰挺、足安。握筆：一尺、一拳、一寸。）教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！書寫時，盡量不要邊寫邊擦。8.聽的習慣對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。尤其要求孩子聽別人說話時，眼睛注視對方，不要隨意打斷別人的講話。9.讀的習慣平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應該認真地聽。孩子一遍讀不好時，鼓勵孩子多讀，或者適當指導孩子讀，幫助孩子樹立敢讀、敢說的自信心。幫助孩子養(yǎng)成每天都進行課外閱讀的習慣。 錦囊四：培養(yǎng)良好的行為習慣先學做人，后學做事。教育以德為先，人品決定事業(yè)的發(fā)展。1.要求孩子在集體生活中，在活動與交往中學會使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、請等）；2.要求孩子正直善良，具有無私寬容的品德。在學校尊敬師長，團結同學，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人。（家長理智處理孩子間的小矛盾） 讓我們家校精誠攜手，共輔您的孩子在陽信縣第三實驗小學，品行端正良好習慣熱愛學習熱愛學校健康自信快樂成長度過幸福的童年！