走近幼兒，發(fā)現(xiàn)真實的兒童—汝南縣幼兒園教師培訓(xùn)第一天紀實

西荷

觀察是教育的先導(dǎo)，是游戲準備工作的基礎(chǔ)，觀察記錄是幼兒教師解讀童心的重要方式，也是助推幼兒游戲、學(xué)習(xí)能力的“催化劑”。為了幫助教師找準觀察的“眼”，掌握記錄的“式”，解讀幼兒的“行”，2023 年 8 月 25 日我們參加了由教育部—聯(lián)合國兒童基金會“幼兒園教師培訓(xùn)機構(gòu)管理與課程研發(fā)項目”開展的幼兒園教師培訓(xùn)活動。 開班儀式 　　第一天培訓(xùn)河南師范大學(xué)劉曉紅教授針對游戲觀察、記錄中教師的困惑與問題給老師們帶來了一場生動的培訓(xùn)。 　　劉教授由淺入深，層層遞進地向老師們傳達觀察和記錄幼兒活動的必要性；培訓(xùn)采用理論和實例相結(jié)合的方式，從什么是觀察、為什么要觀察，觀察什么、游戲中的觀察要點、如何記錄幼兒的游戲活動、觀察記錄怎么寫，觀察記錄的使用這幾個基本問題入手，分析了老師在進行觀察記錄時面臨的問題，深入淺出地講解了撰寫觀察記錄的策略與技巧，幫助老師們樹立了正確的兒童觀，學(xué)會系統(tǒng)、完整、有重點地分析兒童的行為，支持兒童的發(fā)展。 老師們認真聽報告 老師們進行精彩的討論 組員代表積極發(fā)言 　　本次培訓(xùn)對幼兒行為的觀察記錄有了更全面、更透徹的了解，為老師們的實際工作點亮了明燈，讓今后，老師們也一定會在實際活動組織中積極實踐學(xué)到的新理念和新知識，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)邁上一個新的臺階。