【家園共育】——家園共育很重要，新生入園攻略，家長(zhǎng)請(qǐng)配合~

輕舞飛揚(yáng)

2023年秋季學(xué)期開學(xué)啦 　　新學(xué)期即將開啟，幼兒園家長(zhǎng)配合工作對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是非常重要的，盡管家長(zhǎng)朋友們把孩子送到了幼兒園，但幼兒園的教育僅僅是其中的一個(gè)部分，家園共育十分重要，為了孩子能夠更好地在新學(xué)期適應(yīng)幼兒園生活，以下這些方面希望家長(zhǎng)朋友們能夠全力配合。 關(guān)于分離焦慮 什么是幼兒入園焦慮？ 幼兒入園分離焦慮是指孩子從自然人到社會(huì)人轉(zhuǎn)變過程中所發(fā)展起來的情緒。適齡孩子離開父母和家庭進(jìn)入幼兒園小班游戲和生活，進(jìn)而邁出了其社會(huì)化進(jìn)程中重要的一步。在這一過程中，孩子的內(nèi)心承受著擔(dān)憂和焦慮，恐懼和不安，乃至不被看見的無力和無望。有人將親子分離比喻為“心理斷乳”，分離是必然，它之所以可怕，是因?yàn)樗|動(dòng)了孩子內(nèi)心那根害怕“被拋棄”的心弦。 新生入園為什么會(huì)焦慮？1.陌生環(huán)境帶來的焦慮 孩子入園前，沒有長(zhǎng)時(shí)間離開過家人，幼兒園的環(huán)境對(duì)他們來說是完全陌生，無論是家具的擺放還是衛(wèi)生間設(shè)施和家里不一樣，見到的老師和小伙伴也都是陌生的，陌生環(huán)境讓孩子感到好奇的同時(shí)也會(huì)引起恐慌和不安，甚至引起心理上的壓力。 2.生活變化帶來的焦慮 家庭相對(duì)自由的作息和生活節(jié)奏與幼兒園游戲、生活、戶外的作息完全不同，生活的變化和規(guī)則的約束，也會(huì)讓孩子焦慮上幼兒園。 3.自理能力弱帶來的焦慮 入園前，部分孩子的生活由家長(zhǎng)包辦，導(dǎo)致孩子的生活能力得不到鍛煉，而幼兒園需要孩子們逐步學(xué)會(huì)自理，能夠獨(dú)立吃飯、如廁等，自理能力相對(duì)較弱的孩子就會(huì)產(chǎn)生焦慮。 如何應(yīng)對(duì)分離焦慮？ 第一件事：提前“溫習(xí)”幼兒園 有時(shí)間可以帶孩子到幼兒園門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，陪他回憶一下在幼兒園里發(fā)生的各種趣事，也可以給孩子看看幼兒園的照片和視頻，與他聊聊在幼兒園最要好的小伙伴和最喜歡的老師。 第二件事：提前和孩子一起看繪本 比如《湯姆上幼兒園》、《三只小豬愛上幼兒園》、《魔法親親》等都是很不錯(cuò)的選擇，可以喚起他們對(duì)幼兒園美好的記憶，緩解對(duì)幼兒園的抵觸情緒，為重返幼兒園打下心理基礎(chǔ)。 第三件事：提前準(zhǔn)備一個(gè)物件 提前給孩子準(zhǔn)備一個(gè)他喜歡的物件。比如玩偶，媽媽們可以這樣對(duì)孩子說：“在幼兒園午休的時(shí)候，可以拿著這個(gè)玩偶，就像媽媽陪著你睡覺?！边@樣也能讓孩子有充足的安全感。 第四件事：提前恢復(fù)飲食和作息 孩子們假期期間一定都過足了每天吃吃喝喝、撒嬌耍賴還能睡到自然醒的好日子，重返幼兒園又要每天早起了，提前幾天恢復(fù)以前的作息時(shí)間，給孩子多一點(diǎn)時(shí)間適應(yīng)，避免入園后的早晨手忙腳亂。 第五件事：提前讓孩子恢復(fù)獨(dú)立 提前與孩子保持可以讓他“獨(dú)立”的距離。暑假期間，大人們對(duì)孩子們總是溺愛，事事代勞。但在幼兒園，獨(dú)立能力弱會(huì)打擊孩子們的自信。在入園之前，家長(zhǎng)更應(yīng)該有意識(shí)地旁觀孩子，讓他們獨(dú)自玩耍，自己完成一些事情。 家長(zhǎng)朋友請(qǐng)配合 1.正向引導(dǎo)多鼓勵(lì)。 入園后，家長(zhǎng)看到孩子回家的第一句話應(yīng)進(jìn)行正向引導(dǎo)和鼓勵(lì)。 2.準(zhǔn)時(shí)接送，中途不探望 送孩子入園，由于不適應(yīng)引起的哭鬧是難免的，但不管孩子怎么哭，走就走的干脆，“一步三回頭”只會(huì)讓孩子哭得更兇。有的家長(zhǎng)走后不忍心，又中途返回，在窗口、門縫張望，這樣做是一大忌，一旦孩子發(fā)現(xiàn)，不僅使您的孩子會(huì)整天心神不寧，無心適應(yīng)，還會(huì)影響其他幼兒的情緒；另外，在開學(xué)初接孩子時(shí)，最好要準(zhǔn)時(shí)或稍早一些，免得孩子在其他幼兒被接走后產(chǎn)生孤獨(dú)感。 3.保持平靜 孩子入園是家庭的一件大事，孩子剛?cè)胗變簣@時(shí)有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。其實(shí)孩子對(duì)幼兒園生活的不適應(yīng)往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長(zhǎng)朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對(duì)孩子入園問題的關(guān)注，以免造成孩子緊張的情緒，家長(zhǎng)平和的態(tài)度是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。 4.分享快樂 孩子來到陌生的環(huán)境，會(huì)有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長(zhǎng)要有意識(shí)引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如，你認(rèn)識(shí)哪個(gè)小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的游戲啦？成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂，有利于孩子建立良好的情緒體驗(yàn)，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。 5.主動(dòng)溝通 為了幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，家長(zhǎng)要主動(dòng)與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結(jié)識(shí)的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。 6.積極輕松情緒感染幼兒● 用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當(dāng)作一件喜事來討論與迎接，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。● 給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的！”“一個(gè)人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會(huì)很開心！”讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。● 盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩子了，你要暫時(shí)離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因?yàn)樾∨笥验L(zhǎng)到這個(gè)年齡，都要上幼兒園等等。 7.保持一致性 幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長(zhǎng)要主動(dòng)了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步了解幼兒園對(duì)孩子的要求，積極主動(dòng)配合幼兒園。對(duì)孩子堅(jiān)持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。 8.正確看待孩子出現(xiàn)的反應(yīng) 孩子入園在情緒、飲食、睡眠、行為及身體方面都會(huì)出現(xiàn)一些反應(yīng)。如：情緒、飲食、睡眠、行為、身體…… 以下行為請(qǐng)避免 為了更快地讓孩子適應(yīng)，幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境以下7點(diǎn)“請(qǐng)不要”，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們務(wù)必注意~1.請(qǐng)不要追問孩子 家長(zhǎng)總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況，但是剛?cè)雸@的日子里，孩子常常很不喜歡幼兒園，不要追問孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎？”“老師喜歡你嗎？”等問題，這是一種負(fù)向暗示，也會(huì)給孩子造成更大的心理負(fù)擔(dān)。2.請(qǐng)不要遷就放縱孩子 孩子心里不愉快時(shí)，常常會(huì)莫名其妙地發(fā)脾氣。剛?cè)雸@的孩子，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“撒嬌”或“耍賴”的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不要以同情的態(tài)度對(duì)待他，可以用轉(zhuǎn)移的方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。 3.請(qǐng)不要“時(shí)送時(shí)停” 有些家長(zhǎng)為了滿足孩子的心理，常常會(huì)送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)初入園的孩子哭鬧時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園，但可采取適當(dāng)提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。 4.請(qǐng)不要“零食補(bǔ)償” 一些家長(zhǎng)惟恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實(shí)這樣做的結(jié)果會(huì)促使孩子更不好好地吃飯，因?yàn)槊刻於加辛闶匙鲅a(bǔ)充，孩子會(huì)在幼兒園吃飯的時(shí)候“留有余地”，時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)影響孩子的健康。5.請(qǐng)不要“偏聽偏信” 家長(zhǎng)對(duì)剛剛?cè)雸@的孩子有些不放心，會(huì)向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常把想像與現(xiàn)實(shí)相混淆，他們會(huì)說出與事實(shí)不符的答案。6.請(qǐng)不要打破孩子的生活規(guī)律 幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時(shí)午睡，定時(shí)午餐。如果孩子在家休息時(shí)，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時(shí)，會(huì)需要再調(diào)整回原來的休息時(shí)間，他很容易感到不適應(yīng)。 7.請(qǐng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園 比如花生、瓜子、各種飲料、橡皮筋、汽球、玩具及其它危險(xiǎn)物品。孩子的書包里除了備換的衣服，其它物品請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園不要帶進(jìn)來，為了幼兒的健康和安全！ 相信孩子 家長(zhǎng)首先要做的就是相信孩子，樹立孩子的信心，引導(dǎo)孩子嘗試著去做，主動(dòng)解決生活中的難題。家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)信孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要家長(zhǎng)和老師給予適當(dāng)?shù)膸椭?，上幼兒園就是一件快樂的事情。 相信老師 通達(dá)藍(lán)幼兒園的每一位老師都充滿愛心和耐心，陪伴孩子度過快樂的幼兒園生活，為孩子的發(fā)展保駕護(hù)航。而家長(zhǎng)的尊重、信任和配合對(duì)老師而言是最好的激勵(lì)！ 家園合作助成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)朋友們能夠，支持與理解幼兒園工作，從而真正達(dá)到家園攜手，共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)！