乘勢而上開新局，凝心聚力再出發(fā)——馬畈中心校2023暑期校本培訓(xùn)

馬畈鎮(zhèn)中心學(xué)校

云天收夏色，木葉動秋聲。秋天的到來為夏天畫上休止符，也宣告著新學(xué)期的開始。馬畈鎮(zhèn)中心學(xué)校全體教師懷揣似火的激情，背負(fù)著共同的期待，共享了一場教育教學(xué)交流的盛宴。教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育的根本，教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量，教師專業(yè)素質(zhì)的提升更是教學(xué)改革不斷推進(jìn)的力量之源。根據(jù)光山縣教育體育局《關(guān)于做好教師開學(xué)前校本培訓(xùn)工作的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，為了進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，為新的學(xué)期開好頭、起好步。馬畈鎮(zhèn)中心學(xué)校利用假期集中開展以教師能力建設(shè)為本，面向全員，突出重點(diǎn)，組織實(shí)施以“師德教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)活動，并制定了高效的培訓(xùn)方案。 精心部署，計(jì)劃先行 中心校秦校長認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹了上級文件精神，按照上級領(lǐng)導(dǎo)部署與安排，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真組織教師參與培訓(xùn)會活動，對全體教師提出學(xué)習(xí)要求和期望。 緊接著，樂校長帶領(lǐng)大家對馬畈鎮(zhèn)上期教育教學(xué)工作做了簡單回顧，對全鎮(zhèn)教師在假期學(xué)習(xí)提出了要求，并對下學(xué)期教育教學(xué)工作做了具體的安排，希望全體教師能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使下學(xué)期教育教學(xué)工作更上一層樓。 理論學(xué)習(xí)，敏于思考 中心校高度重視此次新課標(biāo)培訓(xùn)活動，強(qiáng)調(diào)只有全面了解準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的教育理念才能切實(shí)把新課標(biāo)的的理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，希望全體教師高度重視并認(rèn)真參加培訓(xùn)。隨后的幾天，各學(xué)科組按照具體的培訓(xùn)安排分學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)。 8月23日，屈慧慧、李春燕老師帶領(lǐng)大家分別對語文、道德與法治新課標(biāo)進(jìn)行了深入地解讀。解讀中指出，新版教材變化較大，作為一線老師，不僅要關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，還必須關(guān)注學(xué)生的思想和價(jià)值觀，把新修訂課標(biāo)精神具體貫徹落實(shí)到課堂教學(xué)中去，要鉆研新教材、理解和把握新教材、用好新教材。 　　8月25日上午，楊月晴首先從小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的總體框架結(jié)構(gòu)的變化、課程目標(biāo)的修改、基本理念的修改、核心關(guān)鍵詞的變化、核心概念的變化、各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)建議等七個(gè)方面對新課標(biāo)作了詳細(xì)解讀。其次，按照課標(biāo)中課本編寫的主線，給老師們分析了小學(xué)數(shù)學(xué)命題的依據(jù)；結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)，向老師們表達(dá)了小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面應(yīng)該習(xí)得的思維和習(xí)慣。 下午，涂詩佩老師對小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。分別從課程性質(zhì)、課程基本理念、課程目標(biāo)和課程內(nèi)容四個(gè)方面對新舊課標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的比較。并結(jié)合實(shí)際課例進(jìn)行講解，由淺入深，更便于老師們在平時(shí)教學(xué)進(jìn)行實(shí)際操作。 　　8月26日，史亞貞老師從課程概念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施四大方面入手，引導(dǎo)老師們對《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》進(jìn)行了系統(tǒng)的閱讀和探究。同時(shí)，通過對照課標(biāo)探討課例的形式，指導(dǎo)老師們?nèi)绾卧诮虒W(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中參考課標(biāo)來實(shí)施更有效的教學(xué)。下午，史老師結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐，以及自己的工作育人經(jīng)驗(yàn)，娓娓道來，與大家交流探討村小英語教學(xué)的出路和發(fā)展方向，枯燥的理論知識也變得淺顯易懂。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，老師們思想上重視、認(rèn)識到位、態(tài)度端正、虛心好學(xué)、積極思考，學(xué)習(xí)記錄詳實(shí)完整。老師們認(rèn)識到課標(biāo)是基石，奠定了前進(jìn)的步伐；課標(biāo)是明燈，指引前行的方向。經(jīng)過近幾天對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，全體科學(xué)教師收獲滿滿，相信今后的教學(xué)中，老師們會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，躬身實(shí)踐，將新課標(biāo)的精神落實(shí)到課堂教學(xué)中，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。 　　骨干引領(lǐng)，篤行致遠(yuǎn)8月22日上午，段曉玉老師以“修師德，塑師風(fēng)”為題，從師德師風(fēng)的內(nèi)涵、教師失范現(xiàn)象、師德失范的危害，以及師德師風(fēng)培育之道等四個(gè)方面進(jìn)行了講解；從國家政策，師德規(guī)范，到案例枚舉，進(jìn)行案例分析，以案說法，充分闡述了師德師風(fēng)在教育工作中的重要作用，良好師德師風(fēng)培育對于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大意義。下午，段老師用豐富翔實(shí)的材料、切實(shí)可行的做法、深入淺出的方式分享了她在班級管理中的經(jīng)驗(yàn)和智慧。參會老師認(rèn)真聽、仔細(xì)記，相互交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 　　8月24日上午，張葉老師結(jié)合實(shí)際案例深入淺出地與大家分享交流了有關(guān)心理健康和家庭教育的相關(guān)理論知識。引導(dǎo)大家思考“高質(zhì)量的家庭教育如何發(fā)展”。張老師的分享給大家?guī)砹艘幌盗袉l(fā)，相信大家在日后的家庭教育中會努力按照家庭教育促進(jìn)法的要求去做，用心陪伴，為孩子做榜樣，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能優(yōu)勢，尊重孩子的權(quán)利，支持孩子走適合自己的路，不斷學(xué)習(xí)成長，成為強(qiáng)大的父母！　　 　　下午老師們暢談疑問、各抒己見，思維的火花不斷碰撞，現(xiàn)場精彩紛呈！充分感受家庭教育的新動力和正能量。這是一次教育理念和生命成長的蛻變和升華，相信各位學(xué)員會在今后的工作中會靈活運(yùn)用所學(xué)，促進(jìn)家校共育成效！ 　　 平安校園，你我共建為全面做好學(xué)校安全工作，確保校園安全管理平安有序，8月27日，新學(xué)期校園安全培訓(xùn)工作會在馬畈中心校召開。會上領(lǐng)導(dǎo)對開學(xué)前各校安全工作做了具體要求，各校對校園安全設(shè)施、安全器械、消防器材、電箱、電源線路等進(jìn)行認(rèn)真排查，有問題及時(shí)整改。平時(shí)教育教學(xué)工作中，全面貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)承諾制度，責(zé)任到人，杜絕一切安全患，簽訂安全承諾書。加強(qiáng)學(xué)生課前課間人身安全，交通安全，消防安全，突發(fā)事件安全教育，提高學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)意識。 安全無小事，責(zé)任大于天，本次安全培訓(xùn)會的召開，提高了全體教師安全責(zé)任意識，強(qiáng)化了學(xué)校安全工作的管理，為創(chuàng)建和諧安全穩(wěn)定的校園提供了有力保障，為學(xué)校教學(xué)工作的有效、穩(wěn)定、和諧發(fā)展、奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 內(nèi)化于心，提升自我他山之石，可以攻玉。首日研訓(xùn)，學(xué)員們聽的認(rèn)真，記的細(xì)致，力爭把所有的內(nèi)容都記在筆記上，領(lǐng)會在心田里，落實(shí)在以后的教學(xué)中。 　　每一次遇見，都是最美好的開始；每一次學(xué)習(xí)，都是一場漸行漸遠(yuǎn)的修行；每一次奔跑，都是為凝聚更好的教育力量。為期八天的培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束，相信全體教師將不忘初心，繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)抓過程，務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，積極創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，努力提升辦學(xué)水平，把學(xué)校工作推向更高的臺階。