奮楫揚帆啟新程，同心協(xié)力謀發(fā)展——麥積區(qū)向榮學校召開2023年秋學期開學工作會

向榮

殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。為確保新學期開學工作平穩(wěn)有序地進行，2023年8月23日，麥積區(qū)向榮學校召開2023年秋學期開學工作會，會期一天，早上為區(qū)教育局學初工作會精神傳達、重點文件學習、成績通報和我校課程改革方案學習，下午為新學期工作安排和表態(tài)發(fā)言，為迎接新學期，謀劃新發(fā)展做好準備。 　　首先，向榮學校黨支部書記、校長尤文斌帶領(lǐng)全體教師再次學習了教育局所下發(fā)的六個文件，并向所有參會教師傳達了教育局的會議精神。 　　會上各分管領(lǐng)導結(jié)合各自部門規(guī)劃，分別就新學期教育教學工作、教研工作、德育工作、后勤工作等方面的情況進行了詳細的安排，明確目標，壓實責任，細化措施，確保各項工作有條不紊、高效推進。 　　副書記竇琦就2022年146號文件關(guān)于加強師德師風的通知，要求從學校層面完善制度，并出臺了《向榮學校職稱待遇動態(tài)管理辦法》。要充分發(fā)揮高級教師的帶頭作用，并詳細解讀了2022年181號文件《中小學生教育教學事故處理辦法的通知》。 　　副校長王翠斌對于中考成績和上學期七、八年級各科成績進行了對比分析，總結(jié)出成績下滑的原因，主觀因素主要是老師們過分依賴過去的經(jīng)驗，缺乏學習和反思，缺乏自我突破，教師的教和學生的學結(jié)合度不夠，作業(yè)和訓練的精細度不夠，課堂的效率和課后的學習互補性不夠。王校長提出課堂改革從哪些方面走？需遵從“先學后練，當堂訓練，邊補邊學”的方式，真正突出學生的主體作用，注重學生課堂的真實參與，做好基礎(chǔ)知識的鞏固。教師的發(fā)展從哪里走？要切實樹立教育人的忠誠和自信，切實為學校和學生的發(fā)展負責，切實俯下身來學習提高，并分享了自己在教學過程和班級管理中的想法和經(jīng)驗。 　　教務(wù)主任王兆廷就新學校教育教學工作做了如下安排。 1.新學期新氣象，每位老師應(yīng)該書寫關(guān)于本學期的個人教學計劃，要做到未雨綢繆。 2.繼續(xù)研讀和學習新課標，將新課標中提出的內(nèi)容和教學方法融會貫通到平時的教育教學當中。 3.對于音體美學科要繼續(xù)規(guī)范要求，鼓勵學生多參加活動，教學要嚴格以大綱為準。 4.加強學生素質(zhì)教育，重視課堂育人，加強德育工作。 　　總務(wù)處李主任要求進一步加強校園安全管理。對于營養(yǎng)早餐的管理要求學生將餐具清洗干凈，全員帶餐具上學，提高門衛(wèi)管理和校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。 　　最后各位教師代表發(fā)言，每位教師對于上學期發(fā)現(xiàn)的學生學習上的問題，班級管理的問題，師生關(guān)系之間的問題，都提到了解決辦法，并對本學期做了詳細的教學計劃，分享自己成功的教學方法。 　　新學期重點工作：圍繞教學上和管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，我們將從以下幾個方面入手，穩(wěn)定強項，補足短板，狠抓整改。 1、在深化課堂教學改革上下功夫。 按照學校的發(fā)展規(guī)劃和辦學思路，從教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，我們要進一步促進教師學習課標，研究"講”，正確把握“講"的作用。尤其作為我們學校，學生家庭情況復(fù)雜，教師整體年齡偏大、數(shù)量緊張的情況下，深化課堂教學改革，落實推進課程改革方案，不斷更新完善是提升教育教學質(zhì)量的唯一途徑。 2、在狠抓教學常規(guī)精細化管理上下功夫。 教學工作是學校的中心工作，我校持續(xù)將“精、細、嚴、實”的要求，貫穿到教學的全過程。教師的工作繁瑣、辛苦，教學時間極為寶貴，因此要通過細化和明確要求，提高了學校的教學監(jiān)控能力，激發(fā)了老師學習新的教育動態(tài)和前沿的教育理念的意識，激發(fā)教師自我發(fā)展的動力和潛在發(fā)展的能力。同時結(jié)合教學事故處理辦法和師德師風建設(shè)，在對教師的獎懲方面細化方案，明確靠實責任，不段克服工作中的困難，要有憂患意識、競爭意識、學習意識，要有責任心榮譽感，要塑造和培養(yǎng)學校的向心力，提升執(zhí)行力。 3、在減輕學生作業(yè)負擔和提升家校合作教育上下功夫。 減輕學生負擔和提高教學質(zhì)量并不矛盾，尤其作為城郊和農(nóng)村學校的學生，5+2等于0的現(xiàn)象較為嚴重，教師課堂講的精彩，學生課后學習監(jiān)管缺失，過重過多的作業(yè)，機械重復(fù)的作業(yè)，沒有新穎度的作業(yè)，過于簡單和難度太大的作業(yè)，都不利于學生學習，對于近一半以上的學生家庭教育管理缺失或者跟不上，根本談不上在家學習的效果，因此按照我校的實情，進一步加強作業(yè)管理，提高作業(yè)質(zhì)量，加強家校合作，積極進行指導，讓作業(yè)真正成為學生自愿去做，做了就一定有效果的方面努力推進。 4、在學生管理上下功夫。 學生的管理是教育的中心，尤其農(nóng)村學校和城郊的學生，家庭教育的相對缺失對孩子的成長負面影響和很大，這樣的孩子也很難管理。我們也想了許多辦法，做了大量工作，尤其是《中小學生守則》的貫徹落實，其實是最好的方案和措施。規(guī)范學生的言行，有正確的人生觀、價值觀，結(jié)合家庭教育，把養(yǎng)成教育的常規(guī)工作堅持不懈地做好，才能促進良好校風、學風的一貫形成。 5、在教師工作效能上下功夫。 在班級工作管理上，如果班主任認真有能力，這個班級的成績一定不會差。在學校層面，培養(yǎng)和管理好教師，是學校質(zhì)量發(fā)展的保證。下一階段我們進一步細化教師培養(yǎng)工作，優(yōu)化骨干教師團隊建設(shè)，以“走出去，請進來”活動為契機，支持和鼓勵優(yōu)秀教師外出學習和跨校聯(lián)合教研，努力提高老教師、優(yōu)秀教師的工作幸福指數(shù)和榮譽感，提升輻射帶動和影響力，以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師。同時，我們將改變教師帶班帶課從七年級一貫到底的做法，通過學校巡課檢查，通過學生家長評教，明確對于班主任工作和教師任課工作的動態(tài)管理，本著為學生、學校負責的態(tài)度，要敢于得罪人，敢于紅臉出汗，能力一般、敬業(yè)不強、努力不夠的及時調(diào)整，堅決在學生管理上，在執(zhí)行課堂改革和提升教育教學質(zhì)量上保持步調(diào)一致。 　　百舸爭流，奮楫爭先，千帆競發(fā)，勇進者勝。今天的良好成績是孩子們明天的燦爛未來，新學期，新氣象，新變革，我們要及時發(fā)現(xiàn)和及時整改出現(xiàn)的的問題，提前著手，大家動手，同心攜手促進向榮學校的發(fā)展，為麥積教育貢獻力量。 圖片：白琳 編輯：褚凱麗 編審：王翠斌 審核：尤文斌