學(xué)思賦能沐光而行——大荔縣2023年“三支隊(duì)伍”暑期全員培訓(xùn)小學(xué)學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)班培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

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“采他山之石，可以攻玉；納百家之長(zhǎng)，可以厚己?！睘榇龠M(jìn)數(shù)學(xué)教師深入學(xué)習(xí)新課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)精神及理念，聚焦核心素養(yǎng)，落實(shí)單元整體教學(xué)，8月25日上午，大荔縣2023年“三支隊(duì)伍”暑期全員培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科（基礎(chǔ)班）培訓(xùn)在荔東小學(xué)如期舉行。 開(kāi)班儀式，明確目標(biāo) 荔東小學(xué)王麗校長(zhǎng)宣讀《小學(xué)數(shù)學(xué)參培教師紀(jì)律》 　　荔東小學(xué)黨紅艷主任解讀小學(xué)數(shù)學(xué)提高班班和基礎(chǔ)班培訓(xùn)課程表。 　　洛濱小學(xué)趙丹主任安排破冰活動(dòng)。 專(zhuān)家引領(lǐng) 指引方 　　8月25日上午，培訓(xùn)專(zhuān)家是西安高新第一小學(xué)副校長(zhǎng)劉繼紅老師。她是中小學(xué)高級(jí)教師，陜西省學(xué)科帶頭人，西安市巾幗標(biāo)兵。她為我們做了《靈動(dòng)課程體系下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)整體設(shè)計(jì)與建構(gòu)》的報(bào)告。結(jié)合具體案例，為我們介紹靈動(dòng)數(shù)學(xué)課程體系、靈動(dòng)教數(shù)學(xué)-愛(ài)思考、靈動(dòng)數(shù)學(xué)-愛(ài)閱讀、靈動(dòng)數(shù)學(xué)-愛(ài)實(shí)踐、靈動(dòng)數(shù)學(xué)-愛(ài)游戲五個(gè)板塊的內(nèi)容。并號(hào)召大家：用科研的力量改寫(xiě)“作業(yè)”的枯燥乏味；用創(chuàng)發(fā)的智慧去賦予“作業(yè)”有趣又有料。 　　8月25日下午荔東小學(xué)宋小紅老師帶來(lái)關(guān)于中小學(xué)教師心理健康教育專(zhuān)題講座《相悅之道，大愛(ài)有聲》，講座通過(guò)讓教師了解心理健康、如何面對(duì)壓力管理情緒、教給老師們溝通技巧三方面內(nèi)容，告訴老師們，幸福是自己的，要學(xué)會(huì)與自己和解，學(xué)會(huì)緩解自己的壓力。 　　8月26日上午，省教學(xué)能手趙艷艷老師做了題為—《透過(guò)變化看發(fā)展——以新課標(biāo)下“綜合實(shí)踐"領(lǐng)域的變化為例談教與學(xué)方式和學(xué)科育人理念的轉(zhuǎn)變》，趙老師的報(bào)告以感受變化、主題解讀、案例分享、實(shí)施建議四個(gè)板塊對(duì)綜合與實(shí)踐領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，談到了每個(gè)學(xué)段主題活動(dòng)的目的和意義。 　　陜西省教學(xué)能手劉曉鵬老師的報(bào)告——《圖形與幾何領(lǐng)域的變化與教學(xué)改革》，劉老師從“主題的整合、“核心素養(yǎng)的內(nèi)涵”、“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)建”、“圖形與幾何領(lǐng)域跨學(xué)科教學(xué)建議"等方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀；并且借助大量的實(shí)例、課例幫助老師們更好的在課堂上落實(shí)量感、空間觀(guān)念、幾何直觀(guān)等核心素養(yǎng)。 8月27日上午，大荔縣教育培訓(xùn)專(zhuān)家雷曉艷老師做了題為《聚焦“數(shù)據(jù)意識(shí)”優(yōu)化“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)》的報(bào)告，雷老師緊扣《2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，帶領(lǐng)老師們明確四大板塊、十一大核心素養(yǎng)、三會(huì)，從以下三個(gè)方面詳細(xì)開(kāi)展：“統(tǒng)計(jì)與概率”的主要內(nèi)容與變化、“事物分類(lèi)”與“數(shù)據(jù)分類(lèi)”內(nèi)容分析與案例解讀、“平均數(shù)”與“百分?jǐn)?shù)”內(nèi)容分析及案例解讀，雷老師將抽象的概念轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單易懂的生活實(shí)例，把理論知識(shí)和案例分析相結(jié)合，逐步引導(dǎo)老師們深入理解，對(duì)老師們的課堂教學(xué)指引了明確的方向。 　　8月27日上午，陜西省教學(xué)能手王薇老師做了題為《2022版數(shù)學(xué)新課標(biāo)“數(shù)與代數(shù)”主要變化及教學(xué)實(shí)施的報(bào)告， 　　8月27日下午，大荔縣學(xué)科帶頭人黨紅艷老師做了大荔縣2022—2023學(xué)年度下學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析，主要從數(shù)據(jù)分析、試題分析、答題分析、教學(xué)建議四方面展開(kāi)，老師們受益匪淺。 省教學(xué)能手黨春麗老師做了大荔縣2022—2023學(xué)年度下學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析，黨老師從以下數(shù)據(jù)分析、試題分析、答題分析、教學(xué)建議四方面展開(kāi)，以數(shù)據(jù)為主要依據(jù)，分析學(xué)生答題情況和存在的主要問(wèn)題，并給老師們提出了可行的解決方法。 示范引領(lǐng)，盡顯風(fēng)采 　　8月26日下午，市級(jí)教學(xué)能手賈珩老師執(zhí)教《身上的尺子》一課，本節(jié)課用繪本故事貫穿始終，從認(rèn)識(shí)身上的尺子??如何運(yùn)用身上的尺子??會(huì)用身上的尺子測(cè)量身邊的物品，循循善誘，真正把學(xué)生放在正中央，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 　　縣級(jí)段曉莉老師執(zhí)教的《角的度量》一課，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)思路，根據(jù)建構(gòu)主義的教學(xué)理論對(duì)課進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，設(shè)置矛盾沖突，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，逐步探索，實(shí)現(xiàn)了對(duì)量角工具的再創(chuàng)造。學(xué)生在深索和創(chuàng)造中完成了對(duì)量角工具的探索，較好地把握了量角器的原理。  　　市級(jí)教學(xué)能手宋曉榮老師基于深度學(xué)習(xí)下“單元學(xué)習(xí)主題研修”針對(duì)北師大版四年級(jí)下冊(cè)《線(xiàn)與角》進(jìn)行說(shuō)教材、說(shuō)課標(biāo)，從單元學(xué)習(xí)主題、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、單元學(xué)習(xí)規(guī)劃設(shè)計(jì)、單元作業(yè)設(shè)計(jì)、單元學(xué)習(xí)持續(xù)性評(píng)價(jià)五方面展開(kāi)，著力為落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)而不斷努力。 　　8月27日下午，縣教學(xué)能手時(shí)秀維老師執(zhí)教《隊(duì)列表演》一課，時(shí)老師在本節(jié)課中，把學(xué)生放在正中央，提出引發(fā)學(xué)生們深度思考的問(wèn)題，學(xué)生們積極參與其中，教師引的巧妙，孩子們學(xué)的認(rèn)真，數(shù)學(xué)素養(yǎng)在本節(jié)課中體現(xiàn)的淋漓盡致。 小組展示，盡顯風(fēng)采 　　為了讓每位培訓(xùn)教師盡快融入班集體、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，基礎(chǔ)班開(kāi)啟了團(tuán)建之行。教師以小組為單位，一起合作完成本組的組名、組徽、組號(hào)等，團(tuán)建活動(dòng)提高了組員內(nèi)部凝聚力，為今后培訓(xùn)順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，溫暖人心 　　教研室副主任孫海峰，科研組組長(zhǎng)王英梅、教研室小教組組長(zhǎng)、監(jiān)察室周鵬飛老師蒞臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)工作。   道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期。此次研修活動(dòng)是一次思維碰撞與自我提升的過(guò)程，讓我們沉淀在盛夏，蝶變?cè)诮鹎铮?lt;/span>