??的美篇

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<h3>　　2023年8月27日上午，吉安市石陽(yáng)小學(xué)開展了以“提升教師素養(yǎng) 撥亮教育思維之燈”為主題的讀書分享會(huì)，旨在分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升閱讀氛圍，提升教師綜合素質(zhì)，打造書香校園。</h3> <h3>　　欲求教書好，先做讀書人。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路，也是教師“最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課”。朱永新先生說(shuō):“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平:一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。”帶著思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧。</h3> <h3>　　讓我們一起跟隨教師們的腳步，開啟美妙的讀書之旅吧！????</h3> <h3>　　首先上臺(tái)的是彭浩老師，她分享的書目是關(guān)于有意思的數(shù)學(xué)作業(yè)，說(shuō)到作業(yè)，它的重要作用是不言而喻的，如何讓作業(yè)減負(fù)不減質(zhì)，又能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育呢？《這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思》里有你要的答案。<br> ??——彭浩讀《這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思》有感<br></h3> <h3>　　正面管教是一種既不嚴(yán)厲也不嬌縱的方法。它以相互尊重與合作為基礎(chǔ)，把和善與堅(jiān)定融合為一體，并以此為基石，在孩子自我控制的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)人生能力。 <br> ?? ——郭婷讀《正面管教》有感</h3> <h3>　　提出問(wèn)題是為了引導(dǎo)學(xué)生積極思維,提的問(wèn)題只有明確具體,才能為學(xué)生指明思維的方向。否則,會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo),反而達(dá)不到提問(wèn)的預(yù)設(shè)效果。 <br> ?? ——陳芳讀《如何提出問(wèn)題》有感</h3> <h3>　　英語(yǔ)作業(yè)的布置是小學(xué)英語(yǔ)教育中不可缺少的一部分。英語(yǔ)作業(yè)在內(nèi)容和形式上都有其特點(diǎn)，因此小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的有效性布置也成了家長(zhǎng)、老師、學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，在未來(lái)的教育過(guò)程中應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)獲取更多的成果。 <br> ?? ——廖衛(wèi)華讀《小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)布置的有效性》有感</h3> <h3>　　葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，無(wú)論教師講得多好，不調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是無(wú)論如何也學(xué)不好”。沒(méi)有學(xué)生參與的課堂一定是“死水一潭”，沒(méi)有學(xué)生參與的課一定不是成功的課。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性是構(gòu)建高效課堂的重要途徑。 <br> ??—— 吳雅榮讀《如何提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率》有感</h3> <h3>　　“望子成龍，望女成鳳”這是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿?！肮郧啥?，聰明伶俐”這是老師所喜愛(ài)的學(xué)生。但在我們身邊，那些所謂“不聽(tīng)話”的孩子，我們?cè)撊绾慰创麄?，采用什么樣的教育方法，這才是我們值得深思的話題。 <br> ?? ——楊莉讀《教育的奇跡》有感</h3> <h3>　　男孩和女孩找對(duì)適合的方式尤為重要，那男孩和女孩的注意點(diǎn)是什么？男孩和女孩的表現(xiàn)又有什么不一樣呢？讓我們一起從中解開疑惑。<br> ??——胡怡情讀《男孩和女孩的教育》有感</h3> <h3>　　晏書記在讀書分享會(huì)結(jié)束后強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持為“每一個(gè)夢(mèng)想負(fù)責(zé)，為每一次綻放努力”的辦學(xué)理念，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，為黨育人，為國(guó)育才，這樣才能遇見(jiàn)石陽(yáng)小學(xué)更美的風(fēng)景。</h3> <h3> 讀書，可以是一個(gè)人的事；<br> 讀書，也可是一群人的事；<br> 讀書，更是我們每個(gè)老師的事。</h3> <h3> ?? 師心 ?? <br>　　我們被書香浸潤(rùn)的師心，牽掛著的是孩子們的詩(shī)心。我們把閱讀帶進(jìn)課堂，一字字，一句句引領(lǐng)著一顆顆靈動(dòng)的心靈，展翅高飛。閱讀，我們一直在路上……</h3> <h3> 供稿:科研處<br><br> 編輯:科研處<br><br> 一審:肖菲菲<br><br> 二審:郭婷<br><br> 三審:晏桂香</h3>