<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園日常生活組織，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，建立必要的、合理的常規(guī)，堅(jiān)持一慣性和靈活性相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 為提高幼兒園保教質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動，促進(jìn)幼兒園一日常規(guī)的科學(xué)化、細(xì)致化發(fā)展。8月29日中午，金星幼兒園組織全園教師開展了幼兒園一日生活常規(guī)系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。</b></p> 培訓(xùn)學(xué)習(xí) <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在培訓(xùn)過程中，李老師通過：“1.什么是幼兒園常規(guī)、2.開展一日常規(guī)的重要性、3.常規(guī)管理中的基本方法和指導(dǎo)要點(diǎn)”，圍繞一日生活的概念、基本流程以及常規(guī)培養(yǎng)的注意事項(xiàng)等方面展開培訓(xùn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李老師從入園到離園，從室內(nèi)活動到戶外活動，從衛(wèi)生常規(guī)到學(xué)習(xí)生活常規(guī)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)時(shí)間段，教師和幼兒該做什么、怎么做，幼兒行為滲透要點(diǎn)、幼兒品格培養(yǎng)目標(biāo)以及標(biāo)準(zhǔn)化用語，都進(jìn)行了梳理和說明。又從接待幼兒入園、晨午檢、喝水、餐點(diǎn)、入廁、盥洗、集體教學(xué)戶外活動、室內(nèi)游戲、離園等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的講解，進(jìn)一步明確幼兒園一日生活常規(guī)的細(xì)節(jié)要求。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 最后，結(jié)合我園實(shí)際情況，指出了老師們在日常生活中容易疏忽的問題，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的基本方法，對于幼兒園的一日生活常規(guī)，老師不僅要學(xué)會觀察、善于記錄，更要解讀孩子的行為，從而調(diào)整教育方法，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。</b></p> 總結(jié)提升 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 幼兒園一日流程工作是十分平凡而瑣碎的，正是在這平凡和繁瑣之中，蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義，一日流程的執(zhí)行質(zhì)量，直接決定著幼兒園的保教質(zhì)量，是保育教育工作的重中之重，一日流程不僅僅停留在口頭上、書本上，最重要的是落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中，理論和實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們的保教行為更加規(guī)范化、精細(xì)化。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “一日生活皆課程”，幼兒園每天的活動都能體現(xiàn)出教育的價(jià)值，相信通過本次培訓(xùn)，老師們更加深刻的了解到一日生活常規(guī)的重要性以及所蘊(yùn)含的教育意義，對“如何科學(xué)而又合理地組織指導(dǎo)好幼兒的一日活動”有了更深層的理解。在接下來的工作中，我園全體教師將努力踐行這一理念，促進(jìn)幼兒和諧健康、快樂成長。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">編輯：李恩玲</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">校對：李恩玲</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">審核：王培霖</b></p>