<p class="ql-block">每到學(xué)期末都會寫班主任工作總結(jié)，計劃與總結(jié)仿佛慢慢地成為了形式主義。最近，我總會在電腦中保留一些東西，當看到曾經(jīng)的記錄時，仿佛也會回到那個時光。擔(dān)任班主任近18個年頭，回首每屆的工作，仿佛形式相同，但本質(zhì)不同。因為隨著主人公（學(xué)生）的變化，更有了不同的顏色。在這18年中，我一直秉承著“用我真心換你真心”的原則，堅守“愛每一個學(xué)生”的信念，希望能成為他們?nèi)松械念I(lǐng)路人。這雖然很難，也很自戀，但我一直都在堅持著。而這幾年，我不再喜歡用冰冷的規(guī)則制度去要求他們，反而更理解他們，更希望他們能在繁重的學(xué)校生活中，喜歡上學(xué)，喜歡老師，喜歡同學(xué)們。因此，我在初一年級第二學(xué)期的工作計劃中寫到--我的班級，我做主。每個學(xué)生就是班級的主人，班級的一切都要由學(xué)生創(chuàng)造。而這一學(xué)期，星火三班，確實上演了一幕幕精彩的劇。那我就用時間線來簡單描寫一下我們這部《多彩多姿的星火三班》。 </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">劇名---《多彩多姿的初一第二學(xué)期》 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">表演者---星火三班 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">制片人---班主任 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">攝影---班主任，星火三班的小星星們</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">第一幕---我們開學(xué)啦！ </b></p><p class="ql-block">寒假結(jié)束，迎來第二學(xué)期，很多學(xué)生都不愿意開學(xué)，而且這學(xué)期才算是我們正式上學(xué)的日子。第一學(xué)期是疫情期間在家中度過的，所以先讓他們充滿期待地走進校園，教室，那目的就達到了！?。?lt;/p> <p class="ql-block">開學(xué)第一天---我有話要說！ </p><p class="ql-block">學(xué)生們總結(jié)一下自己的寒假學(xué)習(xí)與生活，大家分享假期生活，交流經(jīng)驗。“如何讓制定的計劃能夠更好的實施”，是他們提出的問題，尤其是振龍說到，定計劃，特別好，就是堅持不了幾天。自律是最難的事情。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">第二幕---課間里的學(xué)與玩</b></p> <p class="ql-block">以前總會覺得學(xué)習(xí)好，就必須用學(xué)習(xí)時間來壓縮娛樂時間。但現(xiàn)在更提倡“好好學(xué)，痛快玩”，學(xué)習(xí)的時間就專注忘我的投入，娛樂的時候就瘋一樣的放松。而初一的他們課間會有部分同學(xué)討論問題，人數(shù)不多；但娛樂的卻是大部分同學(xué)，他們?yōu)榱送婺芟氤龊芏嘤螒?。只要開心，安全，怎么都好！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">第三幕---為了集體，我愿意</b></p> <p class="ql-block">當學(xué)生們成為了班級的主人，他們就會心甘情愿地為這個集體而付出。在這個過程中，他們會忘記了自己的利益，想的更多的就是班集體的利益。當然，現(xiàn)在的我雖然認為班集體利益很重要，但更多的時候，我會引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，用什么樣的方法能夠既考慮班集體利益，又顧忌到自己。這樣的方式，會讓他們不斷的拓展解決問題的方法，鍛煉他們的能力。 他們每天都有一位同學(xué)在午餐后負責(zé)整理餐箱（圖1）；他們會在活動中集思廣益，共同奉獻（圖2）；他們每個人都會記錄班級的一天，表揚優(yōu)秀，總結(jié)反思（圖3/4），而且年級里的部分班級也在使用這樣的班級日志記錄表。每天的記錄都可以鍛煉他們發(fā)現(xiàn)美的眼睛，他們看待問題會更客觀，甚至自己犯錯，也會清楚的紀錄；好朋友犯錯，也不會徇私舞弊。很多時候，班主任是不能全面了解班級的，而培養(yǎng)眼線，又會讓他們分裂，用這樣的日志記錄，問題錯誤都擺在桌面上，大家一起溝通解決。<b>告訴他們 “我們只是這件事情做錯了，不合適，只要改正，就是好的。而每個人都會犯錯，成長就是不斷在錯誤中改正的過程。人生就不是完美的，普通而平凡的人，就是有對有錯，有得有失的。讓他們接受平凡，接受錯誤。而偉大往往不是不犯錯，而是知錯能改。改正錯誤，才是一個人厲害的地方?！?lt;/b>慢慢的班級的正能量就不斷建立起來了。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">第四幕----活動里，有你有我</b></p> <p class="ql-block">積極參加學(xué)校組織的各項活動，班級文化評比---第一名，校足球賽---第三名。尤其是班級文化評比中的課桌操，我們每個同學(xué)都能認真，甚至在周一升旗時主席臺上全校展示。當他們展示結(jié)束后分享時，說到“一分耕耘，一分收獲”，“才發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有那么多的人，在主席臺上很是緊張，但要想做到不緊張，就要在臺下努力的練習(xí)---臺上一分鐘，臺下十年功”；他們會體會到班級榮譽就是個人榮譽，班榮我榮，班恥我恥。</p> <p class="ql-block">創(chuàng)設(shè)班級活動，除了每周一的班會，還會借機放松一下緊張的學(xué)習(xí)氛圍，增進一下學(xué)生之間的情誼，更會讓他們從心底里成為一個熱愛人生，具有儀式感的學(xué)生。抓住點滴的歡樂，留下難忘的回憶?！案鎰e六一”，這個活動特別有意義，可惜幾個宏志社團的同學(xué)沒有參加，他們特別遺憾，但也用另一種方式跟我們一起度過。活動中，他們載歌載舞，積極參與游戲。觀看了父母們錄制寄語的視頻，甚至留下了感動的眼淚。告別兒童時代，迎來少年時代，從此，走向青春！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">第五幕----總結(jié)中不斷成長</b></p> <p class="ql-block">想想時不時地讓他們總結(jié)一下得失，也怪讓人討厭的。但怎么辦？我就是喜歡看他們的文字，期中考試后總結(jié)一下；班會課后總結(jié)一下；各種活動后總結(jié)一下；初一年級結(jié)束后總結(jié)一下……有文字的，有口述隨機的，各種分享。他們在分享時，總會擦出思維碰撞的火花；在他們的文字中，讓我看到給他們心里種下的那顆種子（認知思維改變）在慢慢的發(fā)芽，這是多么讓人欣慰的一件事情啊。成長是什么？就是不斷的改變認知，改變思維，改變行為的根本（思維方式）?？吹剿麄兊母淖兣c成長，我這個班媽，打心底的開心！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">第六幕---不完美但美麗的收官</b></p> <p class="ql-block">初一年級結(jié)束了，有進步的，有保持的，也有退步的。誰不想被表揚？誰不想被肯定？誰不想被看到？所以，讓每個同學(xué)都得獎，就是我的目的?！鞍嗉壡笆薄ⅰ鞍嗉夁M步卓越獎”、“熱愛班級獎”、“班級特殊貢獻獎”、“班級愛心獎”……絞盡腦汁地給每位同學(xué)發(fā)獎，甚至有的同學(xué)三四張。“成績優(yōu)異獎”，他們是……“進步獎”他們是……“肯定沒有我”“反正沒有我”聽到第一排的天恩，子誠說道這樣的話，“老師有我嗎？？”婧琪小聲問我。當我最后點到他們的名字，甚至是君浩（班主任助手獎）也有獎時，他們一個個臉上都綻放出燦爛的笑容。一個個名字點到，一位位同學(xué)上臺領(lǐng)獎。夏日炎炎，冰棍在手，希望能甜在心里，更希望讓他們喜歡上學(xué)，喜歡老師，喜歡更珍惜我們的初中時光。 </p><p class="ql-block">初一年級，結(jié)束了！有得有失，常態(tài)！ </p><p class="ql-block">初二年級，我來了！繼續(xù)工作，加油！ </p><p class="ql-block">尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們，感謝能看完我這啰嗦贅述的文字，您們，辛苦了</p>