<p class="ql-block"> “獨學而無友，則孤陋而寡聞”，備好課是上好課的基礎，而集體備課能夠充分發(fā)揮教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，是教師合作探究的有效形式，是發(fā)揮教師團隊精神的有效途徑。2023年8月27日上午，樂昌聯(lián)合小學北關小學召開全體教師集體備課專題會議。</p> <p class="ql-block"> 備課期間，老師們準時到場，分學科，分年級進行教研。</p> <p class="ql-block"> 每個年級組的老師以課標為依據(jù)，認真鉆研教材，經(jīng)過研討后制定本學期教學計劃并進行教學設計。</p> <p class="ql-block"> 8月29號下午，常校長帶領各學科老師對新入職的三位教師的無反饋課進行評議，幫助年輕教師更好地轉(zhuǎn)變角色，更快進入教學狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 集體備課后，各備課組長認真檢查了老師們的教案，詳細記錄了優(yōu)點和不足之處并提出了合理的改進措施。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩而成漣漪，三天集備活動雖然結束了，但這不是終點。我們將依托集體教研創(chuàng)造的平臺，以學生的基礎和能力平衡發(fā)展為己任，同時將學課標、鉆教材、研教法、探學法，作為提升教學之路，構建有效課堂，促進學生的發(fā)展和成長。傳承團隊智慧與精神，共赴學校發(fā)展的美好愿景！</p>