<p class="ql-block"> 為了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升本園教師對(duì)班級(jí)的環(huán)境、公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)的能力，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下群山啟智幼兒園老師到前鋒幼兒園、芳華路幼兒園和大河中心幼兒園參觀和學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 在芳華路幼兒園的李園長(zhǎng)和大河中心幼兒園的張園長(zhǎng)接待和指引下，老師對(duì)幼兒園的園所文化、班級(jí)區(qū)角創(chuàng)設(shè)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了參觀。</p> <p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展”。隨著環(huán)境育人理念逐漸深入人心，幼兒園的教育環(huán)境不再僅僅起到裝飾和美化的作用，更主要的是被作為一種鮮活的課程和教育的載體，成為孩子們學(xué)習(xí)的有效途徑和重要的教育手段。</p> <p class="ql-block"> 老師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，充分利用本園現(xiàn)有的空間與資源，構(gòu)思巧妙，設(shè)置合理，富有美感，各處小環(huán)境都透露出老師的奇思妙想和心靈手巧，凸顯出幼兒園的教育特色，同時(shí)具有積極的教育意義。</p> <p class="ql-block"> 參觀完后我們老師提出的疑問，在芳華路幼兒園的李園長(zhǎng)引導(dǎo)下得到了滿意的答案，擴(kuò)寬了老師們的思路，豐富了我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的想象空間，也從中看到了幼兒園教育的先進(jìn)理念，收貨滿滿。</p> <p class="ql-block"> 淺淺的相遇，濃濃的情誼，感謝各位專家的傳授經(jīng)驗(yàn)，我們將更加努力地為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，努力把我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高到一個(gè)新的水平，讓好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)成為孩子們的新天地！</p>