<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 數(shù)字的來(lái)源可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)開(kāi)始使用結(jié)繩、石子等方式來(lái)記數(shù)。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，人類(lèi)認(rèn)識(shí)的數(shù)字越來(lái)越多，出現(xiàn)了“一”至“十”的數(shù)字，以及個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、萬(wàn)萬(wàn)(億)等進(jìn)位單位。 另外，數(shù)字也有不同的類(lèi)型，其中阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字最初由古印度人發(fā)明，后傳入阿拉伯并被廣泛使用，最終傳播到全世界。</p> <p class="ql-block"> 今天我們一起穿越數(shù)字的演變過(guò)程，從甲骨文到現(xiàn)在最普遍使用的阿拉伯?dāng)?shù)字，以及孩子看到數(shù)字后腦海里出現(xiàn)的事物。課堂上每個(gè)孩子大膽想象、踴躍發(fā)言，讓孩子把枯燥的數(shù)學(xué)活起來(lái)，激發(fā)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 再動(dòng)手用彩泥創(chuàng)造出對(duì)應(yīng)的甲骨文，用水彩筆畫(huà)出漢字、阿拉伯?dāng)?shù)字，最后畫(huà)出看到每個(gè)數(shù)字時(shí)大腦里出現(xiàn)的事物。</p>