<p class="ql-block"> 姓氏具有悠久的歷史，具有傳承的意義，可以說(shuō)是中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。名字是每個(gè)人的第一張名片，每一個(gè)名字蘊(yùn)藏著父母對(duì)孩子們的無(wú)限期望和美好祝愿。認(rèn)可并欣賞自己的名字是幼兒形成良好自我意識(shí)的重要因素。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開(kāi)始，老師對(duì)孩子們介紹了“名字”的由來(lái)。在了解了“名字”的知識(shí)后，孩子們開(kāi)始“連寫帶畫”，設(shè)計(jì)屬于自己獨(dú)一無(wú)二的“姓氏畫”。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起來(lái)瞧一瞧孩子們的奇思妙想吧~</p> <p class="ql-block"> 在孩子們眼里，姓名變成了一種藝術(shù)創(chuàng)作的載體，孩子用他們的“奇思妙想”，根據(jù)自己姓氏的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 這是一個(gè)幼兒關(guān)于“名字”引發(fā)的課程故事，孩子們熟悉了自己的姓名，知道了姓名的作用，也提升了書寫文字符號(hào)的興趣和能力。我們要幫助幼兒做好身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，讓幼小銜接不再成為“知識(shí)搶跑”，而是心理的銜接、習(xí)慣的銜接、學(xué)習(xí)方式的銜接、學(xué)習(xí)品質(zhì)的銜接。</p>