新學(xué)期，新征程 <p class="ql-block"> 砥礪前行，秣兵厲馬，力求一片凈土育花紅。為進(jìn)一步明確新學(xué)期的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地落實(shí)新課標(biāo)理念，確保新學(xué)期教學(xué)工作有序進(jìn)行。2023年8月31日下午，保太鎮(zhèn)全體語文教師共同參加關(guān)于語文新課標(biāo) 常規(guī)培訓(xùn)大集備活動。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)伊始，吳老師首先為全體語文教師解讀了本學(xué)期工作計劃，本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)等職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率。</p> 精細(xì)化管理 <p class="ql-block"> 接著，吳老師幫助大家理解課程標(biāo)準(zhǔn)精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合教學(xué)案例全面闡述語文精致化管理。從計劃到備課，作業(yè)批改、成績分析、教師樣板作業(yè)等方面進(jìn)行了細(xì)致培訓(xùn)，讓每位老師明確語文教學(xué)常規(guī)的內(nèi)容，提出了很多切實(shí)可行的建議，給踏入新學(xué)期的我們指引方向。</p> 教師樣板作業(yè) <p class="ql-block"> 以“悅學(xué)單”裝訂成冊，教師單元綜合作業(yè)樣卷，課堂作業(yè)田字格 中筆記為示范。</p> 作業(yè)設(shè)置及格式 <p class="ql-block"> 各年級設(shè)置分類有四線三格，拼音生字本，中筆記，寫字，作文，單元試卷，循環(huán)日記，讀書筆記，同步練習(xí)，悅學(xué)單，特色作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 五角星標(biāo)記亮點(diǎn)，等級化評價，激勵式評語，規(guī)范化格式。作業(yè)布置統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)數(shù)量，讓學(xué)生看到不一樣的批改形式，激發(fā)學(xué)生興趣。</p> 晨、午、暮 <p class="ql-block"> “晨誦 午寫 暮讀 ”充分利用起學(xué)生在校時間。旨在豐富學(xué)生語言的積累，寫好漢字的目的，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。</p> 作文 <p class="ql-block"> 教師全批全改，學(xué)生參與自評，小組參與合作互評，共學(xué)成長。</p> 特色作業(yè) <p class="ql-block"> （1-2年級）以識字、拼音手抄報為主；3-6年級以古詩積累本、語文繪本集、語文故事集、語文小報，故事續(xù)寫；群文閱讀與微作文，等閱讀、寫作為主。</p> 單元綜合作業(yè)和二次補(bǔ)測 <p class="ql-block"> 學(xué)生將做錯的題用紅色筆改在錯題的一側(cè)。二次補(bǔ)測，根據(jù)學(xué)生答題情況有針對性練習(xí)，分層補(bǔ)測。試卷分析要細(xì)致，記錄詳實(shí)，項目齊全，講評過程注重方法指導(dǎo)和拓展訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 最后，吳老師對本學(xué)期的教學(xué)工作做了明確的安排與總結(jié)，我們將在此基礎(chǔ)不斷努力和完善。</p><p class="ql-block"> 乘新標(biāo)之風(fēng)，奮小語之楫，學(xué)習(xí)課改新思想，踐行精細(xì)化管理，為學(xué)生發(fā)展賦能。</p>