<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “教而不研則淺，研而不教則空。教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教育是一個漫長的過程，若跳過或縮短該過程，強求的教育果實一定是青澀的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為更好落實《遼寧省教育廳關(guān)于做好小學(xué)一年級“零起點”教學(xué)工作的通知》文件精神，做好幼小銜接工作，8月30日在五四路小學(xué)錄播教室，西崗區(qū)研訓(xùn)教師楊雪梅主任精心設(shè)計的教師版開學(xué)第一課《零起點 慢教育 育人為本 素養(yǎng)導(dǎo)向》開課了，讓觀課的一年級語文教師受益匪淺。</span></p> 經(jīng)驗分享? 凝聚智慧 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 五四路小學(xué)張景老師做了《智慧評價 促進學(xué)生核心素養(yǎng)落地》專題講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 張老師結(jié)合學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知規(guī)律，為老師們展示了如何運用“西崗智慧教育平臺”開展智慧評價，以多元評價促進學(xué)生興趣學(xué)習(xí)、個性成長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 直觀的智慧即時評價操作，鮮活的學(xué)生成長案例，展示西崗區(qū)智慧平臺如此便捷實用的評價功能，夯實過程性評價，助推孩子成長。</span></p> 體驗書意? ?師生共長 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “零起點”寫字教學(xué)對于學(xué)生而言，非常重要，也是教師教學(xué)工作的難點。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 楊主任特請區(qū)域書法教學(xué)大咖一一五四路小學(xué)書法教師唐金儒做《如何指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字》的體驗式講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 唐老師從“零起點”教學(xué)中的寫字“雙姿”、基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)等方面，引領(lǐng)一年級教師體驗如何寫好一個字，寫好一手漂亮字，如何正確指導(dǎo)學(xué)生寫好中國方塊漢字，做好方方正正中國人。</span></p> 專家引領(lǐng)? 研以致遠 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 最后，西崗區(qū)研訓(xùn)教師楊雪梅主任做了《育人為本 “四化”智慧學(xué)習(xí)者課教學(xué)研究》的專題講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 楊主任從教學(xué)目標(biāo)素養(yǎng)化，教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，教學(xué)過程活動化，教學(xué)評價促進化四個方面，對標(biāo)解讀教材，循循善誘引領(lǐng)教師在實踐中如何落實“雙新”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 如何讀懂兒童心理，研究兒童學(xué)習(xí)方式，設(shè)計生活化、游戲化的智慧學(xué)習(xí)者課堂學(xué)習(xí)活動，上好入學(xué)適應(yīng)周，讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有成就感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 一年級孩子們能走多遠，取決于教師能智慧的帶孩子走到多遠；而教師的“遠”，取決于對“零起點”教學(xué)內(nèi)容本質(zhì)的理解，取決于對知識體系的把握，更取決于對于兒童天性的理解與尊重。本次“零起點”語文教學(xué)教研活動，充分激發(fā)一年組教師對新學(xué)期教學(xué)的熱情與信心! </span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 遵循兒童發(fā)展規(guī)律，落實“零起點”教學(xué)要求，相信在西崗區(qū)研訓(xùn)教師的引領(lǐng)下，一年級教師將帶領(lǐng)孩子們順利實現(xiàn)幼小銜接，穩(wěn)步前進！</span></p>