<p class="ql-block"> 快要開學了，小朋友都忙著準備開學的工作，二寶沒有特別要準備的東西，想讓媽媽帶他去公園玩，于是我們就去了公園，因為沒有朋友，一開始玩的也不盡興。偶然間看到兩個小小朋友在公園里的掛衣服的架子跟前練習臂力，二寶也想試試，可是那個架子不適合二寶練習，于是就帶著二寶來到單杠玩。</p><p class="ql-block"> 單杠跟前的小朋友都玩的很遛，身姿靈活地翻上翻下，二寶也躍躍欲試，踮起腳尖剛好夠不到，告訴二寶你稍微跳一下就可以夠到，因為以前沒玩過，經(jīng)驗不足，跳起來也夠不到，于是就用手托住二寶才能抓住，堅持不了兩秒就掉下來了，二寶不甘心，在單杠這里玩了好一會兒，希望自己趕快像別人一樣靈活，我告訴他，這個也是需要練習的，而且要堅持練習，就像我們讀書一樣。</p><p class="ql-block"> 在回家的路上，二寶自己就作起了計劃，安排明天的鍛煉和學習，而且還在不斷地調(diào)整計劃。</p><p class="ql-block"> 我說:回家后我們把計劃寫出來。</p><p class="ql-block"> 他說:我來說，你來寫。</p><p class="ql-block"> 我說:可以呀，太好了！</p><p class="ql-block"> 我心想:這個過程不就是培養(yǎng)孩子做計劃，執(zhí)行計劃，再修改計劃，再執(zhí)行計劃，培養(yǎng)孩子這方面的能力。</p><p class="ql-block"> </p>